Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Karimah Tauhid Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Damayanti, Seli
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Penerapan Keterampilan Menyikmak dalam Kegiatan Story Telling Berupa Cerita Dongeng di kelas V SDIT Hikmatus Shalawat Oktavianti, Dinda Mega Putri; Putri, Meliani; Damayanti, Seli; Humaira, Megan Asri
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 1 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i1.8968

Abstract

Penelitian didahului dengan observasi awal dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana proses dan hasil pembelajaran menyimak di Kelas V SDIT HIKMATUS SHALAWAT dalam hubungannya penggunaan media Strorytelling. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang melibatkan 24 siswa diantarnya yaitu siswi perempuan 13 orang dan siswa laki-laki 11 orang. Data penelitian ini didapatkan dari hasil penelitian selama observasi terdapat perbedaan anatara siswa laki-laki dan siswi perempuan dalam proses menyimak serta keaktifan peserta didik, siswa laki-laki lebih aktif dalam menjawab pertanyaan mengenai unsur intrinsik dalam cerita dongeng Cinderalla dan sepatu kaca. sedangkan siswi perempuan cenderung hanya menulis poin-poin penting tetapi kurang dalam menyampaikan pendapat.
Konsep Diskoveri dan Invensi Dalam Penerapan Inovasi Pendidikan di Sekolah Dasar Damayanti, Seli; Sutisna, Nadia Wirdha; Maulana, M. Ziddan
Karimah Tauhid Vol. 2 No. 6 (2023): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v2i6.10935

Abstract

Pendidikan merupakan suatu lembaga yang memiliki peranan penting bagi Indonesia. Karena tanpa adanya Pendidikan, Indonesia tidak akan bisa maju dan berkembang.  Maka dari itu,  pendidikan menjadi sebuah acuan bagi terbentuknya bangsa dan negara yang berkualitas. Pendidikan juga tidak luput dari peranan penting seperti para guru yang bersertifikasi dan professional serta peranan peserta didik itu sendiri. Namun penerapan diskoveri dan invensi dalam inovasi pendidikan di sekolah dasar ini memiliki permasalahan, seperti kurangnya kreativitas peserta didik dalam pembelajaran, sehingga dalam hal ini peranan guru ini perlu dikembangkan lagi. Inovatif serta kreativitas dalam diri guru perlu dikembangkan sehingga hasil nya dapat diimplementasikan kepada peserta didik melalui proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah mencari tahu tentang penerapan diskoveri dan invensi di sekolah dasar, lalu menjelaskan bagaimana inovasi itu sendiri dapat di modernisasi karena pada hakikatnya inovasi itu adalah sebuah penemuan baru dari ide-ide baru juga. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan studi kajian literatur, mencari dan menggunakan referensi dari jurnal dan artikel yang relevan sebagai pendukung dalam pembahasan penelitian. Hasil dari peneltian ini didapatkan bahwa kreativitas serta inovatif dari guru serta peserta didik ini akan mengembangkan inovasi didalam dunia pendidikan.
Inovasi Pendidikan Menggunakan Student Record Guna Membangun Keterlibatan Orangtua Serta Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar Wirdha Sutisna, Nadia; Damayanti, Seli; Maulana, M. Ziddan
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 1 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i1.11117

Abstract

Setiap sekolah tentu saja memerlukan inovasi Pendidikan dalam kegaitan belajar mengajar setiap tahunnya. Inovasi sangatlah dibutuhkan oleh tenaga Pendidikan karena tenaga pendidikan bertanggungjawab akan pendidikan anak bangsa. Inovasi juga berfungsi sebagai cahaya perubahan dalam dunia pendidikan.   Terkadang inovasi hanya berfokus pada metode pembelajaran serta hasil nilai akhir akademik siswa saja. Permasalahan keterlibatan orangtua dalam pendidikan anak serta karakter peserta didik dalam pembelajaran dikelas pun masih luput kita lupakan untuk kita perhatikan. Adanya penelitian ini guna untuk mengetahui adanya program “student record” yang diinovasi oleh salah satu wali kelas di SDN 02 Ciawi. Dalam penelitiannya penulis menggunakan metode kualitatif dengan Intrumen dalam pengumpulan data menggunakan wawancara semi-terstruktur, observasi, dan dokumentasi.  di SDN 02 Ciawi pada sampel kelas 5B yang berjumlah 29 siswa . Peneliti menemukan keberhasilan wali kelas 5 di SDN 02 Ciawi terhadap inovasi yang ia lakukan dengan menggunakan buku “Student Record” guna membangun keterlibatan orangtua serta karakter peserta didik di sekolah.
Analisis Kompetensi Profesional Guru Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah Nurharirah, Siti; Damayanti, Seli; Aliyyah, Rusi Rusmiati
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 8 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i8.14419

