Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.383
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LIBRARIA FIKRAH Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Ability : Journal of Education and Social Analysis Journal of Islamic Education Students Fikrah : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Negari, Beauty Dewi
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Earth & Planetary Sciences Education Library & Information Science Physics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning Pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas 4-F MIN 2 Mojokerto Negari, Beauty Dewi; Aji, Jiva Laelatul Fitri Putri; Mujakki, Moh. Fiqih; Syafuddin, Raden; Afnan, Akhid
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 5 No 1 Januari 2024
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jesa.v5i1.1857

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis faktor-faktor pendukung dan penghambat implementasi model pembelajaran project based learning dalam mata pelajaran ilmu pengetahuan dan sosial di kelas 4F MIN 2 Mojokerto tahun pelajaran 2023-2024. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan melakukan observasi, tes pemetaan gaya belajar serta minat belajar siswa, serta catatan lapangan berupa notulensi terkait hal apa saja yang terjadi di dalam kelas selama pembelajaran berlangsung. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV F MIN 2 Mojokerto. Penelitian ini menunjukkan hasil bahwa pengimplementasian model pjbl dalam pembelajaran IPAS di kelas IV F, dimulai dari tahap persiapan, pelaksanaan, dan tindak lanjut. Dari pengimplementasian model pjbl ini dapat dibuktikan bahwa peserta didik aktif terlibat dalam proses pembelajaran. Selain itu, pembelajaran dengan model pjbl juga dapat menarik minat belajar peserta didik. Faktor pendukung dalam pengimplementasian model pembelajaran project based learning di kelas 4F MIN 2 Mojokerto yakni keaktifan siswa, pengembangan keterampilan, pengembangan kreativitas, serta peningkatan minat. Kemudian, faktor penghambat dalam implementasi model pjbl dalam pembelajaran IPAS di kelas 4f adalah keterbatasan waktu serta keterbatasan fasilitas.
Pemanfaatan Perpustakaan Sebagai Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Baca Mahasiswa PGMI UINSA Rusydiyah, Evi Fatimatur; Putri, Alvia Amalani Mujaroh; Negari, Beauty Dewi; Ta'dzimah, Imamatut
LIBRARIA Vol 11, No 1 (2023): LIBRARIA
Publisher : UPT. Perpustakaan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/libraria.v11i1.18516

Abstract

Perpustakaan merupakan sebuah lembaga yang menyediakan berbagai informasi dan pengetahuan, baik berupa sumber informasi tercetak maupun digital yang berguna untuk memenuhi kebutuhan informasi pembacanya. Perpustakaan juga berfungsi sebagai media pembelajaran bagi satuan pendidikan. Dengan adanya perpustakaan, menjadikan sarana bagi setiap individu untuk meningkatkan minat baca serta budaya literasi di Indonesia yang masih rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan perpustakaan sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan minat baca mahasiswa prodi PGMI Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui angket yang disebar secara online kepada mahasiswa PGMI Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya angkatan 2021. Hasil dari penelitian ini yakni mengenai minat baca mahasiswa prodi PGMI yang diketahui masih terbilang cukup baik, hal ini didukung oleh data angket yang diperoleh. Untuk dapat meningkatkan minat baca, diperlukannya inovasi yang dapat mendongkrak budaya literasi serta inovasi dalam layanan perpustakaan.
PENANAMAN NILAI-NILAI KEISLAMAN UNTUK MEMBENTUK KARAKTER SISWA MELALUI PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAN ISLAM (SKI) Munawir, Munawir; Negari, Beauty Dewi; Ta’dzimah, Imamatut
FIKRAH Vol 7 No 2 (2023): DESEMBER
Publisher : Ibn Khaldun University, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/fikrah.v7i2.20597

Abstract

Character education is an effort or action that is carried out intentionally and planned to help someone so that that person can understand, pay attention to, and implement true ethical values so that he can become a useful individual. One way to shape student character is through inculcating Islamic values in Islamic Cultural History (SKI) subjects. The purpose of this research is that madrasa students can have good character education and uphold Islamic values through learning Islamic Cultural History which has been taught in madrasas. This research uses the method of literature study or library research. The result of this study is that Islamic cultivation to shape student character can be done through Islamic Cultural History (SKI) subjects because the material in this subject is very complex including the history of past events where we can emulate the attitude of role models in the present.
THE INFLUENCE OF THE PROJECT BASED LEARNING MODEL ON THE LEARNING OUTCOMES OF IPAS STUDENTS IN CLASS V MIN 2 MOJOKERTO Negari, Beauty Dewi; Wakhidah, Nur; Syaifuddin, Raden; Juhaeni, Juhaeni
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 7, No 3 (2025)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v7i3.7123

