Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIMENSIA: Jurnal Kajian Sosiologi Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Ijtimaiya : Journal of Social Science and Teaching
Fiani, Destina Marta
Unknown Affiliation
Humanities Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Asimilasi sosial-budaya mahasiswa Papua di IAIN Kudus Wahayuningtiyas, Ainun; Fiani, Destina Marta; Rizqina, Yusrotin Meila; Zuhaida, Fainanu; Fathoni, Irfan; Fatah, Ahmad
Dimensia: Jurnal Kajian Sosiologi Vol 13, No 2 (2024): Dimensia: Jurnal Kajian Sosiologi Volume 13, Edisi 2
Publisher : Departemen Pendidikan Sosiologi FISHIPOL UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/dimensia.v13i2.69560

Abstract

Mahasiswa berasal dari Papua – karena perbedaan budaya, kehidupan sosial dan pengalaman pendidikannya – menghadapi tantangan yang tidak mudah untuk beradaptasi seiring menyelesaikan studinya tingkat universitas. Dengan melakukan wawancara mahasiswa-mahasiswa Papua di IAIN Kudus Jawa Tengah, penelitian menelaah berbagai tantangan yang mereka hadapi dalam kehidupan sosial di dalam dan di luar kampus sekaligus berbagai strategi mengatasinya dan menyelesiakan studinya. Hasil penelitian menunjukkan upaya dan strategi mahasiswa Papua dengan menjalin pertemanan dengan orang lokal dan belajar bahasa lokal agar dapat berinteraksi serta mengikuti berbagai organisasi baik intra kampus maupun luar kampus untuk menambah relasi. Proses adaptasi yang dijalani menunjukkan pola asimilasi sosial-budaya yang dilakukan dalam kehidupan dalam dan luar kampus oleh mahasiswa Papua di IAIN Kudus.Students from Papua – due to differences in culture, social life, and educational experiences – face challenges that are not easy to adapt to as they complete their university studies. By conducting interviews with Papuan students at IAIN Kudus, Central Java, the study examines the various challenges they face in their social life on and off campus as well as various strategies to overcome them and complete their studies. The results of the study show the efforts and strategies of Papuan students by making friends with local people and learning the local language so they can interact and join various organizations both intra-campus and off-campus to expand their relationships. The adaptation process that is undergone shows a pattern of socio-cultural assimilation carried out in life on and off campus by Papuan students at IAIN Kudus.
Penerapan Metode Snowball Throwing untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Diskusi Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPS M. Nur, Dany Miftah; Fiani, Destina Marta; Rizqina, Yusrotin Meila
IJTIMAIYA: Journal of Social Science and Teaching Vol 8, No 2 (2024): IJTIMAIYA: Journal of Social Science and Teaching
Publisher : Program Studi Tadris IPS Fakultas tarbiyah IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/ji.v8i2.30038

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan diskusi peserta didik kelas IX A MTs Raudlatusy Syubban Margoyoso pada mata pelajaran IPS dengan topik globalisasi melalui penerapan metode Snowball Throwing. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari empat tahapan: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Snowball Throwing efektif meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan diskusi peserta didik. Pada siklus I, rata-rata nilai keterampilan berpikir kritis peserta didik adalah 65 dan keterampilan diskusi adalah 68, keduanya masih berada di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 75. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 80 untuk keterampilan berpikir kritis dan 82 untuk keterampilan diskusi. Keberhasilan ini ditunjukkan dari beberapa indikator, seperti meningkatnya partisipasi aktif peserta didik, kemampuan mengidentifikasi masalah, berpikir analitis, serta kekompakan dan kolaborasi kelompok.Faktor pendukung keberhasilan meliputi antusiasme peserta didik, suasana belajar yang interaktif, dan sarana pembelajaran yang mendukung. Dengan demikian, metode Snowball Throwing dapat diterapkan sebagai strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan diskusi pada mata pelajaran IPS.
Peran UNESCO terhadap Kerusakan Situs Sejarah dan Budaya di Gaza Fiani, Destina Marta; Rosyid, Moh
Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jiis.v11i1.85301

Abstract

Konflik berkepanjangan antara Israel dan Palestina di Jalur Gaza tidak hanya menimbulkan krisis kemanusiaan, tetapi juga menyebabkan kehancuran signifikan terhadap situs budaya dan sejarah. Situs-situs bersejarah seperti masjid, gereja, perpustakaan, dan museum di Gaza telah menjadi target serangan, mengancam identitas kolektif masyarakat setempat. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis peran UNESCO dalam melindungi dan memulihkan situs budaya serta sejarah yang rusak akibat konflik bersenjata di Gaza. Metode yang digunakan adalah kajian literatur dengan memanfaatkan sumber terpercaya, seperti buku, jurnal ilmiah, dan berita online, untuk mendapatkan data yang komprehensif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa UNESCO telah berperan aktif melalui berbagai mekanisme, seperti memberikan perlindungan sementara yang ditingkatkan berdasarkan Konvensi Den Haag 1954, memantau dampak konflik menggunakan teknologi satelit, serta meningkatkan kesadaran internasional terhadap pentingnya pelestarian warisan budaya di wilayah konflik. Penelitian ini memberikan kontribusi keilmuan dalam memahami bagaimana instrumen hukum internasional dan diplomasi budaya dapat digunakan untuk melestarikan warisan budaya di tengah situasi konflik. Dengan mengangkat peran UNESCO, artikel ini menegaskan pentingnya kolaborasi global dalam melindungi identitas budaya masyarakat terdampak dan mendorong pengembangan regulasi internasional yang lebih adaptif terhadap tantangan modern.
Co-Authors Ahmad Fatah, Ahmad Fathoni, Irfan M. NUR, DANY MIFTAH Moh Rosyid Rizqina, Yusrotin Meila Wahayuningtiyas, Ainun Zuhaida, Fainanu