Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Ulkarimah, Sopa
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pencegahan Sikap Intoleransi pada Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Universitas Pendidikan Indonesia Ismail, Ahmad Fauzi; Burhan, Rengganis Attiya Layla; Ulkarimah, Sopa; Musyaffa, Syifa Hana; Supriyono, Supriyono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11964

Abstract

Indonesia pada umumnya dikenal sebagai negara yang memiliki keberagaman suku, adat istiadat, ras, kepercayaan, dan golongan. Hal ini akan meningkatkan nilai Indonesia dalam keberagamannya. Namun keberagaman tersebut juga dapat menjadi boomerang bagi Indonesia sendiri. Beberapa penelitian pada tahun-tahun terakhir ini telah menerbitkan yang menunjukan penurunan tingkat toleransi di Indonesia, yakni intoleransi. Intoleransi adalah salah satu hal yang dapat menjadi bumerang sendiri bagi Indonesia dalam keberagamannya. Gerakan ekstrimis, berita dusta, dan persekusi dapat melahirkan sikap yang merujuk pada nilai-nilai Intoleransi. Ditingkat mahasiswa sekalipun, nilai intoleransi terlihat dalam bentuk perundungan, atau diskriminasi berdasarkan suku, agama, adat istiadat dan alasan lainnya. Hal ini menunjukan timbulnya ketimpangan dalam penerapan nilai-nilai Pancasila, sehingga berdampak pada sikap intoleransi di kalangan Mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan proses-proses pencegahan sikap intoleran terhadap Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab serta faktor pendukung dan penghambat yang di hadapi. Penelitian ini menggunakan metode Deskriptif Kualitatif, yaitu metode yang menghasilkan data deskriptif berupa informasi dari narasumber atau informasi verbal dan perilaku yang dapat di amati. Adapun hasil penelitian ini menunjukan bahwa sikap intoleransi di kalangan mahasiswa khususnya di Pendidikan Bahasa Arab dapat dicegah dengan beberapa alternatif seperti memberikan pemahaman tentang dampak negatif intoleransi, memberikan dorongan untuk berdialog secara terbuka antara dosen dan mahasiswa, pemberian Pendidikan tentang etika dan hak asasi manusia, dan menegakkan prosedur yang jelas dan juga konsisten.
Tarteel: Sebuah Aplikasi Alternatif bagi Peningkatan Penghafal Al-Qur’an Ulkarimah, Sopa; Tatang, Tatang
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.14941

Abstract

Teknologi informasi saat ini, penggunaanya semakin berkembang. Perkembangannya sangat berpengaruh pada semua hal, hampir semua kegiatan manusia bisa di gantikan dengan teknologi. Dalam hal ini, handphone yang hampir semua orang didunia menggunakannya, dimana didalamnya terdapat sebuah aplikasi, khususnya aplikasi yang digunakan bagi penghafal Al-Qur’an. Salah satu aplikasinya adalah Tarteel, yang menyediakan berbagai fitur untuk membantu proses peningkatan penghafal Al-Quran. Fitur yang dijelaskan dalam artikel ini adalah fitur Muraja'ah sebagai alternatif penghafal Al-Quran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur peningkatan hafalan Al-Quran (Muraja’ah) melalui penerapan tarteel. Peneliti menggunakan metode desriptif kualitatif untuk memenuhi penelitiannya. Dimana, peneliti ini dapat mendeskripsikan hasil penelitian dengan menyebarkan angket dan wawancara. Penelitian ini mengungkapkan bahwa sebagian besar aplikasi Tarteel memiliki pengaruh positif terhadap peningkatan muraja'ah bagi penghafal Al-Quran. Penggunaan aplikasi ini dapat membantu penghafal Al-Quran untuk lebih mudah dan efektif dalam menjaga hafalan mereka. Pendapat lain, aplikasi tarteel juga memiliki pengaruh negative yang menyebabkan ketidaknyamanan pengguna
Efektivitas Strategi Problem-Focused Coping dalam Mengurangi Kecemasan Akademik Pada Mahasiswa Baru Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Pendidikan Indonesia Shabrina, Adhe Nayla; Kurniawan, Asep; Ulkarimah, Sopa; Musyaffa, Syifa Hana; Hakim, Ibrahim Al; Budiman, Nandang
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transisi ke perguruan tinggi sering memicu kecemasan akibat meningkatnya tuntutan akademik, sosial, dan adaptasi lingkungan baru, terutama bagi mahasiswa yang menghadapi tantangan unik seperti penguasaan bahasa Arab. Penelitian ini menganalisis efektivitas strategi Problem-Focused Coping dalam mengurangi kecemasan akademik pada mahasiswa baru Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Pendidikan Indonesia. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui kuesioner dari 20 mahasiswa dengan kecemasan akademik. Hasilnya menunjukkan bahwa strategi ini efektif dalam mengelola kecemasan melalui identifikasi masalah, pencarian solusi, dan tindakan nyata, yang meningkatkan rasa kontrol dan kepercayaan diri. Faktor pendukung keberhasilan meliputi dukungan sosial dan sifat aktif mahasiswa, sementara hambatan mencakup keterbatasan keterampilan pemecahan masalah dan kondisi fisik. Penelitian merekomendasikan pelatihan tambahan untuk memperkuat keterampilan coping, mendukung mahasiswa menghadapi tekanan akademik, dan meningkatkan kesejahteraan mereka.
Co-Authors Ahmad Fauzi Ismail Asep Kurniawan Burhan, Rengganis Attiya Layla Hakim, Ibrahim Al Musyaffa, Syifa Hana Nandang Budiman Shabrina, Adhe Nayla Supriyono Supriyono Tatang Tatang