Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pengabdian Masyarakat
Syukroni, Besse
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PKM Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Berbasis Multimedia Bagi KKG Bahasa Indonesia Kabupaten Pangkajene dan Kepulauan Ningsih, Wahyu; Syukroni, Besse; Ulviani, Maria; Asnidar, Anin; Dahlan, Muhammad; Rosdiana, Rosdiana; Zulfika, Ika; Rahmadani Syarif, Sri
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat (AbdiMas)
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/abdimas.v3i1.9132

Abstract

Penulisan karya ilmiah merupakan proses menuangkan ide ke dalam bentuk tulisan. Proses tersebut membutuhkan keterampilan menulis dan pengetahuan tentang aturan dan sistematika penulisan agar tulisan memenuhi syarat ilmiah. Beberapa hal mendasar yang perlu diketahui dalam penulisan karya ilmiah seperti jenis huruf, spasi, ukuran kertas,margin, bab dan subbab, pengembangan paragraf, hingga pemilihan topik, dan struktur lainnya yang menunjang keilmiahan tulisan. Berdasarkan observasi yang dilakukan terhadap Kelompok Kerja Guru (KKG) Bahasa Indonesia Minasatene Kabupaten Pangkajene dan Kepulauan sebagai langkah awal kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM), ditemukan beberapa permasalahan yang dihadapi oleh guru, seperti kurangnya pemahaman guru terhadap pemilihan topik sebagai langkah awal dalam penyusunan karya tulis ilmiah, studi literatur, plagiarisme, dan aturan penggunaan ejaan bahasa Indonesia.Oleh karena itu, kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat yang dilaksanakan di Kelurahan Kelurahan Bonto Perak Kecamatan Pangkajene dikemas dalam bentuk pelatihan melibatkan peserta daru guru-guru yang tergabung dalam Kelompok Kerja Guru (KKG) Bahasa Indonesia Paraikatte Minasatene Kabupaten Pangkajene Kepualauan. Pelatihan dilakukan dengan cara mengenalkan beberapa tools multimedia yang dapat dijadikan sebagai alat bantu dalam mengembangan keterampilan menulis khususnya menulis karya ilmiah. Tools yang dapat digunakan untuk membantu dalam mengembangan kemampuan menulis, seperti Open Knowledge Maps, Perplexity, Turnitin, dan media lain yang dapat digunakan dalam mengembangkan karya tulis. Pada setiap tahapan pelatihan, guru-guru peserta kegiatan terlihat aktif menggali informasi terhadap setiap materi kegiatan yang dibawakan oleh empat dosen sebagai narasumber dengan materi yang berbeda. Hal tersebut mengindikasikan bahwa guru-guru peserta kegiatan sangat antusias dalam meningkatkan kapabilitas mereka sebagai tenaga pendidik.
Penerapan Metode Diskusi dengan Model Problem Based Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VIII MTsN 1 Jeneponto Haikal, Muh Fikram; Munirah, Munirah; Syukroni, Besse
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14288

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan model problem based learning. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Lokasi penelitian ini yaitu MTSN 1 Jeneponto, subjek penelitian yaitu siswa kelas VIII dengan jumlah 31 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan Teknik observasi dan tes berbicara. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kulaitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian membuktikan bahwa keterampilan berbicara dengan menerapkan metode diskusi dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada siklus I yaitu denga jumlah nilai rata-rata sebesar 60,7 dan siklus II sebesar 83,5, dan aktivitas pembelajaran pada siklus I dengan persentase 54% dalam kriteria Baik dan Siklus I dengan persentase 76% dalam kriteria sangat baik. Hal ini menunjukan bahwa penerapan metode diskusi dengan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas VIII MTSN 1 Jeneponto
Co-Authors Anin Asnidar, Anin Haikal, Muh Fikram Ika Zulfika Muhammad Dahlan Munirah Munirah Rahmadani Syarif, Sri Rosdiana Rosdiana Ulviani, Maria Wahyu Ningsih