Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar
Khairunisa, Alvina
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Kesulitan Siswa Dalam Memahami Materi Pecahan di Tingkat Sekolah Dasar Manjani, Nurhudayah; Khairunisa, Alvina; Cahaya Putri, Salsabilla; Nababan, Rohani; Rahmawati, Siska; Simanjuntak, Christian
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan untuk mendapati apa saja kesulitan yang dihadapi oleh siswa SD dalam memahami materi pecahan. Menganalisis kesulitan belajar siswa dalam mengerti materi ajar pecahan penting dilakukan agar tahu bagian mana dari materi tersebut yang sulit dipahami oleh siswa agar guru juga bisa menyesuaikan cara mengajarnya dengan kebutuhan siswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode kualitatif yaitu hasilnya diperoleh dari menyebar angket atau kuesioner kepada siswa terkhusus yang sudah mempelajari materi pecahan. Secara garis besar dari materi pecahan sekitar 50% siswa masih bingung dengan materi tersebut, karena banyaknya cara dalam mengerjakan materi ini siswa akan mudah lupa dan bingung bagaimana cara mengerjakannya.
Analisis Peningkatan Kemampuan Berbahasa Indonesia Melalui Pemanfaatan Teknologi Digital Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Nababan, Rohani; Lubis, Fitriani; Khairunisa, Alvina; Arbaa Fadhilah, Nabila; Nabilah, Nabilah; Yasinta Pardosi, Vitri; Simare-mare, Elisa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis bagaimana peningkatan kemampuan berbahasa Indonesia pada peserta didik melalui pemanfaatan Teknologi Digital dalam proses pembelajaran. Penggunaan teknologi digital pada saat ini sangat diperlukan terutama di bidang pendidikan, dalam belajar bahasa Indonesia teknologi digital sangat bermanfaat bagi guru untuk digunakan dalam proses kegiatan belajar agar peserta didik lebih aktif dalam mengikuti kegiatan belajar terutama dalam proses mempelajari bahasa Indonesia. Penggunaan Teknologi Digital sangat efektif untuk meningkatkan kemampuan berbahasa siswa, dengan teknologi peluang dalam pembelajaran akan lebih efektif dan menarik serta dapat mendorong pengembangan keterampilan literasi digital dan esensial di era modern ini. Oleh karenanya penggunaan teknologi digital dalam pelajaran bahasa Indonesia secara signifikan dapat mengoptimalkan kemampuan berbahasa siswa terutama dalam aspek membaca dan juga menulis.
REFLEKSI KEGIATAN SIMULASI MENGAJAR MATERI LAMBANG - LAMBANG PANCASILA DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI PANCASILA DI KELAS Khairunisa, Alvina; Putri, Salsabilla Cahaya; Situmorang, Joya Amelia Patricia; Manurung, Berliana Afriani; Panggabean, Xena Bintang
Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar Vol. 1 No. 6 (2024): JULI 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmpsd.v1i6.62092

Abstract

This research aims to reflect on teaching simulation activities that have been carried out by students which focus on material regarding the symbols of Pancasila and the values contained in Pancasila as well as how to instill these Pancasila values in the classroom. Pancasila consists of five precepts and has a symbol, each of which represents the core values of Pancasila. Teaching simulation activities are carried out to increase students' understanding as prospective teachers and their role as students regarding Pancasila values. This research was conducted to find out the results of teaching simulations by reflecting on these activities to find out what lessons and teaching were learned, as well as what activities were successful and what needs to be improved, as well as what kind of experiences will influence the way I teach in the future. With this research, it is hoped that prospective teachers can improve their ability to teach according to students' learning styles so that learning activities can achieve the desired goals. Keywords: Simulation, Citizenship, Emblem, Pancasila, Educator.
Co-Authors Arbaa Fadhilah, Nabila Cahaya Putri, Salsabilla Christian Simanjuntak FITRIANI LUBIS, FITRIANI Manurung, Berliana Afriani Nababan, Rohani Nabilah Nabilah Nurhudayah Manjani Panggabean, Xena Bintang Putri, Salsabilla Cahaya Rahmawati, Siska Simare-mare, Elisa Situmorang, Joya Amelia Patricia Yasinta Pardosi, Vitri