Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Miranda, Irawati
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Sarana Prasarana Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Aliyah Al Mawaddah Warrahmah Kolaka Miranda, Irawati; Hartono, Hartono; Nasution, Abdul Haris
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14087

Abstract

Pendidikan memegang peran penting dalam kemajuan suatu negara, termasuk Indonesia. Faktor kualitas pendidikan tidak hanya tergantung pada kualitas guru, tetapi juga pada sarana prasarana yang memadai. Madrasah Aliyah Al Mawaddah Warrahmah Kolaka memiliki sarana dan prasarana yang memadai, tetapi perlu evaluasi terus-menerus terhadap pengaruhnya terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan melibatkan 40 peserta didik kelas XII di Madrasah Aliyah Al Mawaddah Warrahmah Kolaka. Instrumen penelitian melibatkan angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Variabel penelitian mencakup penggunaan sarana dan prasarana sebagai variabel bebas, dan hasil belajar peserta didik sebagai variabel terikat. Hasil analisis data menggunakan uji validitas, reliabilitas, didapatkan hasil bahwa seluruh item kuesioner dinyatakan valid dan reliabel. Uji normalitas menunjukkan distribusi data normal. Sementara itu berdasarkan Uji T-Test diketahui nilai signifikasi (Sig) sebesar 000 lebih kecil dari probabilitas 0.05, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan sarana prasarana pembelajaran (X) terhadap hasil belajar (Y). Temuan ini konsisten dengan hasil penelitian terdahulu yang menunjukkan bahwa kualitas sarana prasarana memiliki dampak positif terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini memberikan dasar ilmiah untuk memperkuat peran sarana prasarana dalam mendukung keberhasilan pembelajaran di Madrasah Aliyah Al Mawaddah Warrahmah Kolaka. Peran kompetensi guru, manajemen pengelolaan, distribusi yang merata, dan dukungan pemerintah juga merupakan faktor penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan.
KONSEP DASAR ETIKA MORAL DAN AKHLAK Miranda, Irawati; Resti, Resti; Dina, Alya; Firham, Firham; Taufik, Taufik; Cesalia, Annisa; Nur, Muh Alif; Nurhasanah, Aulia; Zaida, Nur AL; Fatahudin, Nadia Izaz; Putri, Adinda Permana; Mila, Mila; Harahap, Ummu Khoulah; Muja, Nur Insan Aulia
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 1 (2026): Vol. 9 No. 1 (2026): Volume 9 No. 1 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i1.56692

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki gagasan fundamental moralitas, etika, dan akhlak sebagai tiga pilar utama dalam pengembangan karakter manusia. Meskipun memiliki landasan epistemologis, sumber nilai, dan cakupan yang berbeda, ketiga kata ini seringkali dianggap tumpang tindih. Untuk memperjelas perbedaan dan titik konvergensi antara filsafat, ilmu sosial, dan pemikiran Islam, penelitian ini menggunakan metodologi studi pustaka. Temuan penelitian menunjukkan bahwa moralitas didasarkan pada standar sosial dan budaya yang muncul dalam masyarakat, sedangkan etika didasarkan pada wahyu ilahi dan oleh karena itu bersifat universal dan tidak dapat diubah, sementara akhlak berfokus pada pertimbangan rasional dan filosofis tentang baik dan buruk. Hasil ini menunjukkan bahwa ketiga ide tersebut bekerja sama dengan baik dalam pengembangan karakter, pengambilan keputusan, dan mendorong perilaku manusia di dunia modern yang penuh tantangan moral.
KODE ETIK GURU INDONESIA PGRI KAJIAN PUSTAKA TENTANG PROFESIONALISME GURU DAN PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN NASIONAL Miranda, Irawati; Irawati, Irawati; Zalzabilah, Nurul Fadila; Akmal, Muhammad; Nahdayana, Nurul; Khaeriah, Ummul; Faidah, Nur; Hamid, Eka Hardianti; Nur, Ainun Rafita; Hermawan, Fachrul; Khatimah, Khusnul; Ramadhan, Muhammad; Aril, Muhammad; Nisa, Hasniyatun
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 1 (2026): Vol. 9 No. 1 (2026): Volume 9 No. 1 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i1.56693

Abstract

Penelitian ini mengkaji konsep, urgensi, dan penerapan Kode Etik Guru Indonesia melalui pendekatan penelitian kepustakaan (library research). Tujuan penelitian adalah menganalisis peran kode etik dalam meningkatkan profesionalisme, integritas, dan mutu pendidikan berdasarkan kajian literatur. Data diperoleh dari buku, artikel ilmiah, jurnal, peraturan perundang-undangan, dan dokumen resmi. Hasil kajian menunjukkan bahwa kode etik berfungsi sebagai pedoman moral dan profesional yang mengatur tanggung jawab guru terhadap peserta didik, orang tua, rekan sejawat, lembaga pendidikan, dan masyarakat. Penerapan kode etik memperkuat karakter moral guru, meningkatkan praktik pedagogik, mencegah pelanggaran etika, serta mendukung pencapaian tujuan pendidikan. Namun, masih terdapat kesenjangan antara prinsip ideal dan implementasi di lapangan. Oleh karena itu, pemahaman yang mendalam dan penerapan yang konsisten sangat diperlukan untuk membangun budaya pendidikan yang profesional dan berintegritas.
Co-Authors Abd Haris Nasution Aril, Muhammad Cesalia, Annisa Dina, Alya Fatahudin, Nadia Izaz Firham, Firham Hamid, Eka Hardianti Harahap, Ummu Khoulah Hartono Hartono Hermawan, Fachrul Irawati Irawati Khaeriah, Ummul Khatimah, Khusnul Mila mila Muhammad Akmal Muhammad Ramadhan Muja, Nur Insan Aulia Nahdayana, Nurul Nisa, Hasniyatun Nur Faidah, Nur Nur, Ainun Rafita Nur, Muh Alif Nurhasanah, Aulia Putri, Adinda Permana Resti Resti Taufik Taufik Zaida, Nur AL Zalzabilah, Nurul Fadila