Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Gentarefori Samala, Abelriadne
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Studi Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Pada SMKN 1 Solok Sumatera Barat Luthfi, Afdal; Gentarefori Samala, Abelriadne; Habib Arrasyidi Desky, Abdul; Jalinus, Nizwardi; Waskito, Waskito
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12494

Abstract

Tujuan utama dari Kurikulum Merdeka Belajar adalah menciptakan lingkungan pembelajaran yang dinamis dan fleksibel, memperkuat kemandirian belajar siswa. Ini penting untuk mengembangkan tenaga kerja yang adaptif, berpikir kritis, berkolaborasi, dan berinovasi. Meskipun menghadapi tantangan dalam implementasinya, terutama dalam adaptasi guru dan infrastruktur pendidikan, kurikulum ini diharapkan dapat meningkatkan kesiapan kerja lulusan SMK. Penelitian ini berfokus pada pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar di SMKN 1 Solok, Sumatera Barat, menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMKN 1 Solok mengadopsi kurikulum ini dengan beberapa inisiatif, termasuk PKL dan TEFA, untuk memperkuat keterampilan praktis siswa. Meskipun belum mencapai status SMK PK, sekolah berupaya meningkatkan kualitas pendidikan dan menyesuaikan kurikulum dengan kebutuhan industri. Penelitian ini memberikan wawasan tentang implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di SMKN 1 Solok, menyoroti keberhasilan, tantangan, dan dampaknya terhadap kesiapan kerja siswa. Hasilnya berguna bagi pembuat kebijakan, pendidik, dan industri dalam mengembangkan kurikulum SMK yang lebih efektif dan relevan.
Optimalisasi Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Gentarefori Samala, Abelriadne; Giatman, M.; Ernawati, Ernawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan berperan penting dalam pengembangan individu dan masyarakat. Manajemen sarana dan prasarana merupakan kunci menciptakan lingkungan belajar kondusif. Artikel ini menyoroti pentingnya pengelolaan melalui perencanaan, pengadaan, inventarisasi, pemeliharaan, dan penghapusan untuk mencapai tujuan pendidikan yang efektif dan efisien. Dengan metode kualitatif dan studi literatur, penelitian ini menunjukkan bahwa pengelolaan yang baik dapat meningkatkan kualitas pendidikan secara signifikan. Tantangan yang dihadapi termasuk kurangnya fasilitas di daerah terpencil. Rekomendasi mencakup pengembangan kebijakan komprehensif, pelatihan berkala bagi staf, pendanaan yang memadai untuk pengadaan dan pemeliharaan sarana, serta keterlibatan aktif komunitas sekolah dalam pengelolaan. Upaya ini diharapkan dapat meningkatkan mutu pendidikan dan menciptakan rasa kepemilikan bersama, sehingga tujuan pendidikan nasional dapat tercapai dengan optimal.
Co-Authors Ernawati Ernawati Habib Arrasyidi Desky, Abdul Luthfi, Afdal Nizwardi Jalinus Waskito Waskito, Waskito