Abstract

Kompetensi profesional merupakan salah satu kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru profesional. kompetensi profesional guru yaitu suatu kemampuan guru dalam menjalankan semua tugas-tugasnya dengan tanggung jawab. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji lebih dalam terkait kompetensi profesional guru sekolah dasar dan madrasah ibtidaiyah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pengambilan data menggunakan teknik wawancara yang kemudian hasil data dianalisis secara deduktif dan tematik menggunakan aplikasi Nvivo. Analisis menemukan lima tema utama: strategi menjadi guru profesional, kendala dalam meningkatkan kompetensi profesional guru, solusi yang dilakukan untuk menghadapi kendala yang terjadi, urgensi memiliki kompetensi profesional guru dan dampak memiliki kompetensi profesional guru. Hasil penelitian terkait subfokus tersebut yaitu yang pertama, terdapat empat strategi menjadi guru profesional yaitu meningkatkan kompetensi atau ilmu pengetahuan, mengikuti pelatihan, menunjukkan dedikasi dan memiliki sifat terbuka. Kedua, terdapat kurang lebih empat kendala yaitu kurangnya penguasaan teknologi, kurangnya sumberdaya, kurangnya motivasi  dan kurikulum yang berubah-ubah. Ketiga, solusi yang dapat dilakukan yaitu; banyak belajar, menggunakan sumber daya yang ada dan dengan mengikuti KKG. Keempat, kompetensi profesional guru sangat penting dimiliki karena dapat meningkatkan kualitas pengajaran dan memotivasi siswa. Kelima, terdapat dampak fositif yang dirasakan siswa dan guru. Bagi siswa dapat meningkakan semangat belajar dan prestasi siswa sedangkan bagi guru menjadikan kepuasan kerja dan dapat menjadi peluang meningkatkan karir. Berdasarkan hasil penelitian tersebut diharapkan dapat menjadi referensi bagi guru untuk dapat terus meningkatkan kompetensi profesionalnya dengan melihat strategi yang dapat digunakan dan dampak positifnya bagi guru itu sendiri maupun siswa.
Analisis Dampak Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran SDN Leuwinutug 05 Damayanti, Seli; Prasetyo, Teguh; Syamsyudin, Didin
Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Publisher : EDUPEDIA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpsd.v4i2.1435

Abstract

Profesi guru atau tenaga pendidik pada masa ini terkadang dilihat rendah oleh sebagian orang. Hal ini mendorong adanya program Pendidikan Profesi Guru (PPG) yang mempunyai peran dalam pencetak calon guru profesional. Ada banyak cara untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, seperti meningkatkan kompetensi guru, pengguanaan model dan metode pembelajaran yang tepat, penilaian serta penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini merupakan bentuk untuk menganalisis dampak PPG dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Studi ini menggunakan metodologi kualitatif, merupakan metodologi yang dilakukan dalam menganalisis peristiwa yang terjadi pada objek alami ketika mengumpulkan datanya melalui cara yang diatur sesuai dengan peraturan khusus untuk menginterpretasikan informasi yang dikumpulkan dari observasi, wawancara maupun dokumentasi. Tahapan analisis data yang digunakan oleh Miles and Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil temuan yang telah diperoleh adalah penggunaan model dan  metode pembelajaran yang interaktif yang diterapkan oleh pendidik, persiapan pembelajaran yang disiapkan oleh guru seperti menyiapkan perangkat pembelajaran, melakukan evaluasi, strategi yang diterapkan oleh guru dalam meningkatkan pembelajaran yang berkualitas bagi siswa, manfaat dan dampak dari PPG terjadi peningkatan siginifikan dalam cara mengajar guru, mengelola kelas, peningkatan kompetensi guru serta meningkatnya hasil belajar siswa.
Co-Authors Maulana, M. Ziddan Megan Asri Humaira Nurharirah, Siti Oktavianti, Dinda Mega Putri Putri, Meliani Rusi Rusmiati Aliyyah Sutisna, Nadia Wirdha Syamsyudin, Didin Teguh Prasetyo Wirdha Sutisna, Nadia