Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Islamika : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Indonesian Journal of Instruction
Fitrahyani, Rizka
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Metode Modelling the Way Dampaknya terhadap Prestasi Belajar Fikih Siswa Fitrahyani, Rizka; Asari, Hasan
Indonesian Journal of Instruction Vol. 5 No. 2 (2024): May 2024
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/iji.v5i2.81858

Abstract

Prestasi belajar adalah suatu skor yang didapatkan peserta didik ketika sudah melalui proses pembelajaran dengan jangka waktu tertentu. Fakta di lapangan bahwa prestasi belajar peserta didik di MTs 2 PAB Sampali memanglah rendah hal itu disebabkan metode yang guru Fikih terapkan masih monoton. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk memberikan informasi mengenai dampak metode Modelling the Way dalam mata pelajaran Fikih terhadap peningkatan prestasi belajar siswa kelas VII di MTs PAB 2 Sampali. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ialah penelitian kuantitatif yaitu eksperimen semu atau quasi experimental dan desain penelitiannya ialah pretest-posttest control group design. Adapun dalam menentukan sampel penelitian dilakukan dengan teknik simple random sampling yaitu 60 siswa {siswa dari kelas VII-2 (eksperimen) dan siswa dari kelas VII-3 (kontrol)}. Teknik analisis data pada penelitian ialah dengan analisis statistik inferensial. Analisis tersebut dilakukan untuk menguji hipotesis dengan menggunakan uji T (T-test). Hasil analisis data dengan menggunakan uji T (T-test) didapatkan hasil t hitung > t tabel (2,118 > 2,001) dan juga menghasilkan nilai Sig. (2-tailed) < 0,05 (0,038 < 0,05), sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dari hasil tersebut menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan dari prestasi belajar fikih siswa yang diajar menggunakan metode Modelling the Way dengan yang diajar menggunakan metode konvensional. Oleh karena itu, hasil penelitian ialah terdapat dampak metode Modelling the Way dalam mata pelajaran Fikih terhadap peningkatan prestasi belajar siswa kelas VII di MTs PAB 2 Sampali.
Implementasi Pendekatan Transdisipliner Dalam Pembelajaran Wahdatul Ulum di UIN Sumatera Utara Medan Farabi, Mohammad Al; Siregar, Meida Sari; Fitrahyani, Rizka; Batubara, Alwi Umar; Saleh, Raden
Islamika : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol. 25 No. 2 (2025): Islamika: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman (In Press)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kerinci, Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32939/islamika.v25i2.6405

Abstract

This research is motivated by the limited studies on the transdisciplinary approach in teaching Wahdatul Ulum at UIN Sumatera Utara Medan, even though it has a significant impact on UIN Sumatera Utara as a state Islamic university (PTKIN) with strategic potential to implement this approach. However, limitations are still found in its implementation. This study aims to examine the practice of implementing the transdisciplinary approach in teaching the Wahdatul Ulum course, especially in the Islamic religious education (PAI) study program at UIN North Sumatra. This study used a phenomenological qualitative design to understand students' experiences regarding the implementation of a transdisciplinary approach in the Wahdatul Ulum course at UIN North Sumatra. Data were collected through semi-structured interviews and documentation. Analysis was conducted through data reduction, data presentation, and drawing conclusions within the framework of phenomenological analysis. Data validity was strengthened through source triangulation and member checking. All procedures adhered to research ethics, including participation consent and identity confidentiality. The findings imply that lecturers need to enhance their role as facilitators capable of managing cross-disciplinary learning and providing examples of real knowledge integration. At the PAI study program curriculum level, it is necessary to strengthen designs based on learning outcomes that support scientific synthesis, including the provision of modules and collaborative learning scheme.
KARAKTER DISIPLIN BERBASIS HADIS ADAB MINUM DAN MELEPAS SENDAL : TINJAUAN PSIKOLOGI DAN KESEHATAN Batubara, Alwi Umar; Muhaimin, Rizky Akbar; Fitrahyani, Rizka; Aisyah, Siti; Sinaga, Ali Imran
Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Vol 24 No 1 (2026): Januari
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/kreatif.v24i1.6242

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta bahwa praktik minum sambil berdiri dan melepas sendal dengan kaki kiri masih umum. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembentukan karakter disiplin melalui praktik hadis tersebut dari perspektif psikologi dan kesehatan, serta menyajikan strategi pendidikan karakter berbasis nilai Islam. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan library research (penelitian kepustakaan), melalui pengumpulan dan analisis data dari buku, jurnal, artikel, dan literatur relevan secara deskriptif untuk menghasilkan pemahaman komprehensif tentang topik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hadis larangan minum sambil berdiri dan anjuran melepas sandal dengan kaki kiri berstatus sahih dan dipahami sebagai bimbingan adab (irsyād), bukan ketentuan hukum yang bersifat mutlak. Analisis hadis menegaskan bahwa praktik tersebut berfungsi sebagai sarana pendidikan karakter melalui pembiasaan perilaku sederhana yang menumbuhkan disiplin, ketenangan, dan kesadaran diri. Dari perspektif kesehatan, posisi duduk saat minum lebih mendukung fungsi pencernaan dan keseimbangan fisiologis tubuh. Sementara itu, kajian psikologi menunjukkan bahwa pembiasaan adab, termasuk bagi individu kidal, berperan dalam penguatan self-regulation tanpa meniadakan perbedaan biologis. Dengan demikian, hadis-hadis adab ini relevan sebagai fondasi integratif pembentukan karakter disiplin dalam perspektif Islam, psikologi, dan kesehatan.
Co-Authors Batubara, Alwi Umar Farabi, Mohammad Al Hasan Asari Muhaimin, Rizky Akbar Saleh, Raden Sinaga, Ali Imran Siregar, Meida Sari Siti Aisyah