Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan (SOKO GURU) Cemara Education and Science Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam
Wildan Sitorus
Unknown Affiliation
Religion Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Cemara Education and Science

 1 
Pendidikan INTEGRASI NILAI-NILAI MULTIKULTURALISME DALAM PENDIDIKAN (SUATU ALTERNATIF MENUMBUHKAN RASA PERSAUDARAAN & SALING MENGHORMATI): INTEGRASI NILAI-NILAI MULTIKULTURALISME DALAM PENDIDIKAN (SUATU ALTERNATIF MENUMBUHKAN RASA PERSAUDARAAN & SALING MENGHORMATI) Meyniar Albina; Wildan Sitorus; Azra Munazah Pulungan; A. Zeni Azima
Cemara Education and Science Vol. 2 No. 1 (2024): Vol II. Edisi I Tahun 2024
Publisher : Cendekia Madani Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62145/ces.v2i1.62

Abstract

Dalam riset ini, konsep multikulturalisme diintegrasikan ke dalam sistem pendidikan. Fokus penelitian meliputi aspek-aspek berikut: pemahaman tentang pendidikan multikultural, penerapan prinsip-prinsip multikultural dalam konteks pendidikan, metode-metode pendidikan yang mendukung multikulturalisme, dan cara nilai-nilai multikultural disatukan dalam pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kualitatif dari literatur yang relevan. Data dan informasi dikumpulkan melalui studi literatur dari berbagai sumber seperti buku, jurnal, dan penelitian sebelumnya. Temuan penelitian menunjukkan bahwa mengintegrasikan nilai-nilai multikultural dalam pendidikan dapat memperkuat solidaritas dan penghargaan satu sama lain. Mulai dari nilai toleransi, yang menghargai perbedaan tanpa diskriminasi berdasarkan ras, etnis, suku, agama, bahasa, atau budaya, hingga nilai demokrasi yang menegaskan hak setiap siswa untuk berpendapat secara bebas. Selanjutnya, nilai keadilan diwujudkan dengan memastikan kesempatan pendidikan yang sama bagi setiap individu. Terakhir, prinsip kesetaraan memastikan bahwa setiap siswa diperlakukan dengan adil, tanpa memandang asal agama, bahasa, suku, atau budaya mereka
Co-Authors A. Zeni Azima Arlina Arlina Azra Munazah Azra Munazah Pulungan Mardiah Putri Jerohmi Meyniar Albina Neliwati Nova Emiliya Pane Pane, Nova Emiliya Siregar, Fahriza Hasri