Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MODELING: Jurnal Program Studi PGMI EDUTEC : Journal of Education And Technology
Sitorus, Nuraisyah
Unknown Affiliation
Religion Education Mathematics Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Strategi Komunikasi Guru melalui Penggunaan Media Digital di SMP Tamansiswa Kecamatan Ujung Padang Kabupaten Simalungun Sitorus, Nuraisyah; Azizah, Nur; Azizi Siregar, Ridho Khairul; Rubino, Rubino; Mesiono, Mesiono
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 11 No 1 (2024): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i1.2239

Abstract

Artikel ini mengulas peran strategi komunikasi guru melalui penggunaan media digital di SMP Tamansiswa Kecamatan Ujung Padang sehubungan dengan meningkatnya penggunaan ponsel di Indonesia. Dengan populasi yang terlibat dalam teknologi, pendekatan komunikasi guru melalui media digital menjadi krusial dalam mendukung interaksi, pendidikan, dan pembelajaran di lingkungan sekolah. Media digital seperti presentasi multimedia, video pembelajaran, aplikasi daring, dan media sosial internal digunakan oleh guru sebagai alat untuk memfasilitasi kolaborasi, pertukaran informasi, dan penyampaian materi pelajaran. Meskipun demikian, tantangan seperti overload informasi, keterbatasan pemanfaatan teknologi, dan risiko kesalahan komunikasi memerlukan perhatian khusus dalam mengoptimalkan strategi ini di lingkungan pendidikan. Penelitian ini memberikan wawasan penting tentang bagaimana strategi komunikasi melalui media digital memengaruhi pendidikan di SMP Tamansiswa Kecamatan Ujung Padang dan menyoroti tantangan yang perlu di atas i untuk memaksimalkan manfaat teknologi dalam proses pembelajaran.
Implementasi Pelatihan Kurikulum Merdeka di SMKS al Washliyah 9 Perbaungan Sitorus, Nuraisyah; Azizah, Nur; Simanjuntak, Siti Khalijah; Khairani, Khairani; Neliwati, Neliwati
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 11 No 1 (2024): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i1.2243

Abstract

Pelatihan merupakan proses untuk membentuk dan membekali guru dengan menambah keahlian, kemampuan, pengetahuan dan perilakunya. Artinya pelatihan akan membentuk perilaku guru yang sesuai dengan yang diharapkan sekolah, misalnya sesuai dengan budaya sekolah. Kemudian akan membekali guru dengan berbagai pengetahuan, kemampuan, dan keahlian, sesuai dengan bidang pekerjaannya. Masih banyak guru yang belum memahami secara teoretis dan praktis kebijakan merdeka belajar padahal pemahaman guru terhadap reformasi kurikulum sangat esensial. Guru merasa kesulitan menerapkan kebijakan merdeka belajar di sekolah dan di kelas. Oleh karena itu, sangat diperlukan pelaksanaan pelatihan dalam pengimplementasian kurikulum merdeka pada era sekarang ini.
The Influence of Communication Skills and Conflict Management Skills of School Principals on Teacher Performance in Public Elementary Schools Sitorus, Nuraisyah; Wijaya, Candra; Rohman, Fatkhur
EDUTEC : Journal of Education And Technology Vol 8 No 2 (2024): December 2024
Publisher : STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/edu.v8i2.1051

Abstract

This study addresses the suboptimal performance of teachers, which is influenced by the leadership style of school principals and the organizational culture within educational institutions. Effective leadership is essential, as principals should act as facilitators, motivators, and role models for their subordinates, fostering a positive work environment. This research aims to examine (1) the impact of leadership style on teacher performance, (2) the effect of organizational culture on teacher performance, and (3) the combined influence of leadership style and organizational culture on teacher performance in Islamic Boarding Schools in Southeast Aceh Regency. Using an ex-post facto research design, the study involved a population of 110 teachers from three Islamic Boarding Schools: Darul Azhar, Darul Iman, and Darul Amin. Saturated sampling was applied, including all members of the population. The findings show that (1) leadership style significantly and positively affects teacher performance, with a p-value of 0.000 < 0.05, (2) organizational culture also positively and significantly influences teacher performance, with a p-value of 0.00 < 0.05, and (3) both leadership style and organizational culture together contribute significantly to teacher performance, accounting for 98.8% of the variance.
The Influence of Communication Skills and Conflict Management Skills of School Principals on Teacher Performance in Public Elementary Schools Sitorus, Nuraisyah; Wijaya, Candra; Rohman, Fatkhur
EDUTEC : Journal of Education And Technology Vol. 8 No. 2 (2025): March 2025
Publisher : STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/edu.v8i2.1051

