Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Education Research Indonesian Research Journal on Education
Hapsari, Pradnya Paramita
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Makna Simbolik Pacul dan Nilai Pendidikan yang Terkandung di dalamnya (Kajian Etnolinguistik) Hapsari, Pradnya Paramita; Efendi, Agus; Widiatmi, Tri; Deswijaya, R.Adi; Harsono, Harsono
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1391

Abstract

Penelitian ini berlatarbelakang dari rasa penasaran terhadap sebuah alat tradisional yang dipakai oleh petani untuk mencangkul di Sawah berupa pacul. Yang pada kenyataannya hanyalah sebuah alat sederhana namun ternyata memiliki makna simbolik atas penamaan tersebut. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan makna simbolik pacul dan nilai pendidikan yang terkandung di dalamnya. Penelitian ini menggunakan kajian teori mengenai makna simbolik, simbol dan nilai pendidikan yang terkandung di dalamnya. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah hasil transliterasi wawancara dengan narasumber yang ahli dibidangnya mengenai makna simbolik pacul dan nilai pendidikan yang terkandung di dalamnya. Hasil penelitian ini mendeskripsikan mengenai makna simbolik pacul yang merupakan kesatuan dari bawak, tandhing, lempeng dan langkir. Juga dapat mengetahui nilai pendidikan yang terkandung di dalamnya diantaranya nilai religius, dan nilai sosial yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Relevansi Nilai-nilai Moral yang Terkandung dalam Cerkak Kadho Spesial Karya Impian Nopitasari Sebagai Pembentukan Karakter pada Generasi Z Rohmaningsih, Noviana Della Vega; Hapsari, Pradnya Paramita
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2336

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Relevansi nilai-nilai moral dalam cerkak Kadho Spesial karya Impian Nopitasari dan pembentukan karakter pada Generasi Z. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Sumber data yang diperoleh dari Cerkak Kadho Spesial karya Impian Nopitasari Majalah Jaya Baya Edisi 23 tanggal 1 Februari 2013. Data dalam penelitian ini kata, frasa, dan kalimat dalam cerkak Kadho Spesial karya Impian Nopitasari dan Narasumber. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu Study Pustaka, Wawancara, dan Dokumentasi. Teknik validitas data pada penelitian ini menggunakan triangulasi sumber data. Teknik analisis data berupa Reduksi Data, Penyajian Data, dan Simpulan. Hasil analisis diperoleh nilai moral dalam cerkak Kadho Spesial karya Impian Nopitasari memuat tentang perjuangan seorang anak yang ingin ayahnya berhenti merokok, dengan cara yang cerdas dia berusaha merubah ayahnya dengan niat dan pengorbananya yang tulus. Hasil penelitian ini meliputi Nilai moral yang terkait manusia dengan diri sendiri, manusia dengan manusia lain dan manusia dengan Tuhan. Kemudian hasil penelitian nilai-nilai moral tersebut yang dapat digunakan sebagai relevansi pembentukan karakter pada Generasi Z.
Makna Simbolik Pacul dan Nilai Pendidikan yang Terkandung di dalamnya (Kajian Etnolinguistik) Hapsari, Pradnya Paramita; Efendi, Agus; Widiatmi, Tri; Deswijaya, R.Adi; Harsono, Harsono
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1391

Abstract

Penelitian ini berlatarbelakang dari rasa penasaran terhadap sebuah alat tradisional yang dipakai oleh petani untuk mencangkul di Sawah berupa pacul. Yang pada kenyataannya hanyalah sebuah alat sederhana namun ternyata memiliki makna simbolik atas penamaan tersebut. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan makna simbolik pacul dan nilai pendidikan yang terkandung di dalamnya. Penelitian ini menggunakan kajian teori mengenai makna simbolik, simbol dan nilai pendidikan yang terkandung di dalamnya. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah hasil transliterasi wawancara dengan narasumber yang ahli dibidangnya mengenai makna simbolik pacul dan nilai pendidikan yang terkandung di dalamnya. Hasil penelitian ini mendeskripsikan mengenai makna simbolik pacul yang merupakan kesatuan dari bawak, tandhing, lempeng dan langkir. Juga dapat mengetahui nilai pendidikan yang terkandung di dalamnya diantaranya nilai religius, dan nilai sosial yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
PELATIHAN DAN PENANAMAN UNGGAH-UNGGUH BAHASA JAWA TERHADAP SISWA KELAS X DI SMK PGRI PEDAN KLATEN Hapsari, Pradnya Paramita; Priyatiningsih, Nurpeni; Sawitri, Sawitri; Ikhwanto, Bambang; Jana, Ninis Ayu; Ridwan, Muhammad; Widayati, Wahyu
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2024): Volume 5 No. 3 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i3.30567

