Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Al-Khidmah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Murid : Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam
Gundara, Aris
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Efektivitas Pembelajaran Daring Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik MI Batununggul Kabupaten Sukabumi Ruqoyah Salsabila, Siti; Zulfikri; Gundara, Aris
Murid: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam Vol 1 No 1 (2023): Murid : Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam
Publisher : LPM STAI Pelabuhan Ratu, Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51729/murid.11106

Abstract

Fenomena pembelajaran daring tidak lepas dari berbagai kendala diantaranya tidak memiliki gawai, materi pembelajaran yang kurang variatif dan menarik, kurangnya kontrol penggunaan gawai pada peserta didik sehingga peserta didik ketergantungan belajar dibantu oleh orang tua yang mengakibatkan menurunnya motivasi belajar. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan efektivitas pembelajaran daring dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik dikelas V MI Batununggul. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif, jenis penelitian studi kasus dengan menggunakan teknis analisis data dengan model Miles and Huberman. Hasil penelitian mengungkapakan bahwa (1) ketercapaian tujuan pembelajaran dalam ranah pengetahuan, sikap dan keterampilan sudah tuntas mencapai kriteria ketuntasan yang ditetapkan sekolah (2) pengelolaan guru dalam proses pembelajan daring di MI Batununggul pada kegiatan pendahuluan, inti, penutup menggunakan model dan metode pembelajaran yang sama disetiap pembelajaran serta tidak melakukan kegiatan yang meningkatkan motivasi peserta didik (3) Aktivitas peserta didik dalam pembelajaran daring hanya melalukan kegiatan mental, menulis, mendengarkan serta emosional dan tidak melakukan kegiatan visual dan motorik. Kegiatan yang dibangung guru memiliki antusias peserta didik yang rendah kecuali pada kegiatan menulis dan mendengarkan. (4) respon peserta didik dalam proses pembelajaran daring di MI Batununggul, dalam hal ini respon adalah reaksi peserta didik meliputi dominan peserta didik tidak tekun menghadapi tugas, tidak ulet menghadapi kesulitan dan tidak senang bekerja mandiri.
Implementasi Program KEMBANG SUJI (Kembali Bangun Subuh Mengaji) di Desa Langkap Jaya Kecamatan Lengkong Kabupaten Sukabumi: Upaya Penguatan Karakter Religius Masyarakat dengan Subuh Mengaji Solihuttaufa, Encep; Gundara, Aris; Munandar, Anhar; Putra, Rhama Dian; Putri Dewi, Septiyani
Al-Khidmah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 2 (2024): Al-Khidmah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : STAI Pelabuhan Ratu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51729/alkhidmah.22756

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi program Kembali Bangun Subuh dan Mengaji (KEMBANG SUJI) dalam membangun penguatan karakter religious masyarakat di desa Langkap Jaya Kecamatan Lengkong. Kegiatan Kuliah Kerja Mahasiswa STAI Pelabuhanratu di Desa Langkap Jaya Kec. Lengkong ini dilaksanakan selama tiga pekan pada tanggal 03 – 24 Agustus 2024. Salah satu kegiatan atau program yang diadakan oleh pemerintah di Desa Langkap Jaya di Mesjid Jamie Nurul Iman Pamoyanan yaitu KEMBANG SUJI. Program KEMBANG SUJI (Kembali Bangun Subuh Mengaji) merupakan salah satu upaya pemerintah Kecamatan Lengkong dalam meningkatkan kualitas spiritual masyarakat. Program ini berfokus pada pembiasaan masyarakat, terutama anak-anak dan remaja, untuk bangun subuh dan mengaji bersama di masjid. Metode penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif dengan menganalisis kegiatan yang dilakukan masyarakat dengan program KEMBANG SUJI. Hasil penelitiannya adalah Program KEMBANG SUJI ( Kembali Bangun Subuh Mengaji)  memberikan dampak positif dan menunjukkan adanya peningkatan terhadap pastisipasi masyarakat dalam kegiatan mengaji diwaktu subuh. Sebelum program dilaksanakan, hanya sekitar 10% warga yang rutin mengaji diwaktu subuh ataupun sholat berjamaah di waktu subuh. Setelah program KEMBANG SUJI diadakan, partisipasi meningkat hingga mencapai 40%
Sosialisasi dan Pemberian Makanan Tambahan di PAUD Desa Tegal Lega: Mendukung Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Gundara, Aris; Suryani, Yani; Rahmawati, Ayi; Nurliana, Rina; Suryantini, Eroh; Rustiati, Emi
Al-Khidmah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2025): Al-Khidmah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : STAI Pelabuhan Ratu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51729/alkhidmah.31770

