Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar
Sinambela, Destrina
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Bahasa Gaul Terhadap Identitas Budaya Remaja: Studi Kasus Di Kota Medan Simanjuntak, Christian; Lubis, Fitriani; Sinambela, Destrina; Elisabet Br Siagian, Erika; Chafiana, Enda; Rahmadini, Riris; Najla Rezkiandi Ritonga, Annisa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengertian Bahasa dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, bahwa secara umum pengertian dari bahasa dapat didefenisikan sebagai simbol-simbol atau lambang. Jadi pengertian bahasa menurut istilah adalah alat komunikasi yang sering kita lakukan sehari-hari yang dihasilkan oleh alat ucap manusia dengan satu sama lain. Bahasa merupakan bagian dari kebudayaan dan bahasa kita yang dimana berkembang sampai kita kenal sekarang ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh penggunaan bahasa gaul terhadap identitas budaya remaja di Kota Medan. Bahasa gaul, sebagai salah satu bentuk variasi bahasa yang berkembang di kalangan remaja, sering kali dianggap merefleksikan dinamika sosial dan budaya yang unik dalam suatu komunitas. Melalui pendekatan kualitatif, studi ini mengumpulkan data dari wawancara mendalam dengan remaja berusia 15-18 tahun serta observasi partisipatif di berbagai lingkungan sosial seperti sekolah dan tempat nongkrong. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahasa gaul tidak hanya berfungsi sebagai alat komunikasi, tetapi juga sebagai simbol identitas kelompok yang membedakan remaja dari generasi yang lebih tua dan kelompok sosial lainnya. Bahasa gaul membantu remaja dalam membangun solidaritas kelompok, mengekspresikan kreativitas, serta menegosiasikan posisi mereka dalam struktur sosial yang lebih luas. Namun, penggunaan bahasa ini juga memunculkan tantangan dalam hal penerimaan sosial dan akademik, di mana terdapat stigma dan anggapan negatif terhadap remaja yang dominan menggunakan bahasa gaul. Studi ini memberikan wawasan penting mengenai bagaimana bahasa gaul mempengaruhi pembentukan identitas budaya remaja dan implikasinya terhadap interaksi sosial di Kota Medan.
Permasalahan yang Dihadapi Siswa SD Negeri 1017766 Bandar Setia Dalam Pembelajaran Volume Bangun Ruang Suci Rahmadani Br Sinurat, Putri; Nurhudayah, Nurhudayah; Simanullang, Patricia; Sinambela, Destrina; Aulya Sagala, Thesa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The study is conducted using qualitative research methodology which involves observing, conducting interviews, and analyzing documents to collect data. The findings revealed that students struggled with comprehending the concept, formula, and calculation of the volume of three-dimensional objects. The challenges are a result of various factors, primarily the students' limited grasp of fundamental mathematical concepts. Improper instructional techniques. Insufficient learning materials utilized. Students are not provided with enough practice questions. Researchers suggest that teachers should incorporate more engaging and diverse teaching strategies, utilizing a range of techniques.
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR PENGHAMBAT DAN STRATEGI PENINGKATAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS IV SD Wibowo, Chandra; Sihite, Delfi; Sinambela, Destrina; Sagala, Thesa Aulya; Pardosi, Vitri Yasinta
Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar Vol. 1 No. 6 (2024): JULI 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmpsd.v1i6.62091

Abstract

This study identifies the inhibiting factors and formulates strategies to improve Civics Education (PKn) learning in the fourth grade of SD Negeri 106814. A qualitative approach with a case study design was used, involving interviews with the fourth-grade homeroom teacher, classroom observations, and related documentation. The results indicate that students require direct illustrations and concrete examples to understand PKn material. Low reading interest is also an obstacle, necessitating more interactive teaching methods. Proposed strategies include the use of technology, project-based methods, and teacher training. It is hoped that these strategies can enhance the effectiveness of PKn learning and equip students with the knowledge and skills to be good citizens Keywords: Civics Education, learning, inhibiting factors, improvement strategies
Co-Authors Aulya Sagala, Thesa Chafiana, Enda Chandra Wibowo, Chandra Christian Simanjuntak Elisabet Br Siagian, Erika FITRIANI LUBIS, FITRIANI Najla Rezkiandi Ritonga, Annisa Nurhudayah Manjani Pardosi, Vitri Yasinta Rahmadini, Riris Sagala, Thesa Aulya Sihite, Delfi Simanullang, Patricia Suci Rahmadani Br Sinurat, Putri