Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Fadilla, Salsa
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendidikan Kewarganegaraan dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara Aulia, Nurul Dinda; Nasution, Laila Khairani; Fadilla, Salsa; Nurmadayanti, Nurmadayanti; Nuri, Annisa Yulia; Yusnaldi, Eka
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12349

Abstract

Istilah pendidikan kewarganegaraan merupakan terjemahan dari terminologi BahasaInggris “citizenship education” atau “civic education.” Selain diterjemahkan sebagaipendidikan kewarganegaraan, ada yang menggunakan istilah “pendidikan kewargaan”. Metode yang saya gunakan dalam pembuatan artikel ini adalah metode penelitian kualitatif. Pendidikan Kewarganegaraan adalah salah satu bagian yang utuh dari sistem pendidikan nasional. Dengan begitu, proses Pendidikan Kewarganegaraan dapat terwujud dalam pembelajaran dan kurikulum padasemua jalur di jenjang pendidikan. Dalam pembentukan kedisiplinan norma, pendidikan kewarganegaraan menjadi mata pelajaran yang memfokuskan pada pembentukan warga negara yang memahami dan mampu melaksanakan hak-hak dan kewajibannya untuk menjadi warganegara yang cerdas, terampil, berkarakter dan patuh dengan norma-norma yang berlaku. Pendidikan kewarganegaraan sebagai pemeran penting,
Integrasi Nilai-Nilai Karakter dalam Pembelajaran IPS untuk Membentuk Siswa Berkepribadian Baik Damanik, Wayana Anisa; Pasaribu, Sayang; Rahmawati, Sri; Haryati, Dwi; Fadilla, Salsa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk memasukkan nilai-nilai karakter ke dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) untuk membangun siswa yang berkarakter. Karena hubungannya langsung dengan kehidupan bermasyarakat, pembelajaran IPS memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai moral dan sosial. Metode ini diterapkan dengan memasukkan prinsip karakter seperti kejujuran, tanggung jawab, kerja sama, dan toleransi ke dalam materi pelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai karakter dalam pembelajaran IPS tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa tentang materi pelajaran, tetapi juga membangun sikap positif dan perilaku yang mencerminkan kepribadian baik. Oleh karena itu, penerapan nilai-nilai karakter dalam pembelajaran IPS dapat menjadi strategi yang efektif untuk membangun generasi muda yang bermoral, beretika, dan bermoral.
Co-Authors Aulia, Nurul Dinda Damanik, Wayana Anisa Dwi Haryati Eka Yusnaldi Nasution, Laila Khairani Nuri, Annisa Yulia Nurmadayanti, Nurmadayanti Pasaribu, Sayang Sri Rahmawati