Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Indonesian Research Journal on Education BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin
Ihsan, Ahmad Nurul
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH Ihsan, Ahmad Nurul; Suharman, Suharman
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i4.3897

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran tipe Student Team Achievement dalam meningkatkan hasil belajar siswa yang mana pada penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent-group pretest-posttest design yang bertujuan untuk mengetahui efektifitas dari model pembelajaran tipe Student Team Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan kelas kontrol dan kelas eksperimen . Instrumen pada penelitian ini menggunakan uji tes soal . analisis data dengan menggunakan  uji t. Berdasarkan data yang diperoleh bahwa Ada perbedaan nilai antara kelas kontrol dan kelas eksperimen berdasarkan hasil uji t  dilihat dari nilai signifikansi sebesar 0,005 < dari tingkat kesalahan 0.05 yang menunjukkan ada perbedaan signifikan antara nilai kelas kontrol dan nilai kelas eksperimen. Berdasarkan hasil yang diperoleh terlihat bahwa nilai t hitung sebesar 5,468> dari nilai t tabel pada (df= 54)  sebesar 1,671. Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran STAD terhadap hasil belajar siswa sehingga model pembelajaran STAD efektif dalam meningkatkan hasil pembelajaran siswa
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAME TOURNAMENT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SMKN 7 BONE Ermi; A. Hajar; Ihsan, Ahmad Nurul
BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 6 (2024): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, Desember 2024
Publisher : Lembaga Berugak Baca

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang menggunakan dua variabel yaitu variabel bebas (Pengaruh Model TGT) dan variabel terikat (hasil belajar). Desain penelitian yang digunakan yaitu pretest posttest kontrol group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI DKV SMK Negeri 7 Bone Kecamatan Tanete Riattang, Kabupaten Bone. Teknik pengumpulan data berupa tes, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan data hasil observasi yang telah dilakukan, terlihat bahwa kegiatan mengajar cukup baik, di mana presentasi meningkat rata-rata dari pertemuan pertama hingga keempat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Team Game Tournament efektif untuk meningkatkan kemampuan belajar Bahasa Indonesia. Ini ditunjukkan oleh nilai tes pra-implementasi. Nilai siswa pada kelas eksperimen rata-rata 71,48 dan kelas kontrol rata-rata 68,48, tetapi nilai siswa setelah penerapan model belajar rata-rata 80,76 dan kelas kontrol rata-rata 76,08. Ini menunjukkan bahwa kemampuan siswa meningkat setelah menggunakan model belajar. Berdasarkan data statistik inferensial dari uji-t, diketahui bahwa nilai thitung adalahh 80,76 dan derajat kebebasan (dk) = N-2 = 25-2 = 23 dan nilai ttabel adalah 2,677. Oleh karena itu, nilai thitung lebih besar dari nilai ttabel, atau 3,510 lebih besar dari 2,677, sehingga Hipotesis nol (H0) ditolak dan Hipotesis alternatif (H1) diterima. Hal ini membuktikan bahwa terdapat keefektifan model pembelajaran Team game tournamen terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas XI DKV di SMK Negeri 7 Bone.
Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Accelerated Instruction Menggunakan Aplikasi Capcut terhadap Peningkatan Hasil Belajar pada mata Pelajaran Informatika SMA Negeri 3 Bone Ihsan, Ahmad Nurul; Amir, Asmah; Islamiah, Andi Rezki
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1085

Abstract

Tujuan dari penelitian ini, untuk mengetahui model pembelajaran kooperatif tipe team accelerated instruction menggunakan aplikasi CapCut yang mana hasil yang diperoleh efektif terhadap peningkatan hasil belajar pada pelajaran informatika kelas X SMA Negeri 3 Bone dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran informatika setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe team accelerated instruction menggunakan aplikasi CapCut di kelas X.3 SMA Negeri 3 Bone. Jenis penelitian yang digunakan penelitian kuantitatif quasi eskperimen. Teknik Pengumpulan datanya yaitu pretest dan posttest dan dokumentasi. Jumlah data yang diolah merupakan data sampel siswa kelas X.2 jumlahnya 34 siswa dan kelas X.3 jumlahnya 36 siswa. Teknik pengumpulan sampelnya purposive sampling. Adapun dari hasil analisis deskriptif yaitu hasil belajar siswa pada kelas X.3 sebagai kelompok eksperimen dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe team accelerated instruction menggunakan aplikasi CapCut, dibagi 6 kelompok yang terdiri dari 6 siswa pada tiap kelompok. Nilai rata-rata yang tertinggi ada pada kelompok 4 dengan rata-rata nilai 85,00, kelompok 2 hasilnya 84,17, kelompok 3 memiliki hasil nilai 80,83, kelompok 1 dan kelompok 5 memiliki rata-rata yang sama yaitu 80,00 dan untuk hasil uji normalitas dan homogenitas diperoleh datanya tidak berdistribusi normal dan homogen. Dengan uji hipotesis pada hasil uji paired sample pretest dan postest diperoleh hasil sig (2-tailed) 0,000 nilai signifikan pada 2 kelompok yaitu dengan hasil yang sama 0,000 artinya lebih kecil dibandingkan 0,05. Dapat disimpulkan model pembelajaran kooperatif tipe team accelerated instruction menggunakan aplikasi CapCut efektif terhadap peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran informatika kelas X.3 SMA Negeri 3 Bone.
The Influence of Online Learning Using the Zoom Application Media on the Learning Outcomes of Educational Technology Students Unim Bone Muldiyana, Muldiyana; Ihsan, Ahmad Nurul; Faslan, Zul
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.5977

Abstract

This research aims to determine the effect of online learning using zoom media on student learning outcomes, either partially or simultaneously. This research is quantitative research with an ex post facto design, aiming to determine the influence on economics subjects using an online learning system. The ex post facto method aims to be able to find possible causes of changes in behavior, symptoms, or events caused by an event that can cause changes in variables that have occurred as a whole. Data collection techniques are primary data and secondary data. The technique for analyzing data in this research uses quantitative data obtained from questionnaires, which will be processed using simple regression analysis using SPSS Statistics 24 software. Online learning using zoom media on student learning outcomes has a positive and significant influence with a large influence of 0.001 < 0, 05. This means that online learning using zoom media has an influence or improvement on learning outcomes in lessons
Co-Authors A. Hajar Asmah Amir Ermi Faslan, Zul Islamiah, Andi Rezki Muldiyana, Muldiyana Suharman Suharman, Suharman