Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Alfihris: Jurnal Inspirasi Pendidikan Jurnal Generasi Ceria Indonesia
Ade Hermansyah Pohan
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Engineering Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Fungsi, Kategori, dan Peran Sintaksis Sebagai Kalimat Efektif dalam Teks Cerita Anak “Berbeda Itu Tak Apa” Buku Ajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas I SD Negeri 050611 Aman Damai Nurul Arfika; Ade Hermansyah Pohan; Elly Prihasti Wuriyani; Wisman Hadi
ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2024): Juli : Jurnal Inspirasi Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Syariah Nurul Qarnain Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59246/alfihris.v2i3.839

Abstract

Children's story texts are events based on the time sequence experienced or in the form of imagination that tells the world of children. This story text is able to improve children's language skills through reading. The children's story text entitled "It's OK to be different" has an interesting story to research, namely effective sentences that will be analyzed using function, role and syntactic categories. This research aims to classify words in first grade Indonesian language textbooks at independent curriculum elementary schools. This research analysis uses qualitative descriptive methods. The technique used to collect data in this research is reading and note-taking, or listening. The results of this research can be found roles, functions and syntactic categories in first grade Indonesian language textbooks at independent curriculum elementary schools. This research is useful for helping students in the process of analyzing syntactic structures.
MULTIMEDIA INTERAKTIF INKUIRI IPA : TINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA SD Ade Hermansyah Pohan
Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian Vol. 6 (2024): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 6 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan multimedia interaktif dalam pembelajaran inkuiri Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa Sekolah Dasar (SD). Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Objek penelitian adalah 500 siswa kelas 5 SD yang dibagi menjadi dua kelompok: kelompok eksperimen yang menggunakan multimedia interaktif inkuiri IPA dan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan multimedia interaktif secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dibandingkan dengan metode konvensional. Skor posttest pada kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan yang signifikan dibandingkan dengan pretest, sedangkan kelompok kontrol tidak menunjukkan peningkatan yang berarti. Temuan ini menegaskan pentingnya integrasi teknologi multimedia dalam pembelajaran inkuiri IPA untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis siswa. Kata kunci: multimedia interaktif, inkuiri IPA, berpikir kritis; siswa SD; eksperimen pendidikan
Peran Model Two Stay Two Stray Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Susanna Ginting; Ade Hermansyah Pohan; Suryana Rajagukguk; Anita Yus
Jurnal Generasi Ceria Indonesia Vol. 1 No. 2 (2023): Artikel Riset Nopember 2023
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/geci.v1i2.3168

Abstract

Latar belakang: Kajian ini dilandasi atas permasalahan yang terjadi saat pembelajaran matematika di sekolah dasar berlangsung yaitu banyak siswa yang belum aktif sehingga hasil belajar siswa rendah dan belum memenuhi KKTP, hal itu dikarenakan model belajar yang digunakan guru belum membuat siswa antusias dalam belajar matematika. Sehingga diperlukan model belajar yang inovatif dan menekankan kreativitas serta keaktifan siswa di dalam kelas salah satunya adalah model Two Stay Two Stray. Metode penelitian: Kajian ini bermaksud memaparkan peran model two stay two stray terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD dan dilaksanakan di SD Negeri 060884 Medan dengan siswa kelas IV sebagai subyek kajian. Dimana pelajaran matematika di SD belum mencapai KKTP yang telah ditentukan, dikarenakan hal tersebut guru hasruslah membuat strategi yang baik saat mengajar agar KKTP yang telah ditentukan dapat tercapai dan siswa jauh lebih menyukai pembelajaran yang berlangsung. Kajian ini berupa kajian kualitatif yang menggunakan studi kepustakaan dengan data dikumpulkan dari rujukan semacam buku ataupun jurnal yang relevan. Hasil penelitian: Hasil dari kajian ini memaparkan model Two Stay Two Stray memberikan kemudahan guru dalam memaparkan materi dan membuat siswa lebih aktif saat belajar serta siswa mampu mengaplikasikan dan mengeksplor kognitif mereka sehingga hasil belajar matematika meningkat. Kesimpulan: Model two stay two stray memiliki peran yang krusial dalam meningkatkan hasil belajar siswa, sebab model ini mengharuskan siswa aktif berkomunikasi dalam kelompok agar mampu mengapikasikan dan mengeksplorasi kogntitif yang mereka punya yang mempengaruhi hasil belajar matematika
Co-Authors Anita Yus Elly Prihasti W Nurul Arfika Suryana Rajagukguk Susanna Ginting Wisman Hadi