Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Amantsuro, Alivia Lulu
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Penataan Lingkungan Belajar untuk Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Fadila, Sisca Nurul; Azizah, Nur; Munjida, Siti; Amantsuro, Alivia Lulu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30585

Abstract

Penataan lingkungan belajar di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memiliki peran strategis dalam mendukung perkembangan kognitif anak usia 5–6 tahun. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara kualitatif bagaimana lingkungan belajar diatur agar dapat menunjang pertumbuhan kemampuan berpikir anak secara optimal. Metode yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif deskriptif, melalui teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi langsung, dan dokumentasi di salah satu lembaga PAUD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun terdapat keterbatasan fasilitas dan ruang, guru mampu menata lingkungan belajar yang adaptif, aman, dan tematik. Pengaturan ruang kelas yang fleksibel, penggunaan media pembelajaran yang menarik, serta rotasi tema yang rutin menjadi strategi utama dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif. Selain itu, pengawasan yang terstruktur dan perhatian terhadap kebutuhan individu anak turut mendukung proses pembelajaran yang holistik. Penataan lingkungan tidak hanya berdampak pada aspek kognitif, tetapi juga berkontribusi terhadap perkembangan sosial dan emosional anak. Oleh karena itu, dibutuhkan kreativitas dan pemahaman mendalam dari guru dalam merancang lingkungan belajar yang menyenangkan dan bermakna. Temuan ini memberikan kontribusi penting dalam meningkatkan kualitas praktik pembelajaran di PAUD serta menjadi dasar untuk pengembangan kebijakan pendidikan anak usia dini yang lebih efektif.
Manajemen Pembiayaan: Pentingnya Manajemen dan Akuntabilitas Pembiayaan pada PAUD Suhardi, Suhardi; Mulyani, Ari Sri; Anggraini, Fenny; Khairunnisa, Ananda; Amantsuro, Alivia Lulu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang pentingnya manajemen dan akuntabilitas pembiayaan pada PAUD. Untuk mencapai tujuan ini, penulis menggunakan metode penelitian kepustakaan (Library Research), dan data yang dikumpulkan berasal dari data atau karya tulis ilmiah yang terkait dengan topik penelitian. Manajemen pembiayaan yang efektif dan akuntabilitas yang kuat adalah dua faktor utama yang mendukung keberlanjutan dan kualitas layanan PAUD. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pentingnya manajemen pembiayaan dan akuntabilitas dalam konteks institusi PAUD. Selain itu, akuntabilitas yang kuat diperlukan untuk memastikan transparansi dan pertanggungjawaban dalam pengelolaan dana publik atau swasta yang diterima oleh institusi PAUD. Hal ini tidak hanya membangun kepercayaan dengan para donor dan masyarakat, tetapi juga mengarah pada pengelolaan yang lebih efisien dan efektif.Studi ini mengkaji berbagai praktik manajemen pembiayaan dan strategi akuntabilitas yang dapat diterapkan dalam konteks PAUD, serta dampaknya terhadap kualitas layanan dan keberlanjutan institusi. Hasilnya menunjukkan bahwa dengan menerapkan praktik-praktik ini secara konsisten, institusi PAUD dapat meningkatkan aksesibilitas, kualitas pembelajaran, dan dukungan bagi perkembangan holistik anak usia dini.
Co-Authors Fadila, Sisca Nurul Fenny Anggraini, Fenny Khairunnisa, Ananda Mulyani, Ari Sri Munjida, Siti Nur Azizah Suhardi Suhardi