Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI DIRAYAH : Jurnal Ilmu Hadis
Muyassaroh, Iffah Khoiriyatul
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Sumber-Sumber Pengetahuan dalam Filsafat Ilmu Khamim, Siti; Ahida, Ridha; Muslimah, Muslimah; Muyassaroh, Iffah Khoiriyatul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13151

Abstract

Artikel ini menganalisis konsep sumber pengetahuan dalam konteks Filsafat Ilmu melalui pendekatan studi kepustakaan. Metodologi penelitian menggunakan kajian mendalam terhadap karya-karya klasik dan kontemporer dalam bidang filsafat ilmu, serta menelusuri pemikiran para filosof dan pemikir ilmiah. Pendekatan studi kepustakaan ini memungkinkan peneliti untuk mengeksplorasi beragam perspektif tentang sumber-sumber pengetahuan yang mendasari ilmu pengetahuan. Dalam analisisnya, artikel ini mempertimbangkan peran pengalaman empiris, rasionalitas, deduksi, induksi, serta paradigma ilmiah dalam membentuk sumber-sumber pengetahuan. Dengan memeriksa perdebatan historis dan kontemporer seputar sumber pengetahuan, artikel ini menyoroti kompleksitas konsep sumber-sumber pengetahuan serta dinamika hubungannya dengan evolusi ilmu pengetahuan. Melalui pendekatan studi kepustakaan yang cermat, artikel ini berupaya untuk memberikan gambaran komprehensif tentang bagaimana sumber-sumber pengetahuan telah dipahami, diperdebatkan, dan berkembang dalam kerangka Filsafat Ilmu. Implikasi teoritis dari berbagai perspektif tentang sumber-sumber pengetahuan juga disoroti, memberikan kontribusi pada pemahaman mendalam tentang asal-usul, validitas, dan batasan pengetahuan ilmiah.
PENDIDIKAN LINGKUNGAN UNTUK ANAK USIA DINI PERSPEKTIF HADIS Khoirotin, Khoirotin; Romadhona, Awallia; Marhumah, Marhumah; Muyassaroh, Iffah Khoiriyatul
DIRAYAH : Jurnal Ilmu Hadis Vol. 6 No. 01 (2025): DIRAYAH: Jurnal Ilmu Hadis
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (STIQ) Ar-Rahman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62359/dirayah.v6i01.551

Abstract

This study explores the deep implications of Islamic teachings, particularly Hadith, as a basic framework for instilling ecological awareness in children. The main objective is to carefully analyze the Hadiths that contain ecological values and further formulate a comprehensive conceptual model for environmental education that fits the Islamic pedagogical context in early childhood. Using qualitative research methodology, the study utilizes the thematic (maudhu'i) hadith approach to systematically examine prophetic traditions related to environmental preservation, cleanliness, human responsibility as khalifah fil ardhi (leader on earth), and the imperative to maintain ecological balance. The results unequivocally show that the hadith provides a very rich ethical and spiritual foundation for fostering a deep appreciation of the environment and a sense of personal accountability for its well-being. The study proved that effective internalization of these profound hadith values is achieved through a variety of diverse and developmentally appropriate strategies including consistent habituation, role modeling, engagement in interactive and play-based activities, and building strong and synergistic collaboration between families and educational institutions.
Co-Authors Khamim, Siti Khoirotin, Khoirotin Marhumah Marhumah Muslimah Muslimah Ridha Ahida Romadhona, Awallia