Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI CARTESIUS : Jurnal Pendidikan Matematika Cartesius
Ge’e, Ros Suryaningsih
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
SLR: Efektivitas Edukasi Cuci Tangan Pakai Sabun pada Anak Sekolah Dasar Ge’e, Ros Suryaningsih; Usiono, Usiono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11140

Abstract

Edukasi tentang cuci tangan menggunakan sabun pada anak sekolah dasar di harapkan dapat meningkatkan pengetahuan mereka sehingga dapat menerapkan perilaku cuci tangan menggunakan sabun. Tujuan peneliti adalah untuk melakukan literature review yaitu untuk mengetahui efektivitas edukasi cuci tangan pada anak sekolah dasar. Teknik yang di gunakan adalah strategi systematic literature review (SLR). SLR ialah metode penelitian yang bertujuan untuk mengidentifikasi, mengkaji, dan menafsirkan data dalam jurnal secara sistematis dengan tahapan yang di tetapkan. Kesimpulan yang didapat dari hasil penelitian yakni adanya edukasi tentang cuci tangan sangat efektif di lakukan pada anak sekolah dasar, edukasi ini dapat menambah pengetahuan anak sekolah dasar.
Pengaruh Media Interaktif Educaplay terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Ge’e, Ros Suryaningsih; Dahlan, Zaini
Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 8 No 2 (2025)
Publisher : Jayapangus Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37329/cetta.v8i2.4184

Abstract

Science education in elementary schools requires innovative learning media to improve student learning outcomes. One of the interactive media that can be used is educaplay media, which offers various educational game-based activities. However, the effectiveness of this media in improving students' science learning outcomes in elementary schools still needs further research. Therefore, this study aims to analyze the effect of using educaplay interactive media on the science learning outcomes of fifth grade students. Quasi-experimental design was applied as a method of this research with nonequivalent control group design as its design. The research sample consisted of 70 students, who were divided into two groups, namely, the experimental group using educaplay media and the control group using conventional media. The research instruments were in the form of learning outcome tests and documentation. The data obtained were analyzed using normality tests, homogeneity tests, and hypothesis tests through independent sample t-tests. The results of the study showed that there were significant differences between the experimental group and the control group. The results of the independent sample t-test showed a sig value (2-tailed) = 0.001 <0.05, which means that the alternative hypothesis (Ha) is accepted and the null hypothesis (Ho) is rejected. Thus, the use of educaplay media has been proven to have a positive effect on students' science learning outcomes. Students who learn with educaplay media show better conceptual understanding and are more motivated than students who learn using conventional media. In conclusion, educaplay as an interactive learning media can improve the science learning outcomes of grade V elementary school students. Therefore, its use can be considered as an alternative in science learning to increase student involvement and understanding.
KONSEP BARISAN DAN DERET ARITMATIKA DALAM QS. AL-KAHFI: 22 Ge’e, Ros Suryaningsih; Hasibuan, Adil Rosyadi; Wandini, Rora Rizky
CARTESIUS : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No.2 Tahun 2023
Publisher : Unika Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Al - Quran sebagai sumber ilmu pengetahuan, salah satu nya pengetahuan tentang matematika. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan konsep barisan dan deret aritmatika dalam Qs. Al-kahfi ayat 22. Penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif, yaitu berusaha menggambarkan tentang suatu variabel, gejala atau keadaan dengan apa adanya dan tidak dimaksudkan untuk menguji hipotesis tertentu. Sumber data dalam artikel ini diperoleh melalui karya ilmiah yang membahas tentang matematika dalam al-Qur’an. Hasil penelitian menunjukan bahwa Qs. Al kahfi ayat: 22 memuat konsep matematika pada materi barisan dan deret aritmatika
KONSEP BARISAN DAN DERET ARITMATIKA DALAM QS. AL-KAHFI: 22 Ge’e, Ros Suryaningsih; Hasibuan, Adil Rosyadi; Wandini, Rora Rizky
CARTESIUS : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No.2 Tahun 2023
Publisher : Unika Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Al - Quran sebagai sumber ilmu pengetahuan, salah satu nya pengetahuan tentang matematika. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan konsep barisan dan deret aritmatika dalam Qs. Al-kahfi ayat 22. Penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif, yaitu berusaha menggambarkan tentang suatu variabel, gejala atau keadaan dengan apa adanya dan tidak dimaksudkan untuk menguji hipotesis tertentu. Sumber data dalam artikel ini diperoleh melalui karya ilmiah yang membahas tentang matematika dalam al-Qur’an. Hasil penelitian menunjukan bahwa Qs. Al kahfi ayat: 22 memuat konsep matematika pada materi barisan dan deret aritmatika
Co-Authors Hasibuan, Adil Rosyadi Usiono Usiono Wandini, Rora Rizky Zaini Dahlan