Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.209
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal DIALEKTOLOGI
Novi Santi
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
MEKANISME KEMUNCULAN IMPLIKATUR PERCAKAPAN DI TAYANGAN ACARA STUDIO 42 PAL TV SERTA IMPLIKASINYA DALAMPEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Novi Santi; Lesi Lestari
Dialektologi Vol. 7 No. 2 (2022): Jurnal Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mekanisme kemunculan implikatur percakapan standard, dan pelanggaran maksim pada tayangan acara studio 42 PAL TV. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan pragmatik. Sumber data dalam penelitian ini adalah tayangan acara studio 42 PAL TV. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah klasifikasi Data (Data classification). Terdapat 30 data percakapan mengenai mekanisme kemuncuan implikatur percakapan 03 poin yang peneliti analisis diantaranya itu: 1) mekanisme kemunculan implikatur percakapan standar dan 2) mekanisme kemunculan implikatur percakapan pelanggaran maksim. Terakhir 3) mengimplikasikan hasil penelitian tersebut dalam pembelajaran bahasa Indonesia mekanisme kemunculan implikatur percakapan standar sangat mendominan berada dalam tayangan acara Studio 42 Pal tv dibandingkan mekanisme kemunculan implikatur percakapan pelanggaran maksim
PENGARUH STRATEGI 3W2H DALAM KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KAYUAGUNG KABUPATEN OGAN KOMERING ILIR Novi Santi; Yulia Marheni
Dialektologi Vol. 6 No. 1 (2021): Jurnal Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh strategi 3W2H dalam kemampuan menulis teks berita. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dan populasinya adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kayuagung Kabupaten Ogan Komering Ilir tahun ajaran 2018/2019. Pengambilan sampel berdasarkan purposive sampling, diperoleh kelas VIII.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.4 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes, yaitu unjuk kerja menulis teks berita. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh signifikan pembelajaran kemampuan menulis teks berita antara siswa kelas VIII.1 yang mendapat pembelajaran dengan menggunakan strategi 3W2H dengan siswa kelas VIII.4 yang mendapat pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik. Hal tersebut dibuktikan dari hasil uji-t pada skor postes kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang dilakukan dengan bantuan SPSS 22. Berdasarkan hasil perhitungan uji-t terdapat perbedaan nilai rata-rata tes akhir pada kelompok eksperimen dam kelompok kontrol. Nilai rata-rata kelompok eksperimen yaitu 86,2917 dan nilai rata-rata pada kelompok kontrol yaitu 73,2500. Berdasarkan hasil analisis hipotesis dengan menggunakan rumus uji-t diperoleh thit sebesar 7,662 dan ttab 1,67866 dengan derajat keabsahan 46 (df 46) jadi thit > ttab, artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya, strategi 3W2H berpengaruh dalam pembelajaran menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kayuagung
PENGARUH TEKNIK KELILING RUANGAN (GALLERY WALK) TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI PARAGRAF ARGUMENTASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 4 KAYUAGUNG Novi Santi; Elis Karlina