Abstract

Student learning outcomes are often categorized as low, especially in the field of IPAS science. This is due to the continued use of conventional models in teaching and the lack of student involvement in practical activities or project activities as a form of contextual understanding in the IPAS learning process. The PjBL model can be a solution to address that issue. The selection of the PjBL model was made because this learning model is believed to help students become active participants in the learning process and create meaningful understanding for the students, thereby improving their comprehension of the material and impacting the quality of their learning outcomes. This study aims to determine how the PjBL model affects the learning outcomes of IPAS students on the topic of electrical energy sources in grade V at MIN 2 Mojokerto. The research method in this study is a quantitative method with a quasi-experimental type and a non-equivalent control group design. The research results show that there is an influence of the PjBL model on the improvement of student learning outcomes, as evidenced by the t-test sig (2-tailed) result of 0.000 < 0.05.
Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning Pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas 4-F MIN 2 Mojokerto Negari, Beauty Dewi; Aji, Jiva Laelatul Fitri Putri; Mujakki, Moh. Fiqih; Syafuddin, Raden; Afnan, Akhid
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 5 No 1 Januari 2024
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jesa.v5i1.1857

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis faktor-faktor pendukung dan penghambat implementasi model pembelajaran project based learning dalam mata pelajaran ilmu pengetahuan dan sosial di kelas 4F MIN 2 Mojokerto tahun pelajaran 2023-2024. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan melakukan observasi, tes pemetaan gaya belajar serta minat belajar siswa, serta catatan lapangan berupa notulensi terkait hal apa saja yang terjadi di dalam kelas selama pembelajaran berlangsung. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV F MIN 2 Mojokerto. Penelitian ini menunjukkan hasil bahwa pengimplementasian model pjbl dalam pembelajaran IPAS di kelas IV F, dimulai dari tahap persiapan, pelaksanaan, dan tindak lanjut. Dari pengimplementasian model pjbl ini dapat dibuktikan bahwa peserta didik aktif terlibat dalam proses pembelajaran. Selain itu, pembelajaran dengan model pjbl juga dapat menarik minat belajar peserta didik. Faktor pendukung dalam pengimplementasian model pembelajaran project based learning di kelas 4F MIN 2 Mojokerto yakni keaktifan siswa, pengembangan keterampilan, pengembangan kreativitas, serta peningkatan minat. Kemudian, faktor penghambat dalam implementasi model pjbl dalam pembelajaran IPAS di kelas 4f adalah keterbatasan waktu serta keterbatasan fasilitas.
PENANAMAN NILAI-NILAI KEISLAMAN UNTUK MEMBENTUK KARAKTER SISWA MELALUI PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAN ISLAM (SKI) Munawir, Munawir; Negari, Beauty Dewi; Ta’dzimah, Imamatut
FIKRAH Vol 7 No 2 (2023): DESEMBER
Publisher : Ibn Khaldun University, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/fikrah.v7i2.20597

Abstract

Character education is an effort or action that is carried out intentionally and planned to help someone so that that person can understand, pay attention to, and implement true ethical values so that he can become a useful individual. One way to shape student character is through inculcating Islamic values in Islamic Cultural History (SKI) subjects. The purpose of this research is that madrasa students can have good character education and uphold Islamic values through learning Islamic Cultural History which has been taught in madrasas. This research uses the method of literature study or library research. The result of this study is that Islamic cultivation to shape student character can be done through Islamic Cultural History (SKI) subjects because the material in this subject is very complex including the history of past events where we can emulate the attitude of role models in the present.
Implementation of the Tahsin Method in Improving Quality Fashohah Students Studying Qur'an Hadith at Madrasah Ibtidaiyah Nadlir, Nadlir; Negari, Beauty Dewi; Ta'dzimah, Imamatut; Ummah, Durroh Nasihatul
Journal of Islamic Education Students (JIES) Vol. 4 No. 1: May 2024
Publisher : Universitas Islam negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/jies.v4i1.11295

Abstract

While learning Al-Quran Hadith, some students often encounter several obstacles,one of which is the aspect of reading the Al-Quran. Not a few of them are still notfluent when reading the Al-Quran and have not applied it fashohah appropriate,as well as the application of makharijul letters and tajwid. The purpose of writingthis research is to see the level of success of the tahsin method in improving andimproving students' reading of the Al-Quran so that students can read the Al-Qurancorrectly according to the pronunciation of the hijaiyah letters and the correctrules for reciting tajwid. This research uses the method of Systematic LiteratureReview (SLR) which means reviewing the results of previous research regardingthe application of the tahsin method to improve quality fashohah. The results ofthis research show that the tahsin method can improve the quality of fashohahstudents, one of which is in the application of Al-Quran Hadith learning. This isbecause the tahsin method is suitable for various groups, especially children, forwhom at the elementary school or madrasah ibtidaiyah level it is the foundationfor further learning.
Co-Authors Afnan, Akhid Aji, Jiva Laelatul Fitri Putri Evi Fatimatur Rusydiyah Juhaeni Juhaeni Mujakki, Moh. Fiqih Munawir Munawir Nadlir Nadlir, Nadlir Nur Wakhidah Putri, Alvia Amalani Mujaroh Syafuddin, Raden Syaifuddin, Raden Ta'dzimah, Imamatut Ta’dzimah, Imamatut Ummah, Durroh Nasihatul