Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Business, Law, and Education Journal of Education Research
Akbar, Khoironi Fanana
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Karakteristik Materi Pembelajaran dan Kerusakan Lingkungan Akbar, Khoironi Fanana
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.644

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi karakteristik pencemaran dan kerusakan lingkungan dalam konteks pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Metode yang digunakan adalah tinjauan pustaka untuk menganalisis karakteristik pencemaran dan kerusakan ekologi di tingkat nasional maupun internasional, media pembelajaran yang relevan, serta evaluasi pembelajaran yang digunakan untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi pencemaran dan kerusakan lingkungan. Literatur yang dianalisis berasal dari jurnal nasional dan internasional yang dipublikasikan antara tahun 2014 hingga 2023. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tinjauan pustaka dapat mendukung inovasi dalam pengembangan bahan ajar. Evaluasi pembelajaran pada materi pencemaran dan kerusakan lingkungan perlu disesuaikan dengan karakteristik khusus dari isu-isu tersebut.
Effectiveness of Technology Use in Indonesian High Schools: Student Engagement, School Capacity, Teacher Performance Widodo, Yohanes Bowo; Akbar, Khoironi Fanana
International Journal of Business, Law, and Education Vol. 5 No. 1 (2024): International Journal of Business, Law, and Education
Publisher : IJBLE Scientific Publications Community Inc.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56442/ijble.v5i1.442

Abstract

The present research investigates the intricate interplay among student engagement, school capacity, teacher performance, and the proficient implementation of technology within secondary institutions in Indonesia. This study employs a quantitative methodology to incorporate these constructs into a comprehensive model by utilizing Structural Equation Modeling with Partial Least Squares. The study surveyed 243 educators using a stratified random sample, which yielded valuable information regarding demographic characteristics, patterns of technology usage, and the intricate interrelationships among the variables identified. The robust validity and reliability of the measurement model validated the efficacy of the chosen indicators. Significant positive correlations were identified through path analysis among student engagement, school capacity, teacher performance, and technology effectiveness. By drawing inspiration from the Integrated Educational Technology Ecosystem theory, this model enhances the theoretical comprehension of technology integration specifically within the domain of secondary schools in Indonesia. In addition, recommendations and practical implications for policymakers, educators, and future research are addressed.
Karakteristik Materi Pembelajaran dan Kerusakan Lingkungan Akbar, Khoironi Fanana
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.644

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi karakteristik pencemaran dan kerusakan lingkungan dalam konteks pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Metode yang digunakan adalah tinjauan pustaka untuk menganalisis karakteristik pencemaran dan kerusakan ekologi di tingkat nasional maupun internasional, media pembelajaran yang relevan, serta evaluasi pembelajaran yang digunakan untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi pencemaran dan kerusakan lingkungan. Literatur yang dianalisis berasal dari jurnal nasional dan internasional yang dipublikasikan antara tahun 2014 hingga 2023. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tinjauan pustaka dapat mendukung inovasi dalam pengembangan bahan ajar. Evaluasi pembelajaran pada materi pencemaran dan kerusakan lingkungan perlu disesuaikan dengan karakteristik khusus dari isu-isu tersebut.
Co-Authors Asna Zunairoh Hilya Wildana Sofia Riris Idiawati Ulfiyatul Fitriyah Yohanes Bowo Widodo