Dialektologi Vol. 5 No. 1 (2020): Jurnal Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh teknik Keliling Ruangan (gallery walk) terhadap kemampuan memahami paragraf argumentasi pada siswa kelas X SMA negeri 4. Metode yang digunakan eksperimen semu dan populasinya seluruh siswa kelas X SMA negeri 4 kayuagung kabupaten ogan komering ilir tahun ajaran 2015/2016. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas X.1 sebagai kelas eksperimen dan X.3 sebagai kelas kontrol. Tes pengumpulan data tes esai sebanyak 5 soal. Teknik analisis data penghitungan uji-t dengan SPSS 20. Hasil menunjukan terdapat perbedaan hasil tes memahami paragraf argumentasi antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan hasil dari hipotesis menunjukan thitung (3,748) lebih tinggi dari ttabel (1,670) dengan derajat keabsahan 62 (df 62) pada taraf signifikansi probability di bawah 0,05 atau 0,000<0,05. Ini berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan kata lain, ada perbedaan kemampuan memahami paragraf argumentasi siswa yang diajar menggunakn teknik keliling ruangan (gallery walk) dengan siswa yang diajar menggunakan teknik pembelajaran konvensional
ANALISIS WACANA KRITIS TEKS BERITA KRIMINAL DALAM KORAN SUMATERA EKSPRES EDISI MEI 2020 (TEORI ROGER FOWLER) Novi Santi; Rika Apri Yanti
Dialektologi Vol. 5 No. 2 (2020): Jurnal Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis wacana kritis dalam koran Sumatera Ekspres Edisi Mei 2020 berdasarkan Teori Roger Fowler. Sumber data dalam penelitian ini adalah berita kriminal dalam koran Sumatera Ekspres Edisi Mei 2020 dengan jumlah wacana sebanyak 25 teks wacana berita, yang mana terdapat 8 teks berita kasus pencurian, 3 teks berita kasus pemerkosaan, 2 teks berita kasus pembegalan, 5 teks berita kasus penusukkan, 2 teks berita penikaman, 2 teks berita kasus penjambretan, dan 3 teks berita kasus pembunuhan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan analisis data kualitatif. Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan peneliti dengan menggunakan teori Roger Fowler yang menentukan pemilihan kosakata dan tata bahasa dapat disimpulkan bahwa terdapat 25 kutipan dengan kosakata membuat klasifikasi, 25 kutipan dengan kosakata membatasi pandangan, 6 kutipan dengan kosakata pertarungan wacana, dan 25 kutipan dengan kosakata marginalisasi. Terdapat 11 teks berita yang menggunakan tata bahasa pasivasi aktif, 4 teks berita dengan tata bahasa pasivasi pasif dan 10 teks berita yang menggunakan tata bahasa nominalisasi. Penelitian ini dapat bermanfaat untuk pembelajaran di sekolah untuk dapat menambah wawasan dan pengetahuan siswa
PEMAKAIAN UNGKAPAN EMOSI NEGATIF MASYARAKAT DESA MEKARSARI KECAMATAN RANTAU ALAI KABUPATEN OGAN ILIR DALAM RANAH PASAR Novi Santi; Tuti
Dialektologi Vol. 4 No. 1 (2019): Jurnal Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana bentuk pemakaian ungkapan emosi negatif masyarakt desa Mekarsari, Fungsi pemakaian ungkapan emosi negatif dan faktor yang mempengaruhi ungkapan emosi negatif masyarakat desa Mekarsari. Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan bentuk pemakaian ungkapan emosi negatif, mendeskripsikan fungsi pemakaian ungkapan emosi negatif, menemukan faktor yang mempengaruhi pemakaian ungkapan emosi negatif, Metodelogi yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik rekam dan sadap. Analisis dilakukan terhadap pemakaian ungkapan emosi negatif masyarakat desa Mekarsari dalam ranah pasar. Dari hasil penelitian dan pembahasan bahwa pada pemakaian ungkapan emosi negatif masyarakat desa Mekarsari, terdapat 32 kutipan termasuk bentuk kata tunggal Kompleks, kata berimbuhan, kata majemuk, kata ulang, bentuk singkatan, frase, bentuk kalimat, perasaan hati, mengejek, menyindir, mengupat, megnakrabkan, menyuruh, menasehati, faktor fsikologis, status sosial, tingkat pendidikan, jenis kelamin dan usia
KEEFEKTIFAN MODEL DOLL SPEAK PADA KETERAMPILAN BERBICARA DALAM MEMAHAMI DONGENG TERHADAP SISWA KELAS VII SMP NEGERI 7 MESUJI Novi Santi; Rumusya Fitri
Dialektologi Vol. 4 No. 2 (2019): Jurnal Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52237/jd.v4i2.270

