Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman
Nisak, Hidayatun
Unknown Affiliation
Religion Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SD Melalui Model Pembelajaran Mind Mapping Berbantuan Media VINTAMI Nisak, Hidayatun; Masfuah, Siti; Hilyana, F. Shoufika
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2545

Abstract

Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan dalam mengatasi permasalahan rendahnya hasil belajar IPAS adalah Mind Mapping. Mind Mapping merupakan model pembelajaran yang dirancang untuk mengembangkan ide-ide pokok dari sebuah konsep menjadi sebuah peta pikiran yang kreatif sehingga mudah untuk menguasai materi dalam pembelajaran. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis peningkatan setelah diterapkannya model pembelajaran Mind Mapping berbantuan media vintami terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Pati Wetan 01. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen yaitu Pre Experimental dalam bentuk One Group Pretest Posttest Design. Populasi penelitian yaitu 31 siswa kelas IV SD Negeri Pati Wetan 01 dengan menggunakan teknik sensus/sampling  total. Kemudian teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Serta analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, dan uji N-Gain dengan berbantuan SPSS 29. Hasil penelitian ini menunjukkan hasil uji N-Gain Score pemahaman IPAS yaitu 0,7700 yang dapat ditafsirkan efektif. Sedangkan hasil uji N-Gain Score keterampilan proses yaitu 0,5894 yang dapat ditafsirkan cukup efektif Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model mind mapping berbantuan media vintami dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Media dalam Pendidikan Islam Darwis, Muhajir; Ramadhanisa, Afifah; Nurrita, Nurrita; Nisak, Hidayatun; Otapiyarahmadona, Selfi; Azura, Zaskya
Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman Vol. 11 No. 1 (2025): Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Unit Pelaksana Teknis Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (UPT-P4M) STAI Auliaurrasyidin Tembilahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46963/aulia.v11i1.2917

Abstract

The development of information and communication technology has brought significant transformations in various fields, including Islamic education. However, many Islamic educational institutions still rely on conventional media such as blackboards, resulting in a gap between the potential of technology and its use in learning. This study aims to analyze the role and types of media in Islamic education, identify obstacles to its implementation, and formulate strategies for effective media utilization based on Islamic values. A qualitative method with a library research approach was applied, collecting data from literature. The results show that conventional and digital media are effective in conveying Islamic values, but are hampered by low teacher digital literacy, limited infrastructure, and lack of regulation. Strategies such as teacher training, development of local culture-based media, and integration of Islamic values ​​in digital content are needed to create adaptive learning. This study provides a basis for the development of relevant Islamic education in the digital era.
Co-Authors Azura, Zaskya Darwis, Muhajir F. Shoufika Hilyana Nurrita, Nurrita Otapiyarahmadona, Selfi Ramadhanisa, Afifah Siti Masfuah