Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA
Nikmah, Luluk Ainun
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PESERTA DIDIK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK Nikmah, Luluk Ainun; Pratanti, Anisa Dwi; Halmahera, Amelia Dhamara Sofyati; Winingsih, Evi; Qomariyah, Nurul
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 11, No 1 (2025) - INPRESS
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmbkan.v10i3.14967

Abstract

Interpersonal communication is one of the important skills in the school environment that is needed by students to be able to establish positive relationships with all members of the school and increase the effectiveness of learning. The aim of this research is to explore sociodrama techniques applied in effective group guidance services to improve students' interpersonal communication skills at SMA Negeri 1 Sumberrejo. Counseling Guidance Action Research (PTBK) was carried out as a method in this research involving eight students from class X-3 in two cycles. The results of the research showed that there was an increase in students' interpersonal communication skills after participating in group guidance services using sociodrama techniques. The use of the Wilcoxon test in data analysis showed that there was a significant difference between the pre-test score and the post-test score. The results of this research provide facts or empirical evidence about the benefits of sociodrama techniques in group guidance services as an effort to increase students' abilities in interpersonal communication skills.
Menelaah Profil Pelajar Pancasila dan Perwujudannya dalam Pendidikan yang Berpihak pada Peserta Didik Habsy, Bakhrudin All; Mujiono, Alivia Pratiwi; Halmahera, Amelia Dhamara Sofyati; Rohmawati, Laili Indah Sari; Nikmah, Luluk Ainun; Hilman, Luthvan; Mariatiningsih, Mariatiningsih
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12239

Abstract

Pendidikan Indonesia mengalami perubahan dan perkembangan melalui strategi reformasi kurikulum sesuai dengan perkembangan zaman. Penguatan karakter dengan nilai-nilai Pancasila ditekankan dalam Merdeka Belajar, sebuah terobosan pemerintah untuk mengembangkan potensi unik setiap peserta didik. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk dilakukan telaah secara mendalam terhadap implementasi Program Profil Pelajar Pancasila yang diberikan kepada peserta didik. Bagaimana Program Profil Pelajar Pancasila diimplementasikan di sekolah, serta apakah program tersebut telah memenuhi kriteria berpihak pada peserta didik. Metode dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, yang melibatkan pengumpulan sumber-sumber dokumen pustaka. Hasil studi pustaka menunjukkan keberhasilan banyak sekolah dalam menerapkan teknik pembelajaran profil pelajar Pancasila, dengan kegiatan di dalam dan di luar kelas untuk memperkuat karakter peserta didik sesuai tujuan pendidikan nasional. Selain itu faktor penghambat implementasi proyek ini melibatkan kesadaran dan pemahaman rendah tentang nilai-nilai Pancasila, adanya nilai-nilai yang bertentangan, serta faktor dari pendidik seperti minimnya waktu belajar, substansi pelajaran yang terbatas, dan minat rendah dari pelajar.
Pembelajaran Sosial Emosional: Tinjauan terhadap Pendekatan, Praktik dan Tantangan Nikmah, Luluk Ainun; Fitrianti, Lutfiah Indar; Hilman, Luthvan; Sholikhah, Mar’atus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) telah menjadi fokus penting dalam pendidikan kontemporer, dengan tujuan untuk mengembangkan keterampilan sosial, emosional, dan kesejahteraan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan tinjauan terhadap pendekatan, praktik, dan tantangan dalam penerapan PSE. Metode studi pustaka digunakan untuk mengumpulkan dan menganalisis literatur yang relevan dalam bidang ini. Penelitian ini mengidentifikasi beberapa pendekatan yang umum digunakan dalam PSE. Melalui tinjauan ini, penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih baik tentang pendekatan, praktik, dan tantangan dalam penerapan PSE. Hasil penelitian ini dapat memberikan panduan bagi pendidik, praktisi, dan pengambil keputusan dalam meningkatkan pelaksanaan PSE di lingkungan pendidikan. Dengan perhatian yang tepat terhadap pendekatan yang sesuai, praktik yang efektif, dan penanganan tantangan yang ada, PSE dapat menjadi bagian integral dari pengalaman belajar siswa yang memberikan manfaat jangka panjang bagi perkembangan mereka.
Co-Authors Bakhrudin All Habsy, Bakhrudin All Evi Winingsih, Evi Fitrianti, Lutfiah Indar Halmahera, Amelia Dhamara Sofyati HILMAN, LUTHVAN Mariatiningsih, Mariatiningsih Mujiono, Alivia Pratiwi Nurul Qomariyah Pratanti, Anisa Dwi Rohmawati, Laili Indah Sari Sholikhah, Mar’atus