Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Karimah Tauhid
Oktavianti, Dinda Mega Putri
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan Keterampilan Menyikmak dalam Kegiatan Story Telling Berupa Cerita Dongeng di kelas V SDIT Hikmatus Shalawat Oktavianti, Dinda Mega Putri; Putri, Meliani; Damayanti, Seli; Humaira, Megan Asri
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 1 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i1.8968

Abstract

Penelitian didahului dengan observasi awal dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana proses dan hasil pembelajaran menyimak di Kelas V SDIT HIKMATUS SHALAWAT dalam hubungannya penggunaan media Strorytelling. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang melibatkan 24 siswa diantarnya yaitu siswi perempuan 13 orang dan siswa laki-laki 11 orang. Data penelitian ini didapatkan dari hasil penelitian selama observasi terdapat perbedaan anatara siswa laki-laki dan siswi perempuan dalam proses menyimak serta keaktifan peserta didik, siswa laki-laki lebih aktif dalam menjawab pertanyaan mengenai unsur intrinsik dalam cerita dongeng Cinderalla dan sepatu kaca. sedangkan siswi perempuan cenderung hanya menulis poin-poin penting tetapi kurang dalam menyampaikan pendapat.
Proses Penerapan Inovasi Pendidikan dalam konteks Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar` Oktavianti, Dinda Mega Putri; Aini, Hanifah Nur; Fauziah, Siti
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 1 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i1.11122

Abstract

Penelitian ini menggali proses penerapan inovasi pendidikan dalam konteks Kurikulum Merdeka di sekolah dasar. Fokus utama penelitian adalah memahami bagaimana inovasi pendidikan mengalami proses difusi, mulai dari adopsi hingga implementasi, dalam kurikulum yang memberikan kebebasan dan fleksibilitas, yaitu Kurikulum Merdeka. Metodologi penelitian ini melibatkan studi kasus di beberapa sekolah yang telah menerapkan Kurikulum Merdeka. Temuan saat observasi ada berbagai faktor yang memengaruhi proses difusi inovasi, termasuk peran kepemimpinan sekolah, kesiapan guru, dukungan dari pihak-pihak terkait, dan adaptabilitas terhadap perubahan. Analisis data juga mengeksplorasi dampak difusi inovasi terhadap pembelajaran siswa dan dinamika lingkungan sekolah. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan mendalam tentang bagaimana inovasi pendidikan dapat berhasil diadopsi dan diimplementasikan dalam kurikulum yang memberikan kebebasan. Implikasi penelitian ini mencakup panduan praktis bagi sekolah dan guru dalam mengelola proses difusi inovasi, serta kontribusi teoretis terhadap pemahaman tentang penerapan inovasi pendidikan dalam konteks Kurikulum Merdeka.
Perencanaan Model Pembelajaran PjBL untuk Membangun Karakter Disiplin Siswa dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SDN Harjasari 01 Oktavianti, Dinda Mega Putri; Rasmitadila; Hanrezi Dhanis Hasnin
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 8 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i8.21104

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan model pembelajaran Project-Based Learning (PjBL) dalam membangun karakter disiplin siswa kelas V pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SDN Harjasari 01. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain Simple Research Design, penelitian ini melibatkan siswa, dan guru sebagai partisipan yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk mendapatkan pandangan yang komprehensif mengenai penerapan model PjBL dan dampaknya terhadap karakter disiplin siswa. Analisis data dilakukan dengan pengkodean untuk mengidentifikasi tema-tema yang muncul, serta membandingkan informasi dari berbagai sumber. Penelitian ini menemukan bahwa penerapan PjBL bukan sekedar meningkat keterlibatan saat proses pembelajaran, selain itu berkontribusi pada pengembangan karakter disiplin melalui tanggung jawab dalam menyelesaikan proyek. penelitian ini mengidentifikasi beberapa faktor yang mendukung, seperti dukungan guru dan keterlibatan orang tua, serta hambatan yang dihadapi, seperti keterbatasan sumber daya dan waktu. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan wawasan tentang efektivitas model PjBL dalam meningkatkan disiplin siswa dan faktor-faktor yang mendukung atau menghambat pelaksanaannya, serta menyertakan model untuk meningkatkan Pendidikan di sekolah dasar.  
Co-Authors Aini, Hanifah Nur Damayanti, Seli Hanrezi Dhanis Hasnin Megan Asri Humaira Putri, Meliani Rasmitadila, Rasmitadila Siti Fauziah