Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Khairunisa, Alvina
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kesulitan Siswa Dalam Memahami Materi Pecahan di Tingkat Sekolah Dasar Manjani, Nurhudayah; Khairunisa, Alvina; Cahaya Putri, Salsabilla; Nababan, Rohani; Rahmawati, Siska; Simanjuntak, Christian
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan untuk mendapati apa saja kesulitan yang dihadapi oleh siswa SD dalam memahami materi pecahan. Menganalisis kesulitan belajar siswa dalam mengerti materi ajar pecahan penting dilakukan agar tahu bagian mana dari materi tersebut yang sulit dipahami oleh siswa agar guru juga bisa menyesuaikan cara mengajarnya dengan kebutuhan siswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode kualitatif yaitu hasilnya diperoleh dari menyebar angket atau kuesioner kepada siswa terkhusus yang sudah mempelajari materi pecahan. Secara garis besar dari materi pecahan sekitar 50% siswa masih bingung dengan materi tersebut, karena banyaknya cara dalam mengerjakan materi ini siswa akan mudah lupa dan bingung bagaimana cara mengerjakannya.
Analisis Peningkatan Kemampuan Berbahasa Indonesia Melalui Pemanfaatan Teknologi Digital Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Nababan, Rohani; Lubis, Fitriani; Khairunisa, Alvina; Arbaa Fadhilah, Nabila; Nabilah, Nabilah; Yasinta Pardosi, Vitri; Simare-mare, Elisa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis bagaimana peningkatan kemampuan berbahasa Indonesia pada peserta didik melalui pemanfaatan Teknologi Digital dalam proses pembelajaran. Penggunaan teknologi digital pada saat ini sangat diperlukan terutama di bidang pendidikan, dalam belajar bahasa Indonesia teknologi digital sangat bermanfaat bagi guru untuk digunakan dalam proses kegiatan belajar agar peserta didik lebih aktif dalam mengikuti kegiatan belajar terutama dalam proses mempelajari bahasa Indonesia. Penggunaan Teknologi Digital sangat efektif untuk meningkatkan kemampuan berbahasa siswa, dengan teknologi peluang dalam pembelajaran akan lebih efektif dan menarik serta dapat mendorong pengembangan keterampilan literasi digital dan esensial di era modern ini. Oleh karenanya penggunaan teknologi digital dalam pelajaran bahasa Indonesia secara signifikan dapat mengoptimalkan kemampuan berbahasa siswa terutama dalam aspek membaca dan juga menulis.
Co-Authors Arbaa Fadhilah, Nabila Cahaya Putri, Salsabilla Christian Simanjuntak FITRIANI LUBIS, FITRIANI Nababan, Rohani Nabilah Nabilah Nurhudayah Manjani Rahmawati, Siska Simare-mare, Elisa Yasinta Pardosi, Vitri