Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of English Language and Education
Mukhtar, Fathurrahman
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peran Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Dalam Membentuk Kepribadian Siswa di MA Mu’allimat NW Anjani Aulia, Nisa’ul; Mukhtar, Fathurrahman
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.1735

Abstract

Pendidikan merupakan amanat yang harus dikenalkan dari generasi kegenerasi berikutnya. Oleh karena itu untuk tercapainya tujuan pendidikan dan pengajaran, peran guru sangat menentukan sehingga guru menjadi salah satu faktor yang paling menentukan berhasilnya proses pembelajaran. Penanaman kebiasaan baik sedini mungkin sangat penting bagi diri peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran, metode, faktor pendukung, dan faktor penghambat guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk kepribadian siswa MA Mu’allimat NW Anjani. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode penelitian studi kasus, melalui teknik pengumpulan data dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dan kesimpulan dari penelitian menunjukkan bahwa upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam pembentukan kepribadian siswa di MA Mu’allimat NW Anjani dengan memberikan contoh yang baik dan menyuruh siswa untuk mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari baik di lingkungan sekolah maupun di lingkungan masyarakat. Guru PAI berperan sebagai pengawas, pembimbing, teladan, dan pemberi hukuman dan ganjaran. Metode yang digunakan yaitu metode tanya jawab, diskusi, ceramah, dan keteladanan.
Peran Qalb dan Fu’ad dalam Pendidikan Islam Menurut Al-Ghazali Rozi, Fahrul; Mukhtar, Fathurrahman
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2361

Abstract

Pendidikan Islam merupakan pengembangan seluruh potensi peserta didik dengan optimal, pengembangan itu melibatkan aspek jasmani (intelektual) juga aspek ruhani (spiritual). Artikel ini membahas tentang peran al-qalb dan fu’ad dalam pendidikan Islam menurut Al-Ghazali. Al-Ghazali sendiri memadang qalb (hati) dan fu’ad (akal) dari dua tinjauan yaitu fisik dan psikis. Qalb (hati) dan fu’ad (akal) memiliki peran yang sangat penting dalam pendidikan Islam, karena di dalam keduanya terdapat potensi-potensi dalam perkembangan pisik dan psikis manusia. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan. Penelitian ini bersifat analitis dan lebih berorientasi pada pemahaman konsep dan pemikiran yang ada dalam literatur daripada penelitian empiris. Adapun tahapan dalam penelitian kepustakaan ini yaitu mengidentifikasi literatur, menyeleksi lieteratur, mengumpulkan data, menganalisis literatur, mensintesis data, menuliskan laporan, dan membuat kesimpulan.
Implementation of Religious Moderation Values in Teaching Materials at NWDI Middle School and Muhammadiyah Middle School Abubakar, Mujahidin; Nasir, M. Abdun; Mukhtar, Fathurrahman; Ilham, Budi
Journal of English Language and Education Vol 10, No 4 (2025)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jele.v10i4.1223

Abstract

This study was conducted at Muhammadiyah Narmada Junior High School and Al-Kamal IT NWDI Junior High School. The purpose of this research is to analyze the implementation of religious moderation values in the teaching materials of both schools. Employing a qualitative case study approach, data were collected through observation, interviews, and documentation from school principals, Muhammadiyah teachers, NWDI teachers, and students. The data analysis involved data reduction, presentation, and conclusion drawing. The findings indicate that SMP IT Al-Kamal NWDI implements religious moderation through several strategies: (1) instilling Islamic beliefs aligned with Ahlussunnah waljama'ah understanding; (2) assigning leadership tasks to students as a form of learning; (3) habituating students through school or boarding school programs; and (4) fostering a sense of love for the nation and state.
Co-Authors Abubakar, Mujahidin Aulia, Nisa’ul Fahrul Rozi Ilham, Budi Nasir, M. Abdun