Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Education Research
Amanda , Rizki Surya
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Lift The Flap Book : Media untuk Menstimulasi Kesadaran Bencana Pada Anak Usia Dini Ubaidillah, Rahma; Putri, Dea; Hauri, Yana; Yuliani, Reci; Utami, Winda Sherly; Amanda , Rizki Surya
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1213

Abstract

Penelitian ini berfokus pada penggunaan media Lift the Flap Book untuk menstimulasi kesadaran bencana pada anak usia dini. Pendidikan anak usia dini adalah fase kritis dalam pengembangan kognitif, sosial, emosional, dan keterampilan mereka. Dengan pendekatan pembelajaran melalui media Lift the Flap Book yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman anak-anak tentang bencana alam seperti banjir, letusan gunung berapi, dan tanah longsor. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek siswa kelompok B di TK Islam Al-Kautsar. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kewaspadaan terhadap bencana alam pada anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media ini meningkatkan minat, pemahaman, dan keterlibatan anak-anak dalam pembelajaran tentang bencana alam. Anak-anak mampu memahami konsep-konsep dasar bencana dan cara-cara menghadapi situasi darurat.
Lift The Flap Book : Media untuk Menstimulasi Kesadaran Bencana Pada Anak Usia Dini Ubaidillah, Rahma; Putri, Dea; Hauri, Yana; Yuliani, Reci; Utami, Winda Sherly; Amanda , Rizki Surya
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1213

Abstract

Penelitian ini berfokus pada penggunaan media Lift the Flap Book untuk menstimulasi kesadaran bencana pada anak usia dini. Pendidikan anak usia dini adalah fase kritis dalam pengembangan kognitif, sosial, emosional, dan keterampilan mereka. Dengan pendekatan pembelajaran melalui media Lift the Flap Book yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman anak-anak tentang bencana alam seperti banjir, letusan gunung berapi, dan tanah longsor. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek siswa kelompok B di TK Islam Al-Kautsar. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kewaspadaan terhadap bencana alam pada anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media ini meningkatkan minat, pemahaman, dan keterlibatan anak-anak dalam pembelajaran tentang bencana alam. Anak-anak mampu memahami konsep-konsep dasar bencana dan cara-cara menghadapi situasi darurat.
Implementasi Meditasi Terbimbing Sebagai Upaya Penanaman Pendidikan Karakter Anak Usia Dini di TK Xaverius 1 Kota Jambi. Nainggolan, Yetia Elvira; Amanda , Rizki Surya; Hasni, Uswatul
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.57871

Abstract

Issues regarding children’s attitudes toward responsibility, perseverance, tolerance, and morality remain prevalent in Indonesia. This has become a key focus for educational institutions, particularly teachers, in instilling character education in children. This study examines the implementation of guided meditation at Xaverius 1 Kindergarten in Jambi. Xaverius 1 Kindergarten in Jambi has implemented guided meditation activities as a way for teachers to shape children’s character. The researchers opted for a qualitative approach with a phenomenological design. Phenomenology was chosen as the research design because the researcher wished to explore the informant’s experiences of implementing guided meditation at Xaverius 1 Kindergarten in Jambi. The informants comprised one headteacher, seven class teachers and children aged between 3-6 years. Research data were collected through observation, interviews, and documentation. Data analysis involves data reduction, data presentation, and drawing conclusions. According to the research findings, there are three phases involved in implementing guided meditation are planning, execution, and assessment. The knowledge and experience that the informants acquired while practicing guided meditation served as the foundation for each of these phases. Children at Xaverius 1 Kindergarten in Jambi have benefited from guided meditation in terms of their character education are they no better able to concentrate and pay attention to their teachers, they have developed empathy for their peers and teachers, they developed a sense of discipline, they are able to express their feelings honestly, the have developed a character that values and is tolerant of other’s behavior, and they are able to be thankful for what they have.
Co-Authors Hauri, Yana Nainggolan, Yetia Elvira Putri, Dea Ubaidillah, Rahma Uswatul Hasni Utami, Winda Sherly Winda Sherly Utami Yuliani, Reci