Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS)
Susanti, Erma Windu
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Kemampuan Kognitif Guru terhadap Mutu PAUD di Kecamatan Sumowono dan Bandungan Susanti, Erma Windu; Nyoman Murniati, Ngurah Ayu; Abdullah, Ghufron
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus-September 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i5.6320

Abstract

Kemampuan kognitif guru merupakan hal penting dalam peningkatan mutu PAUD. Kemampuan kognitif guru dalam penelitian ini mencakup aspek-aspek pemahaman konseptual, kemampuan memecahkan masalah, dan kemampuan berpikir logis. Hasil observasi pendahuluan menunjukkan kemampuan kognitif guru masih cukup. Oleh karena itu perlu dilakukan penelitian yang bertujuan mendeskripsikan pengaruh Kemampuan Kognitif terhadap mutu PAUD di Kecamatan Sumowono dan Bandungan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian adalah semua populasi guru PAUD di Kecamatan Sumowono dan Bandungan berjumlah 121 orang. Analisis penelitian ini meliputi Uji Prasyarat dan  Uji Hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan Kemampuan Kognitif guru berpengaruh positif terhadap Mutu PAUD berdasarkan hasil uji t terbukti thitung ≥ ttabel 11,993  > t tabel 1,657   dan tingkat signifikansi t hitung 0,000 < 0,05. Besarnya pengaruh Kemampuan Kognitif guru terhadap variabel Mutu PAUD adalah 43,5%. Kesimpulan penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan antara kemampuan kognitif guru dengan mutu PAUD. Rekomendasi diberikan pada semua PAUD untuk lebih fokus pada stimulasi kemampuan kognitif guru melalui kurikulum dan metode pembelajaran yang inovatif. Selain itu, penelitian ini juga menyarankan perlunya peningkatan kompetensi guru PAUD dalam merancang aktivitas yang dapat mengoptimalkan kemampuan anak, yang pada akhirnya akan meningkatkan mutu layanan pendidikan yang diberikan.
Penerapan Kurikulum Merdeka di Satuan PAUD Kecamatan Sumowono sebagai Implementasi Paradigma Baru Sisdiknas Susanti, Erma Windu; Hariyati, Titik
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jurnal ini mengkaji penerapan Kurikulum Merdeka di satuan PAUD di Kecamatan Sumowono dalam rangka implementasi Paradigma Baru Manajemen Sisdiknas. Analisis menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka masih menghadapi beberapa tantangan, seperti kurangnya kesiapan pendidik, kemampuan sekolah yang masih terbatas, dan kurangnya kesadaran orang tua dan masyarakat. Namun, terdapat pula peluang untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, mengembangkan karakter Profil Pelajar Pancasila, dan meningkatkan partisipasi serta kolaborasi. Upaya strategis yang dapat dilakukan untuk optimalisasi implementasi Kurikulum Merdeka di satuan PAUD di Kecamatan Sumowono antara lain: (1) Meningkatkan sosialisasi dan pendampingan kepada pendidik dan satuan PAUD; (2). Memberikan pelatihan dan workshop kepada pendidik tentang Kurikulum Merdeka; (3). Menyediakan infrastruktur dan sarana prasarana yang memadai; (4). Meningkatkan kesadaran orang tua dan masyarakat tentang pentingnya Kurikulum Merdeka; (5). Melakukan monitoring dan evaluasi terhadap pelaksanaan Kurikulum Merdeka secara berkala.
Pengaruh Supervisi Akademik dan Iklim Sekolah terhadap Mutu PAUD : Studi Ex Post Facto pada Guru Susanti, Erma Windu; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman; Abdullah, Ghufron
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 6 (2025): In Progress
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i6.7448

Abstract

Supervisi dan iklim sekolah merupakan faktor yang memengaruhi mutu PAUD. Penelitian bertujuan menganalisis pengaruh supervisi akademik dan iklim sekolah terhadap mutu PAUD di Kecamatan Sumowono dan Bandungan. Metode penelitian kuantitatif expost facto. Sampel penelitian 121 guru. Data kuesioner, dianalisis menggunakan statistik regresi linear. Hasil penelitian menunjukkan Supervisi akademik berpengaruh terhadap Mutu PAUD (? = 43,236 + 1,005 X1). Kontribusi X1 sebesar 98,5%. Iklim Sekolah berpengaruh terhadap Mutu PAUD (? = 59,227 + 1,070 X2). Kontribusi X2 sebesar 68,8%. Penelitian ini merekomendasikan pihak terkait dapat meningkatkan kualitas supervisi dan menciptakan iklim sekolah yang lebih suportif untuk mendorong peningkatan mutu pendidikan secara berkelanjutan.
Co-Authors Ghufron Abdullah Hariyati, Titik Ngurah Ayu Nyoman Murniati Ngurah Ayu Nyoman Murniati