Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial
Amanda Aprilia
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS RESOLUSI KONFLIK PERBATASAN INDONESIA-TIMOR LESTE Alifa Fairuz Shabira; Syamsir, Syamsir; Amanda Aprilia
Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial Vol. 2 No. 7 (2023): Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6578/triwikrama.v2i7.1197

Abstract

Konflik perbatasan antara Indonesia dan Timor Leste di wilayah Timor Tengah Utara (TTU) dan Distrik Oecusse merupakan masalah yang kompleks dan memerlukan penanganan serius. Konflik ini dapat mengganggu ketertiban dan keamanan, serta menghambat pembangunan di wilayah perbatasan. Penyelesaian konflik perbatasan dapat dilakukan dengan memperhatikan faktor-faktor sosial, ekonomi, dan budaya masyarakat yang tinggal di daerah perbatasan. Selain itu, perlu dilakukan pengelolaan potensi konflik terkait aktivitas perdagangan ilegal dan pencurian serta perlintasan ternak. Penentuan garis perbatasan juga harus melibatkan masyarakat setempat dan didasarkan pada dasar hukum yang jelas. Oleh karena itu, diperlukan upaya yang terintegrasi dari pemerintah dan masyarakat untuk menyelesaikan konflik perbatasan ini dan membangun hubungan bilateral yang baik antara Indonesia dan Timor Leste.
ANALISIS PERAN EVALUASI FORMATIF DALAM MENDUKUNG KEBERHASILAN PEMBELAJARAN SISWA SEKOLAH DASAR Titin Sunaryati; Dinar Sulis Al Saepi; Nabila Azzahra Chandra; Ita Rosita; Amanda Aprilia
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.16820

Abstract

Evaluasi formatif merupakan salah satu metode untuk mengukur pengetahuan siswa terhadap tahapan pembelajaran di sekolah. Salah satunya berfokus pada perbaikan dan terjadi di tingkat sekolah dasar. Tujuan dari tindakan penelitian ini yakni untuk mencaritahu tentang peran evaluasi formatif untuk mendukung siswa selama melakukan proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu studi literatur, dengan cara mengumpulkan beberapa data dari beberapa referensi. Dapat diharapkan dari hasil penelitian ini agar mengetahui seberapa penting evaluasi formatif dalam membantu siswa dalam proses pembelajaran dan guru dapat menerapkannya di dalam kelas.
Co-Authors Alifa Fairuz Shabira Dinar Sulis Al Saepi Ita Rosita Nabila Azzahra Chandra Syamsir Syamsir TITIN SUNARYATI