Abstract

This study addresses the suboptimal performance of teachers, which is influenced by the leadership style of school principals and the organizational culture within educational institutions. Effective leadership is essential, as principals should act as facilitators, motivators, and role models for their subordinates, fostering a positive work environment. This research aims to examine (1) the impact of leadership style on teacher performance, (2) the effect of organizational culture on teacher performance, and (3) the combined influence of leadership style and organizational culture on teacher performance in Islamic Boarding Schools in Southeast Aceh Regency. Using an ex-post facto research design, the study involved a population of 110 teachers from three Islamic Boarding Schools: Darul Azhar, Darul Iman, and Darul Amin. Saturated sampling was applied, including all members of the population. The findings show that (1) leadership style significantly and positively affects teacher performance, with a p-value of 0.000 < 0.05, (2) organizational culture also positively and significantly influences teacher performance, with a p-value of 0.00 < 0.05, and (3) both leadership style and organizational culture together contribute significantly to teacher performance, accounting for 98.8% of the variance.
Strategi Komunikasi Guru melalui Penggunaan Media Digital di SMP Tamansiswa Kecamatan Ujung Padang Kabupaten Simalungun Sitorus, Nuraisyah; Azizah, Nur; Azizi Siregar, Ridho Khairul; Rubino, Rubino; Mesiono, Mesiono
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 11 No. 1 (2024): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i1.2239

Abstract

Artikel ini mengulas peran strategi komunikasi guru melalui penggunaan media digital di SMP Tamansiswa Kecamatan Ujung Padang sehubungan dengan meningkatnya penggunaan ponsel di Indonesia. Dengan populasi yang terlibat dalam teknologi, pendekatan komunikasi guru melalui media digital menjadi krusial dalam mendukung interaksi, pendidikan, dan pembelajaran di lingkungan sekolah. Media digital seperti presentasi multimedia, video pembelajaran, aplikasi daring, dan media sosial internal digunakan oleh guru sebagai alat untuk memfasilitasi kolaborasi, pertukaran informasi, dan penyampaian materi pelajaran. Meskipun demikian, tantangan seperti overload informasi, keterbatasan pemanfaatan teknologi, dan risiko kesalahan komunikasi memerlukan perhatian khusus dalam mengoptimalkan strategi ini di lingkungan pendidikan. Penelitian ini memberikan wawasan penting tentang bagaimana strategi komunikasi melalui media digital memengaruhi pendidikan di SMP Tamansiswa Kecamatan Ujung Padang dan menyoroti tantangan yang perlu di atas i untuk memaksimalkan manfaat teknologi dalam proses pembelajaran.
Implementasi Pelatihan Kurikulum Merdeka di SMKS al Washliyah 9 Perbaungan Sitorus, Nuraisyah; Azizah, Nur; Simanjuntak, Siti Khalijah; Khairani, Khairani; Neliwati, Neliwati
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 11 No. 1 (2024): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i1.2243

Abstract

Pelatihan merupakan proses untuk membentuk dan membekali guru dengan menambah keahlian, kemampuan, pengetahuan dan perilakunya. Artinya pelatihan akan membentuk perilaku guru yang sesuai dengan yang diharapkan sekolah, misalnya sesuai dengan budaya sekolah. Kemudian akan membekali guru dengan berbagai pengetahuan, kemampuan, dan keahlian, sesuai dengan bidang pekerjaannya. Masih banyak guru yang belum memahami secara teoretis dan praktis kebijakan merdeka belajar padahal pemahaman guru terhadap reformasi kurikulum sangat esensial. Guru merasa kesulitan menerapkan kebijakan merdeka belajar di sekolah dan di kelas. Oleh karena itu, sangat diperlukan pelaksanaan pelatihan dalam pengimplementasian kurikulum merdeka pada era sekarang ini.
Co-Authors Azizi Siregar, Ridho Khairul Candra Wijaya, Candra Fatkhur Rohman Khairani Khairani Mesiono, Mesiono Neliwati Nur Azizah Rohman, Fatkhur rubino, rubino Simanjuntak, Siti Khalijah