Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.152
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) International Journal of Advanced Multidisciplinary Ulil Albab
Bahera, Bahera
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Belajar melalui Bermain: Seni sebagai Sarana Pembelajaran bagi Anak Usia Dini Nurlina, Nurlina; Bahera, Bahera
CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 Number 2, March 2024
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini telah menekankan pentingnya pembelajaran seni melalui pendekatan bermain. Artikel ini menginvestigasi dampak integrasi seni dalam pembelajaran pada perkembangan anak usia dini, fokusnya terutama pada pengembangan keterampilan motorik halus, kreativitas, dan tanggapan emosional serta psikologis. Tujuan penelitian adalah untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan seni sebagai sarana pembelajaran dalam konteks bermain bagi anak usia dini. Penelitian ini mengusung pendekatan studi literatur dengan meninjau referensi teori terkait yang relevan dengan isu yang telah diidentifikasi. Data dikumpulkan melalui pencarian literatur menggunakan database Google Scholar karena ketersediaannya yang mencakup berbagai publikasi ilmiah yang relevan dengan peran seni sebagai alat pembelajaran bagi anak usia dini dalam konteks bermain. Dalam tinjauan literatur, disimpulkan bahwa pembelajaran seni melalui bermain memberikan dampak positif pada pertumbuhan holistik anak-anak. Integrasi seni dalam pembelajaran tidak hanya meningkatkan keterampilan motorik halus dan kreativitas, tetapi juga membantu anak-anak mengatasi stres dan meningkatkan kesejahteraan emosional mereka. Temuan dari analisis literatur menekankan pentingnya mempertimbangkan pendekatan pembelajaran yang holistik dalam pendidikan prasekolah. Implikasi praktis dari analisis ini mendukung integrasi seni dalam kurikulum pendidikan prasekolah untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang merangsang dan mendukung perkembangan anak-anak secara menyeluruh.
Determination of Education Funding System, Community Participation and School Principles, on The Quality of Early Children Education in Jambi Province Bahera, Bahera; Badarussyamsi, Badarussyamsi
International Journal of Advanced Multidisciplinary Vol. 2 No. 2 (2023): International Journal of Advanced Multidisciplinary (July-September 2023)
Publisher : Green Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/ijam.v2i2.268

Abstract

Talking about the quality of education, it will be directly related to the role of schools as educational institutions. Management of teaching and learning in schools is very meaningful in determining student success. To achieve good school quality, education costs must be managed optimally. Therefore, the stages in education financing management need to be considered. Basically the purpose of education financing management is the implementation of an educational process that is in accordance with the expected learning needs of students. Education financing management in PAUD is in the high category, meaning that school principals in PAUD have been able to carry out education financing management optimally starting from financing planning and budgeting, financing implementation, financing monitoring and control and accountability.
Manajemen Kepala PAUD dalam Mengefektifkan Produktivitas Guru Bahera, Bahera; Nurlina, Nurlina
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 3: Februari 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i3.2989

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi manajemen kepala PAUD dalam mengefektifkan produktivitas guru di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. Metode penelitian ini menggunakan studi literatur untuk menganalisis manajemen kepala PAUD dan strategi manajemen yang digunakan untuk mengefektifkan produktivitas guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala PAUD yang efektif dapat menciptakan lingkungan kerja yang mendukung, memfasilitasi pertumbuhan profesional guru, dan meningkatkan kualitas pengajaran di lembaga PAUD. Implikasi dari temuan ini adalah perlunya investasi dalam pengembangan keterampilan manajerial kepala PAUD untuk mencapai kualitas pendidikan, membentuk fondasi yang kuat bagi pertumbuhan profesional guru dan menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan inklusif bagi anak usia dini. Dengan menerapkan strategi-strategi ini dengan konsisten dan berkelanjutan, kepala PAUD dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan prasekolah dan mengoptimalkan produktivitas guru.
Manajemen Pembelajaran dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini Nurlina, Nurlina; Bahera, Bahera; Hadijah Selman; Halima, Halima
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 4 No. 3: Februari 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v4i3.7878

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran manajemen pembelajaran berbasis karakter dalam pembentukan karakter anak usia dini. Dengan perkembangan pendidikan yang semakin menekankan pada pentingnya nilai-nilai moral dan sosial, pembentukan karakter menjadi bagian penting dalam kurikulum PAUD. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan mengkaji berbagai sumber relevansi yang berkaitan dengan manajemen pembelajaran dan pembentukan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran yang terencana dan berbasis karakter dapat membantu anak-anak menginternalisasi nilai-nilai seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, dan empati. Penggunaan metode pembelajaran yang terstruktur dan berbasis proyek, serta kolaborasi antara guru dan orang tua, terbukti efektif dalam mendukung pembentukan karakter anak. Penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa hambatan, seperti keterbatasan pelatihan guru dan sarana yang tidak memadai, yang perlu diatasi untuk meningkatkan kualitas manajemen pembelajaran berbasis karakter. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan pembelajaran di PAUD yang lebih berorientasi pada pembentukan karakter, serta memberikan rekomendasi untuk peningkatan kualitas pelatihan guru dan penyediaan sarana yang mendukung
Inovasi Pembelajaran Anak Usia Dini : Pendekatan Kearifan Lokal Dalam Praktik Manajemen Idhayani, Nurul; Nurlina, Nurlina; Risnajayanti, Risnajayanti; Salma, Sitti; Halima, Halima; Bahera, Bahera
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.5624

Abstract

Pentingnya inovasi dalam pembelajaran anak usia dini menekankan perlunya pendekatan responsif terhadap kekayaan budaya dan nilai lokal. Pendekatan kearifan lokal muncul sebagai paradigma menjanjikan, menciptakan ruang untuk inovasi berdampak positif pada manajemen pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan, menganalisis, dan menawarkan solusi inovasi pembelajaran melalui pendekatan kearifan lokal dalam konteks manajemen. Metode penelitian yang digunakan yaitu studi literatur, melalui pengumpulan data-data pustaka yang berasal dari artikel, jurnal, buku elektronik, dan data dokumen relevan yang berkaitan dengan fokus kajian. Proses analisis data dilakukan menggunakan metode analisis deskriptif terhadap materi yang terkumpul. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran inovatif dengan kearifan lokal menciptakan lingkungan belajar menarik dan mendukung perkembangan anak dengan memperkaya pengalaman nilai-nilai dan tradisi lokal. Kegiatan inovatif melibatkan metode pembelajaran, manajemen kreatif, pengembangan materi, dan pemberdayaan komunitas lokal.
Co-Authors Badarussyamsi, Badarussyamsi Hadijah Selman Halima, Halima Idhayani, Nurul Nurlina Nurlina Nurlina Nurlina Risnajayanti, Risnajayanti Sitti Salma, Sitti