Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Eduthink: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam
Hidayat, M. Yazim
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS GAYA BAHASA AT-TAURIYAH DAN AL-IRSHAD DALAM AYAT-AYAT BERMAKNA TERSIRAT PADA SURAH AR-RAHMAN Wulandari, Sekar; Hidayat, M. Yazim; Al-Rasyid, Harun
Eduthink: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam Vol. 6 No. 02 (2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah IAI Miftahul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/eduthink.v6i02.628

Abstract

Al-Qur’an jika dikaji dari segi sastra mengandung nilai estetika dan keindahan yang luar biasa. Ilmu-ilmu sastra dalam bahasa Arab tersebut dibahas dalam ilmu balaghah badi’. Artikel ini membahas mengenai dua pembahasan terkait ilmu balaghah badi’ dalam kajian muhassinat ma’nawiyyah, yakni mengenai At-Tauriyah dan Al-Irshad khususnya pada Al-Qur’an Surah Ar-Rahman. Metode yang digunakan dalam menganalisis terkait At-Tauriyah dan Al-Irshad pada artikel ini adalah metode kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa teknik kajian pustaka atau library research, serta data-data dalam penelitian ini didapatkan dengan mengkaji berbagai literatur yang berkaitan dengan teori. Penelitian ini juga merujuk pada kajian terdahulu yang meneliti terkait At-Tauriyah sebelumnya. Adapun hasil temuan gaya bahasa At-Tauriyah pada Surah Ar-Rahman terdapat dalam ayat 5-6 dan gaya bahasa Al-Irshad pada Surah Ar-Rahman terdapat dalam ayat 60 dan 33. Artikel ini menganalisis gaya bahasa at-Tauriyah dan Al-Irshad dalam surah Ar-Rahman guna mengetahui makna tersirat yang terkandung selain makna tersurat dalam surah Ar-Rahman, selain itu agar memberikan kesempatan kepada Peneliti lain untuk mengungkap kedua gaya bahasa tersebut lebih rinci.
Problematika Mahasiswa Bahasa Arab dalam Meningkatkan Kemahiran Menulis Bahasa Arab Lorenza, Lola Irnis; Hidayat, M. Yazim; Amalia, Ariza; Garzita, Regina Valda; Nasution, Sahkholid
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk membahas problematika mahasiswa bahasa Arab dalam meningkatkan kemahiran menulis bahasa Arab dan membahas upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasinya. Hasil telaah ditemukan bahwa terdapat problematika linguistik dan problematika non-linguistik. Problematika linguistik terdiri dari tiga faktor, antara lain: 1) faktor tulisan, yaitu terdapat perbedaan tulisan bahasa Arab dengan tulisan bahasa Indonesia, 2) faktor kosakata (mufrodat), dimana bahasa Arab mempunyai kosakata yang sangat luas, dan 3) faktor tata bahasa Arab (nahwu shorof), dimana terdapat perbedaan antara kaidah bahasa Arab dengan kaidah bahasa Indonesia. Problematika non-linguistik terdiri dari empat faktor, antara lain: 1) faktor pengajar yang mempunyai keterbatasan pemahaman, 2) faktor pembelajar yang mempunyai latar belakang yang berbeda-beda, 3) fasilitas yang kurang menunjang, dan 4) faktor sosial yang kurang mendukung dalam menghasilkan tulisan yang baik. Upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi problematika tersebut meliputi penguasaan aspek linguistik dan non-linguistik dalam pembelajaran bahasa Arab, peningkatan motivasi belajar, pembiasaan menulis, serta pemanfaatan teknologi digital.
Co-Authors Al-Rasyid, Harun Amalia, Ariza Garzita, Regina Valda Lorenza, Lola Irnis Sahkholid Nasution Sekar Wulandari