Abstract

Menurunnya jumlah penutur bahasa Jawa dan rendahnya kemampuan SDM dalam berbicara bahasa Jawa yang baik dan benar sesuai dengan kaidah kebahasaan, menjadi permasalahan di dalam kehidupan bermasyarakat pada umumnya, pemuda-pemudi dan para siswa jaman sekarang pada khususnya. Terlebih seringnya penggunaan bahasa Indonesia yang dirasa lebih mudah tanpa mengenal sistem tingkat tutur. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka tujuan pengabdian ini dilakukan untuk membantu para siswa jaman sekarang agar mampu berbicara dengan kosakata bahasa Jawa dengan unggah-ungguh bahasa Jawa yang benar dan para siswa dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari baik di sekolah maupun di lingkungan masyarakat. Sasaran dalam pengabdian ini adalah para siswa kelas x di SMK PGRI Pedan Klaten. Dengan berbagai kendala yang dialami para siswa dalam berbicara bahasa Jawa ini, tim pengabdian kepada Masyarakat memberikan Solusi dengan pelatihan dan penanaman unggah-ungguh bahasa Jawa, dimana para siswa terlihat antusias dan merasa sangat senang dalam proses pelatihan tersebut. Pelatihan ini sangat diharapkan oleh berbagai pihak, dikarenakan memudahkan para siswa dapat berbicara bahasa Jawa dengan kosakata yang sesuai dengan kaidah kebahasaan. Melalui pelatihan dan penanaman unggah-ungguh ini, para siswa diharapkan mampu dan menjadi mengerti sistem tingkat tutur dalam berbicara bahasa Jawa terhadap lawan bicara.
PENGUATAN LITERASI MELALUI PELATIHAN MENULIS AKSARA JAWA MENGGUNAKAN MEDIA DIGITAL UNTUK GURU BAHASA JAWA DI SMA N MOJOGEDANG Hapsari, Pradnya Paramita; Ikhwanto, Bambang; Rahayu, Atiningtyas Fitri; Cahyani, Rindani Radita; Trianingsih, Eka; Waskito, Gunawan
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2024): Volume 5 No. 3 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i3.30704

Abstract

Era modern ini, menuntut guru untuk mampu memberikan pengalaman kepada siswa dengan memanfaatkan hasil teknologi yang telah ada. Guru diharapkan dapat memanfaatkan segala peralatan dengan efektif dan efisien dengan sesederhana mungkin guna mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Selain itu, guru juga dituntut untuk dapat menggunakan alat yang telah tersedia di sekolahan seperti halnya komputer. Dalam rangka mempermudah para siswa untuk lebih mudah mempraktikkan penulisan aksara Jawa, maka perlu adanya jembatan para guru berupa media digital (dalam hal ini ialah menggunakan media komputer) yang disukai siswa pada masa sekarang. Para guru dituntut untuk dapat “mengkinikan yang lampau” dengan cara yang modern. Guru juga dapat menggunakan media digital dalam proses pembelajaran di kelas dengan membersamai para siswa praktik menulis aksara Jawa dengan menggunnakan komputer. Atas dasar kendala yang dialami oleh guru bahasa Jawa di SMA N Mojogedang, pengabdi melakukan pelatihan penulisan aksara Jawa menggunakan media digital guna penguatan literasi. Pelatihan ini diapresiasi sekali oleh para guru bahasa Jawa yang memang mayoritas belum memiliki pengalaman dalam hal media digital untuk penulisan aksara Jawa yang akan ditransfer kepada para siswa. Melalui pelatihan ini, diharapkan para guru dapat mensosialisasikan dan mempraktikkan bersama para siswa supaya pembelajaran di dalam kelas lebih kekinian dan menyenangkan sehingga mudah dipahami dan diterapkan oleh para siswa
Co-Authors Agus Efendi Cahyani, Rindani Radita Deswijaya, R.Adi Harsono Harsono Ikhwanto, Bambang Jana, Ninis Ayu Muhammad Ridwan Priyatiningsih, Nurpeni Rahayu, Atiningtyas Fitri Rohmaningsih, Noviana Della Vega Sawitri Sawitri Tri Widiatmi Trianingsih, Eka Wahyu Widayati, Wahyu Waskito, Gunawan