Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An
Rahmadini, Riris
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Bahasa Gaul Terhadap Identitas Budaya Remaja: Studi Kasus Di Kota Medan Simanjuntak, Christian; Lubis, Fitriani; Sinambela, Destrina; Elisabet Br Siagian, Erika; Chafiana, Enda; Rahmadini, Riris; Najla Rezkiandi Ritonga, Annisa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengertian Bahasa dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, bahwa secara umum pengertian dari bahasa dapat didefenisikan sebagai simbol-simbol atau lambang. Jadi pengertian bahasa menurut istilah adalah alat komunikasi yang sering kita lakukan sehari-hari yang dihasilkan oleh alat ucap manusia dengan satu sama lain. Bahasa merupakan bagian dari kebudayaan dan bahasa kita yang dimana berkembang sampai kita kenal sekarang ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh penggunaan bahasa gaul terhadap identitas budaya remaja di Kota Medan. Bahasa gaul, sebagai salah satu bentuk variasi bahasa yang berkembang di kalangan remaja, sering kali dianggap merefleksikan dinamika sosial dan budaya yang unik dalam suatu komunitas. Melalui pendekatan kualitatif, studi ini mengumpulkan data dari wawancara mendalam dengan remaja berusia 15-18 tahun serta observasi partisipatif di berbagai lingkungan sosial seperti sekolah dan tempat nongkrong. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahasa gaul tidak hanya berfungsi sebagai alat komunikasi, tetapi juga sebagai simbol identitas kelompok yang membedakan remaja dari generasi yang lebih tua dan kelompok sosial lainnya. Bahasa gaul membantu remaja dalam membangun solidaritas kelompok, mengekspresikan kreativitas, serta menegosiasikan posisi mereka dalam struktur sosial yang lebih luas. Namun, penggunaan bahasa ini juga memunculkan tantangan dalam hal penerimaan sosial dan akademik, di mana terdapat stigma dan anggapan negatif terhadap remaja yang dominan menggunakan bahasa gaul. Studi ini memberikan wawasan penting mengenai bagaimana bahasa gaul mempengaruhi pembentukan identitas budaya remaja dan implikasinya terhadap interaksi sosial di Kota Medan.
Strategi Pembelajaran Bilangan Cacah dan Bulat dengan Pendekatan Garis Bilangan di Kelas 5 SDS Bahagia Rahmadini, Riris; Manjani, Nurhudayah; Azra Zulaikha Siregar, Tasya; Bintang Panggabean, Xena; Dwi Wana, Cici; Wibowo, Chandra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan menerapkan strategi pengajaran rekening uang tunai dan cek menggunakan mesin kasir di Kelas 5 SDS Bahagia. Metode analisis yang digunakan disebut deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner, observasi, studi kasus, dan analisis dokumen. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan grafik sebagai alat bantu visual secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep keseimbangan cacah dan bulat. Selain itu, pendekatan ini sangat efektif membantu siswa memahami banyak konsep matematika yang berkaitan dengan anggaran tersebut. Peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat pada rata-rata peningkatan nilai ujian dari siklus belajar I ke siklus II. Berdasarkan pemahaman tersebut, pendekatan garis bilangan direkomendasikan sebagai strategi pengajaran yang efektif dan inovatif untuk mengajarkan cacah dan bilangan bulat bilangan pada tingkat.
ANALISIS EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA JAM DAN LEMBAR AKTIVITAS HARIAN DALAM PEMBELAJARAN MATERI WAKTU DAN DURASI SISWA KELAS 2 SD Angel, Sushmita Marina; Rahmadini, Riris; Simanjuntak, Christian; Margolang, Ridha Uli Utami; Mailani, Elvi; Saragih, Doni Irawan 
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 3 (2025): NOVEMBER 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i3.5992

Abstract

Pembelajaran mengenai waktu dan durasi merupakan salah satu kompetensi dasar yang harus dikuasai olehsiswa kelas II sekolah dasar. Namun, banyak siswa masih mengalami kesulitan dalam memahami konsep tersebut,terutama dalam mengaitkan waktu dengan aktivitas sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media jam dan aktivitas harian dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep waktu dan durasi di SDN 066661 Medan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model siklus yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan wawancara, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media jam danaktivitas harian dapat membantu siswa memahami konsep waktu dan durasi dengan lebih konkret. Selain itu,pendekatan berbasis pengalaman langsung ini terbukti meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar siswa. Dengan demikian, penerapan media jam dan aktivitas harian direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran yang efektif dan kontekstual dalam materi waktu dan durasi di sekolah dasar.
Co-Authors Angel, Sushmita Marina Azra Zulaikha Siregar, Tasya Bintang Panggabean, Xena Chafiana, Enda Chandra Wibowo, Chandra Christian Simanjuntak Dwi Wana, Cici Elisabet Br Siagian, Erika ELVI MAILANI FITRIANI LUBIS, FITRIANI Margolang, Ridha Uli Utami Najla Rezkiandi Ritonga, Annisa Nurhudayah Manjani Saragih, Doni Irawan  Sinambela, Destrina