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model Doll Speak terhadap siswa kelas VII SMP Negeri 7 Mesuji. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, wawancara dan angket. Berdasarkan hasil pretes yang didapat sebelum pemberian perlakuan penerapan teknik peta pikiran pada kelompok eksperimen, diketahui skor pretes terendah adalah 50,00 dan tertinggi 75,00 dengan skor rata-rata 50,02. Siswa yang mencapai nilai ketuntasan belajar yang telah disebutkan sebelumnya 75,00 sebanyak 4 siswa atau 5,26% dan siswa yang belum mencapai ketuntasan belajar 75,00 sebanyak 34 siswa atau 94,73%. Setelah diuji normalitas dengan menggunakan program komputer SPSS 17, diperoleh ????2 hitung < ????2 tabel, dengan demikian Ho diterima, data berdistribusi normal. Selanjutnya, hasil postes siswa kelompok eksperimen terendah 65,00 dan tertinggi 100,00 dengan rata-rata skor 78,00. Siswa yang mencapai nilai ketuntasan belajar 75,00 sebanyak 34 orang siswa atau 78,94% , dan siswa yang mendapat skor di bawah rata-rata sebanyak 4 siswa atau 10,52. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi model doll speak lebih efektif dibandingkan dengan model konvensional pada pembelajaran pemahaman dongeng, terbukti kebenarannya.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 TANJUNG RAJA Novi Santi; Tuti Alawiyah; Septi Klara Santi
Dialektologi Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52237/jd.v10i1.341

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model l ea r n in g cycle dalam menulis teks eksplanasi. Metode yang digunakan adalah eksperimen semu. Sampelnya siswa kelas VIII 1. dan VIII 3 di SMP Negeri 2 Tanjung Raja. Teknik dalam penelitian ini menggunakan Program SPSS 22 dan analisis dengan Uji-t berdasarkan uji rata-rata tes awal dan tes akhir. Nilai thitung (9,825) lebih tinggi dari ttabel (1,676). Hasil rata-rata tes menunjukkan hasil belajar kelompok eksperimen lebih besar dari pada kelompok kontrol. Jadi, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Learning Cycle berpengaruh tehadap kemampuan menulis teks eksplanasi pada siswa
PENGARUH MODEL RADEC TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 KAYUAGUNG Kamaludin; Novi Santi
Dialektologi Vol. 10 No. 2 (2025): Jurnal Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52237/jd.v10i2.382

Abstract

Penelitian ini bertujuan menguraikan sejauh mana penerapan model pembelajaran RADEC dapat memengaruhi keterampilan menulis teks deskripsi siwa. Dalam penelitian ini, dua kelas VII di SMP Negeri 4 Kayuagung tahun ajaran 2024/2025 dijadikan subjek. Kelas eksperimen mengikuti pembelajaran dengan penerapan model RADEC, sedangkan kelas kontrol menggunakan pendekatan cooperative learning. Data diperoleh melalui tes keterampilan menulis yang dilaksanakan sebelum dan sesudah perlakuan. Data dianalisis melalui uji-t dengan dukungan perangkat lunak SPSS versi 28. Temuan analisis mengindikasikan terdapatnya perbedaan yang signifikan secara statistik antara kedua kelompok. Rata-rata nilai posttest pada kelas eksperimen tercatat sebesar 77,66, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 65,56. Analisis uji-t menunjukkan nilai t hitung sebesar (6,005), yang melebihi t tabel (1,670) pada taraf signifikansi 0,05 dengan derajat kebebasan 62. Hasil ini mengindikasikan bahwa hipotesis alternatif dapat diterima. Temuan ini menunjukkan bahwa model RADEC berkontribusi positif pada peningkatan kemampuan menulis teks deskripsi siswa, sehingga dapat direkomendasikan sebagai salah satu strategi pembelajaran efektif dalam mata pelajaran bahasa Indonesia. 
Co-Authors Ajeng Kumala Dewi Ayu Andriani Bella Novia Elis Karlina Iin Parlina Kamaludin Lesi Lestari Madona Mainilawati Rika Apri Yanti Rumusya Fitri Septi Klara Santi Triska Purnamalia Tuti Tuti Alawiyah Yulia Marheni