Muqit, Ade Abdul
Unknown Affiliation

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam

Penguatan Pendidikan Karakter: Tinjauan Desain Internalisasi Nilai Melalui Manajemen Kontrol Karakter di Sekolah Mubarok, M Naelul; Hakam, Kama Abdul; Kosasih, Aceng; Somad, Momod Abdul; Muqit, Ade Abdul; Alwi, Wildan
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 01 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i01.4186

Abstract

Penguatan pendidikan karakter di Indonesia menjadi prioritas utama untuk membangun bangsa. Dengan karakter generasi penerus yang baik, diharapkan dapat mengantarkan bangsa ini menjadi bangsa yang maju, berbudaya dan bermartabat. Sekolah sebagai salah satu lembaga yang bertanggung jawab menghasilkan lulusan yang berkarakter tersebut mengemban tugas berat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana desain  manajemen kontrol karakter yang dapat dikembangkan di sekolah dalam upaya menginternalisasikan nilai-nilai karakter pada diri siswa. Serta bertujuan untuk merumuskan unsur-unsur manajemen kontrol yang memungkinkan untuk diimplementasikan pada aktivitas penguatan pendidikan karakter di sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan. Data diperoleh melaui literatur riset dan ilmiah, sedangkan analisa hasil dijabarkan secara deskriptif melalui pendekatan kualitatif. Hasil dari penelitian menjabarkan bahwa desain manajemen kontrol menghendaki optimalisasi dari aktivitas  dalam internalisasi nilai siswa. Adapun indikator-indikator dari aktivitas manajemen internmalisasi nilai karakter tersebut menghendaki seorang guru untuk bisa melakukan observasi, komunikasi, motivasi, supervisi, evaluasi, serta feed back atau memberikan umpan balik
THE EFFECT OF DIGITAL LEARNING ON SELF-REGULATED LEARNING IN PAI SUBJECTS AT PENGGERAK HIGH SCHOOL Mubarok, Muhammad Naelul; Harisa, Arizka; Muhit, Abdul; Muqit, Ade Abdul; Rohman, Baeti; Hikmah, Nurul
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 14 No. 03 (2025): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v14i03.7372

Abstract

Background: The rapid integration of technology in education hastransformed the way student’s access and process learning materials,including in Islamic Religious Education (PAI). Digital learning is expectedto foster greater autonomy, where students are encouraged to take controlof their own learning processes. However, the extent to which digitalplatforms enhance self-regulated learning in PAI subjects still requiresempirical evidence. Purpose: This study aimed to determine the effect ofdigital learning on self-regulated learning in Islamic Religious Education(PAI) subjects for students at Penggerak High School. Method: Theresearchers used quantitative methods. Data were obtained through aseries of observation, documentation, and questionnaire distributionprocesses. Furthermore, the data were processed by conducting statisticaltests through a series of validity, reliability, normality, and simpleregression tests. Result: The results of the study indicate that digitallearning has a significant effect on self-regulated learning. Conclusion:The study concludes that digital learning significantly enhances students’self-regulated learning in PAI subjects. This implies that integrating digitalplatforms can effectively support independent and responsible learningbehavior.