Abstract

Kegiatan sosialisasi dan PMT di lembaga PAUD sedesa Tegal Lega bertujuan untuk meningkatkan pemahaman orang tua dan guru mengenai pentingnya asupan gizi yang baik selama masa pertumbuhan kritis anak usia dini. Sosialisasi dilakukan dengan yang memberikan informasi kepada orang tua mengenai kebutuhan nutrisi anak, menu makanan sehat, serta pentingnya pemberian makanan bergizi. Sosialisasi ini juga berperan dalam mendorong orang tua untuk lebih memperhatikan kualitas makanan yang diberikan kepada anak di rumah. Penelitian ini menganalisis pelaksanaan program sosialisasi dan PMT di PAUD-PAUD desa Tegal Lega menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi langsung di PAUD HARAPAN IV dan PAUD NURI 1 sebagai sampel dari Lembaga-lembanga PAUD yang ada di desa Tegal Lega, wawancara dengan orang tua dan guru, serta dokumentasi pelaksanaan program. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman orang tua tentang pentingnya nutrisi bagi anak usia dini. Berdasarkan data observasi, anak-anak yang mendapatkan makanan tambahan secara rutin menunjukkan peningkatan berat dan tinggi badan. Mereka juga lebih aktif dalam mengikuti kegiatan di PAUD, serta menunjukkan kemampuan kognitif dan sosial yang lebih baik dibandingkan sebelum program dilaksanakan.
Implementasi Pendidikan Agama: Penanaman Nilai-nilai Agama dan Moral di Kelompok Bermain Nurussibyan Suryani, Yani; Solihuttaufa, Encep; Gundara, Aris; Munandar, Anhar
Murid: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam Vol 3 No 1 (2025): Murid : Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam
Publisher : LPM STAI Pelabuhan Ratu, Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51729/murid.311278

Abstract

Penanaman nilai-nilai agama dan moral merupakan hal yang sangat urgen sebagai upaya mendasari anak agar memiliki budi pekerti yang luhur (akhlakul karimah). Pada kurikulum tahun 2013 PAUD dijelaskan bahwa pendidikan agama bagi anak usia dini merupakan Kompetensi Dasar (KD) dalam sikap spiritual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi pendidikan agama di Kelompok Bermain Nurussibyan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, dengan jenis penelitian studi kasus. Studi kasus ini menggali informasi dan menggambarkan bagaimana implementasi pendidikan agama pada Pendidikan Anak Usia Dini. Dengan partisipan dalam penelitian ini adalah guru. Teknik pengambilan data dalam penilitian ini menggunakan teknik observasi dan studi dokumentasi. Dari hasil penelitian menjelaskan bahwa Nilai-nilai agama Islam dan moral yang dikembangkan pada Kelompok Bermain Nurussibyan berbasis pada Kurikulum tahun 2013 untuk PAUD. Pada sekolah tersebut juga ada beberapa materi di luar kurikulum 2013 yang menjadi program unggulan, yaitu : (1) hafalan doa sehari-hari, (2) hafalan surat-surat pendek dari Alquran, (3) kalimah thayyibah, (4) Asmaul Husna, (5) ibadah praktis, (6) iqra’, dan (7) pembisaan-pembiasaan perilaku.
Efektivitas Integrasi Media Audiovisual Tematik “Keluargaku” dalam Meningkatkan Konsentrasi Belajar Anak Usia Dini Munandar, Anhar; Gundara, Aris; Solihutaufa, Encep; Widianingsih, Nani; Suryani, Yani
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i2.1526

Abstract

Media pembelajaran audiovisual memiliki peran penting dalam mendukung efektivitas proses belajar mengajar, terutama bagi anak usia dini yang masih berada pada tahap perkembangan berpikir konkret. Melalui media audiovisual, materi pembelajaran dapat disajikan secara lebih menarik, interaktif, dan sesuai dengan dunia anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan media audio visual dalam meningkatkan konsentrasi belajar anak. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas  yang terdiri dari II Siklus  dan dilaksanakan di PAUD Raudhatul Jannah, dengan subjek penelitian  siswa PAUD Raudhatul Jannah. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data meliputi deskripsi pembelajaran, media audio visual, LKS (Lembar Kerja Siswa), lembar observasi guru dan siswa. Teknik analisis data yang di gunakan  adalah analisis kualititaif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan konsentrasi belajar anak setelah diterapkannya media pembelajaran audio visual. Guru memanfaatkan media ini sebagai alat pembelajaran digital yang imajinatif dan menarik sehingga siswa menjadi lebih aktif, fokus, dan bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran.
Co-Authors Munandar, Anhar Nurliana, Rina Putra, Rhama Dian Putri Dewi, Septiyani Rahmawati, Ayi Ruqoyah Salsabila, Siti Rustiati, Emi Solihutaufa, Encep Solihuttaufa, Encep Suryantini, Eroh Widianingsih, Nani Yani Suryani Zulfikri