Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Indonesian Research Journal on Education
Hariyati, Titik
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Budaya Mutu Sekolah terhadap Kinerja Siswa di SMP Negeri 1 Sambong Nuriyawati, Nuriyawati; Hariyati, Titik; Wuryandini, Endang
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.1816

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi budaya mutu sekolah dan implikasinya terhadap kinerja siswa di SMP Negeri 1 Sambong. Latar belakang penelitian menunjukkan bahwa budaya mutu sekolah merupakan faktor penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan lokasi di SMP Negeri 1 Sambong dan melibatkan 90 responden yang terdiri dari guru, siswa, dan orang tua. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan kuesioner. Hasil analisis menunjukkan bahwa 80% responden berpendapat bahwa budaya mutu yang baik berkontribusi pada peningkatan motivasi belajar siswa. Temuan ilmiah menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah yang efektif dan motivasi belajar siswa berperan signifikan dalam meningkatkan kinerja akademik. Penelitian ini mendukung hipotesis bahwa terdapat pengaruh positif antara implementasi budaya mutu sekolah dan kinerja siswa di SMP Negeri 1 Sambong. Sebagai rekomendasi, disarankan agar sekolah melakukan pelatihan untuk meningkatkan pemahaman tentang budaya mutu dan meningkatkan keterlibatan orang tua dalam pendidikan. Kesimpulan penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Penerapan budaya keandalan di SMP Negeri 1 Sambong, yaitu dengan menumbuhkan rasa memiliki bersama, menekankan diskusi pribadi ketika ada masalah. (2) Penerapan budaya saling percaya di SMP Negeri 1 Sambong, yaitu dengan memperlakukan guru sebagai "teman", mendapatkan dukungan orang tua dalam kegiatan ekstrakurikuler, dan memberikan kebebasan untuk mendesain pembelajaran sesuai dengan karakteristik guru masing-masing. (3) Menjalankan budaya optimisme akademik di SMP Negeri 1Sambong dengan menerapkan dua KKM yang berbeda untuk setiap jenjang kelas, memiliki supervisi tiga tahap, menggunakan media pembelajaran modern dan tidak menggunakan buku teks.
Manajemen Berbasis Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMP Negeri 1 Sambong Rinny, Hariyanti; Hariyati, Titik; Wuryandini, Endang
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.1817

Abstract

Artikel ini membahas implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di SMP Negeri 1 Sambong sebagai upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan. MBS merupakan suatu pendekatan yang memberikan otonomi lebih kepada sekolah dalam pengambilan keputusan dan pengelolaan sumber daya, yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan melalui partisipasi aktif dari seluruh komponen sekolah, termasuk guru, siswa, orang tua, dan Masyarakat. Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan MBS di SMP Negeri 1 Sambong melibatkan kolaborasi antara kepala sekolah, guru, dan komite sekolah dalam merumuskan visi, misi, serta tujuan pendidikan yang jelas dan terukur Lebih lanjut, penelitian ini mengidentifikasi berbagai strategi yang diterapkan oleh kepala sekolah dalam mengimplementasikan MBS, seperti penguatan peran guru dan peningkatan sarana prasarana pendidikan Selain itu, tantangan yang dihadapi dalam pelaksanaan MBS, seperti kurangnya dukungan dari pihak luar dan keterbatasan sumber daya, juga dibahas. Penelitian ini menekankan pentingnya evaluasi berkelanjutan untuk memastikan bahwa program yang dijalankan tetap relevan dan efektif dalam mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan Dengan demikian, MBS di SMP Negeri 1 Sambong diharapkan dapat menjadi model bagi sekolah lain dalam meningkatkan mutu pendidikan secara berkelanjutan.
Penerapan Kurikulum Merdeka di Satuan PAUD Kecamatan Sumowono sebagai Implementasi Paradigma Baru Sisdiknas Susanti, Erma Windu; Hariyati, Titik
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jurnal ini mengkaji penerapan Kurikulum Merdeka di satuan PAUD di Kecamatan Sumowono dalam rangka implementasi Paradigma Baru Manajemen Sisdiknas. Analisis menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka masih menghadapi beberapa tantangan, seperti kurangnya kesiapan pendidik, kemampuan sekolah yang masih terbatas, dan kurangnya kesadaran orang tua dan masyarakat. Namun, terdapat pula peluang untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, mengembangkan karakter Profil Pelajar Pancasila, dan meningkatkan partisipasi serta kolaborasi. Upaya strategis yang dapat dilakukan untuk optimalisasi implementasi Kurikulum Merdeka di satuan PAUD di Kecamatan Sumowono antara lain: (1) Meningkatkan sosialisasi dan pendampingan kepada pendidik dan satuan PAUD; (2). Memberikan pelatihan dan workshop kepada pendidik tentang Kurikulum Merdeka; (3). Menyediakan infrastruktur dan sarana prasarana yang memadai; (4). Meningkatkan kesadaran orang tua dan masyarakat tentang pentingnya Kurikulum Merdeka; (5). Melakukan monitoring dan evaluasi terhadap pelaksanaan Kurikulum Merdeka secara berkala.
Co-Authors Endang Wuryandini, Endang Nuriyawati, Nuriyawati Rinny, Hariyanti Susanti, Erma Windu