Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Librarium: Library and information science journal
Aiman, Nur
Unknown Affiliation
Education Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Representasi Ideologi Patriarki dalam Novel Layangan Putus Karya Mommy ASF Nasila, Hikmatun; Fitria Handayani, Dina; Gusriani, Atika; Aiman, Nur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10435

Abstract

Penelitian ini berfokus pada representasi ideologi patriarki dalam novel Layangan Putus karya Mommy ASF. Patriarki merupakan sistem di mana laki-laki mendominasi dan memiliki superioritas terhadap perempuan dan perempuan tetap dikuasai melalui bermacam-macam cara. Representasi ideologi patriarki menjadi penting karena seringkali nilai-nilai patriarki menggambarkan perempuan sebagai sosok yang lemah dan tidak berdaya. Berdasarkan hal tersebut, rumusan masalah yang ingin dijawab dalam penelitian ini adalah bagaimana bentuk representasi ideologi patriarki dalam novel Layangan Putus karya Mommy ASF. Tujuan penelitian mendeskripsikan representasi ideologi patriarki, bentuk budaya ideologi patriarki, dan ideologi patriarki diskriminatif. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis deskriptif. Peneliti menemukan bahwa bentuk-bentuk ideologi patriarki terdiri dari dua bentuk (1) patriarki privat (2) patriarki publik. Novel ini menyampaikan sebuah harapan, namun hanya untuk kaum laki-laki. Perempuan tetap tidak memiliki kesempatan yang sama dengan laki-laki. Sehingga novel ini melanggengkan ideologi patriarki.
Inovasi Layanan JAMILA (Jaminan Layanan Prima Mengantar Buku Andalan Ke Pemustaka) pada Perpustakaan Kota Yogyakarta Septiara, Dara; Aiman, Nur; Masruri, Anis
Librarium: Library and Information Science Journal Vol. 2 No. 1 (2025): Librarium: Library and Information Science Journal
Publisher : Nur Science Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53088/librarium.v2i1.1583

Abstract

This study aims to analyze the Jamila service innovation (Guarantee of Excellent Service Delivering Reliable Books to Users) implemented in the Yogyakarta City Library. Jamila service is a form of book delivery service based on "delivery service" designed to make it easier for users to access library materials without having to come directly to the library. This study uses a qualitative descriptive method with data collected through observation, interviews, and documentation, and analyzed using the Miles and Huberman model. The results of the study indicate that service innovation includes expanding user requirements, such as access for users domiciled outside Yogyakarta with a meeting location arrangement (COD), as well as updating procedures involving the use of technology such as OPAC and WhatsApp for service efficiency. The obstacles found include inaccuracy of delivery location points and weather obstacles, which affect service effectiveness. However, the library has overcome most of the previous obstacles, such as transportation and promotion, through the use of official vehicles and social media. This study concludes that Jamila service innovation has succeeded in increasing the accessibility of library services, providing convenience for users, and can be a model of service innovation for other libraries in Indonesia.
Manajemen Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence pada Lembaga Pendidikan Islam Aiman, Nur; Ridwan, Ridwan; Khobi, Hatta; Ramadani, M. Rizki
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2482

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam pengelolaan pembelajaran, termasuk di lembaga pendidikan Islam. Artificial Intelligence (AI) hadir sebagai inovasi teknologi yang berpotensi mendukung manajemen pembelajaran melalui perencanaan berbasis data, pelaksanaan pembelajaran adaptif, serta evaluasi yang berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep, integrasi, dan implikasi manajerial penerapan manajemen pembelajaran berbasis AI pada lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian kepustakaan (library research). Data diperoleh dari buku akademik, artikel jurnal nasional dan internasional, serta sumber ilmiah relevan lainnya yang berkaitan dengan artificial intelligence, manajemen pembelajaran, dan pendidikan Islam. Analisis data dilakukan melalui teknik analisis isi untuk mengidentifikasi konsep utama dan keterkaitan antar gagasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran berbasis AI mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran, mendukung personalisasi belajar, serta memperkuat sistem evaluasi apabila dikelola secara sistematis dan selaras dengan nilai-nilai keislaman. Namun, penerapan AI memerlukan kesiapan manajerial, kompetensi pendidik, serta kebijakan lembaga yang jelas agar teknologi berfungsi sebagai sarana pendukung pembelajaran, bukan pengganti peran guru. Penelitian ini memberikan kontribusi konseptual bagi pengembangan manajemen pembelajaran pendidikan Islam yang inovatif, adaptif, dan berorientasi nilai di era digital.
Co-Authors Anis Masruri, Anis Atika Gusriani Fitria Handayani, Dina Khobi, Hatta Nasila, Hikmatun Ramadani, M. Rizki Ridwan, Ridwan Septiara, Dara