Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Abdi Masyarakat UIKA
Pasaribu, Sayang
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Characteristics of the Development of Kindergarten-Age Children at Nurul Ihsan Ilmi Kindergarten, Medan Temb Lubis, Ramadhan; Pasaribu, Sayang; Purba, Wanda Amelia; Berutu, Sri Rahmayanti; Harahap, Hasima; Putri, Devita Aulia; Harahap, Rizki Melinda; Adella, Sindy
AMK : Abdi Masyarakat UIKA Vol. 3 No. 4 (2024): DESEMBER
Publisher : Universitas Ibn Khaldun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/amk.v3i4.2191

Abstract

This study aims to describe the characteristics of the development of spirituality of school-age children in Nurul Ihsan Ilmi Kindergarten, Medan Tembung. In this context, spirituality includes moral, religious, and awareness of the meaning of life. This study presents an analysis of how children's spiritual development is affected by various aspects, including physical, intellectual, emotional, social, and moral development. At an early age, known as the golden period of development, children are very sensitive to environmental stimulation, which makes early childhood education an important foundation for their growth. The findings suggest that the integration of spiritual education into the daily curriculum, through concrete activities such as joint prayer and moral stories, provides significant hands-on experience in helping children internalize spiritual values. Therefore, collaboration between teachers, parents, and the school environment is indispensable to ensure holistic and effective spiritual education, supporting the overall development of children.
Pendidikan Bela Negara untuk Membangun Cinta Tanah Air pada Anak MI/SD Yusnaldi, Eka; Rahmah, Rahmah; Pasaribu, Sayang; Sipahutar, Rili Ritami; Yana, Suci Pitri; Hutabarat, Satria
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12282

Abstract

Dalam upaya meningkatkan kesadaran dan menumbuhkan rasa cinta tanah air, penelitian ini mengkaji pentingnya pembekalan pendidikan bela negara kepada siswa sekolah dasar (SD) dan sekolah menengah pertama (MI). Menyinggung pada standar menjaga negara, kesadaran ini ditanamkan melalui mata pelajaran Pelatihan Kewarganegaraan di sekolah dasar. Memanfaatkan teknik subyektif dengan pendekatan konsentrasi menulis, eksplorasi ini mengkaji kerja pelatihan perlindungan negara, strategi pembelajaran, hasil, dan percakapan terkait kesadaran jaga negara di kalangan siswa kelas satu. Hasil eksplorasi menunjukkan bahwa (1) Pelatihan public safeguard di sekolah dasar berperan penting dalam membentuk kepribadian anak, khususnya melalui penemuan-penemuan yang mencakup manfaat energi positif, kesadaran masyarakat, keyakinan terhadap Pancasila, status to forfeit, dan keterampilan dasar untuk melindungi bangsa, (2) Pendidik dan keluarga juga memainkan peran penting dalam menanamkan kualitas-kualitas ini pada generasi muda, melalui metodologi instruktif dan teladan. Selanjutnya, tulisan ini menggarisbawahi pentingnya pendidikan perlindungan publik pada tingkat dasar/MI sebagai upaya untuk membangun sebuah era yang mempunyai kekuatan besar bagi upaya perlindungan publik untuk memupuk rasa cinta tanah air.
Integrasi Nilai-Nilai Karakter dalam Pembelajaran IPS untuk Membentuk Siswa Berkepribadian Baik Damanik, Wayana Anisa; Pasaribu, Sayang; Rahmawati, Sri; Haryati, Dwi; Fadilla, Salsa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk memasukkan nilai-nilai karakter ke dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) untuk membangun siswa yang berkarakter. Karena hubungannya langsung dengan kehidupan bermasyarakat, pembelajaran IPS memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai moral dan sosial. Metode ini diterapkan dengan memasukkan prinsip karakter seperti kejujuran, tanggung jawab, kerja sama, dan toleransi ke dalam materi pelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai karakter dalam pembelajaran IPS tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa tentang materi pelajaran, tetapi juga membangun sikap positif dan perilaku yang mencerminkan kepribadian baik. Oleh karena itu, penerapan nilai-nilai karakter dalam pembelajaran IPS dapat menjadi strategi yang efektif untuk membangun generasi muda yang bermoral, beretika, dan bermoral.
Co-Authors Adella, Sindy Berutu, Sri Rahmayanti Damanik, Wayana Anisa Dwi Haryati Eka Yusnaldi Fadilla, Salsa Harahap, Hasima Harahap, Rizki Melinda Hutabarat, Satria Lubis, Ramadhan Purba, Wanda Amelia Putri, Devita Aulia Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmah Rahmah Sipahutar, Rili Ritami Yana, Suci Pitri