Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Romadhon, Moh. Sulaiman
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap Hasil Belajar Kognitif Matematika Siswa Kelas IV SDN Banyuanyar 1 Sampang Romadhon, Moh. Sulaiman; Harsiwi, Nova Estu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30568

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar kognitif Matematika Kelas IV SDN Banyuanyar 1 Sampang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif metode eksperimen dengan desain Quasi Eksperimental Design bentuk Control Group Pretest Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Banyuanyar 1 Sampang. Pengambilan sampel menggunakan teknik Non-probability Sampling jenis Sampling jenuh. Sampel penelitian berjumlah 53 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan observasi, dan tes. Uji prasyarat yang digunakan berupa uji normalitas dengan teknik Kolmogorov-Smirnov dan uji homogenitas, yang kemudian diuji dengan uji-t paired sample t test untuk menguji hipotesis. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,00 < 0,05 sehingga dapat dikatakan Ho ditolak dan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar kognitif Matematika Kelas IV SDN Banyuanyar 1 Sampang.
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas 4 di SDN Banyuanyar 1 Sampang Mata Pelajaran IPA Materi Pencemaran Lingkungan Romadhon, Moh. Sulaiman; Febrianto, Priyono Tri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.14836

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan persentase dan proses kemampuan berpikir kritis siswa pada materi pencemaran lingkungan. Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian campuran (mix methods). Data yang diperoleh merupakan data kualitatif dan data kuantitatif. Mixed methods menggunakan model sequinteal explanatory. Tahapan yang pertama pengumpulan data kuantitatif, tahapan yang kedua pengumpulan data kualitatif, dan tahapan yang ketiga menganalisis secara keseluruhan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Banyuanyar 1 Sampang semester genap tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 28 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa persentase kriteria kemampuan berpikir kritis dari hasil tes. Kriteria rendah sebesar 50% sebanyak 14 siswa, kriteria tinggi sebesar 35,75% sebanyak 10 siswa, dan kriteria sedang sebesar 14,25% sebanyak 4 siswa.
Co-Authors Harsiwi, Nova Estu Priyono Tri Febrianto