Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Konfererensi Nasional Bahasa Arab
Rosyadi, Egadia Sabilar
Unknown Affiliation
Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Materi Buku Ajar Bahasa Arab KMA 183 Kelas 1 Madrasah Ibtidaiyah (MI) Riskiyah, Farika; Rosyadi, Egadia Sabilar; Rizal, Farich; Alya, Rona Zahro'tun; Ridwan, Nur Anisah
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab Vol 9 (2023): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab IX
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini dibuat dengan tujuan untuk menganalisis perkembangan materi dalam Buku Bahasa Arab KMA 183 untuk kelas 1 Madrasah Ibtidaiyah (MI) dengan fokus pada penguasaan maharah lughowiyyah (keterampilan berbahasa) dalam bahasa Arab. Analisis ini mendalam mencakup isi dari pengembangan materi dalam buku tersebut serta menyoroti kelebihan dan kekurangan yang terkait dengan penggunaannya dalam konteks pembelajaran bahasa Arab di MI. Selain itu, artikel ini memeriksa dengan seksama maharah lughowiyyah yang disajikan dalam buku tersebut, membantu memberikan wawasan yang lebih jelas mengenai pendekatan pembelajaran yang diusulkan.
Penggunaan Media Pembelajaran Bahasa Arab di MI Diponegoro Rosyadi, Egadia Sabilar; Nabila, Syafira Azza; Alfia, Nurul
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab Vol 9 (2023): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab IX
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Utilizing appropriate learning media can capture students' interest in the learning process,fostering increased activity, affectivity, and creativity. This research aims to assess the utilizationof MI Diponegoro Arabic language learning media for grades 1–6, employing a qualitativeapproach based on field observations and interviews. The research findings indicate that theapplication of Arabic language learning media at MI Diponegoro appears to be somewhatmonotonous. In general, non-digital media is predominantly used, with only the upper classesincorporating digital media. This is attributed to limited teacher facilities and a restrictedunderstanding of media creativity.
Co-Authors Alfia, Nurul Alya, Rona Zahro'tun Nabila, Syafira Azza Nur Anisah Ridwan Riskiyah, Farika Rizal, Farich