Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Nailah, Mugnia Harkat
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Strategi Guru dalam Menanamkan Akhlak Mulia Pada Anak Usia 5-6 Tahun di Paudq Al Kamal Fadila, Sisca Nurul; Fadhilah, Robi Atul; Nailah, Mugnia Harkat; Nuraeni, Intan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29923

Abstract

Penanaman akhlak mulia sejak usia dini menjadi hal yang sangat penting dalam membentuk karakter anak secara menyeluruh. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi yang digunakan guru dalam menanamkan akhlak mulia pada anak usia 5–6 tahun di PAUDQ Al Kamal Kota Bekasi. Pendekatan penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan tiga strategi utama, yaitu keteladanan, pembiasaan atau latihan, serta bercerita. Ketiga strategi ini mampu menciptakan lingkungan yang mendukung pengembangan moral anak secara menyeluruh. Kesimpulannya, strategi guru dalam menanamkan akhlak mulia terbukti efektif dalam membentuk perilaku positif dan nilai- nilai keagamaan anak sejak dini.
Akreditasi dan Sertifikasi dalam Meningkatkan Kompetensi Guru dan Prestasi Belajar PAUD Suhardi, Suhardi; Prastica, Aulia; Nailah, Mugnia Harkat; Budiyani, Nursalma Putri; Nuriyah, Shinta 'Ainun
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan anak usia dini (PAUD) memegang peranan penting dalam fondasi perkembangan anak. Akreditasi lembaga PAUD dan sertifikasi guru menjadi kunci untuk meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini di Indonesia. Penelitian ini menganalisis literatur terkait akreditasi lembaga PAUD dan sertifikasi guru, serta faktor pendukung dan penghambat implementasinya. Metode yang digunakan adalah library research dengan mengumpulkan data dari karya tulis ilmiah. Akreditasi dan sertifikasi guru diharapkan dapat meningkatkan standar pendidikan anak usia dini, mempersiapkan generasi masa depan yang lebih baik, dan berkontribusi pada pembangunan bangsa. Namun, implementasinya menghadapi beberapa tantangan, seperti masalah budaya, kurangnya pemahaman masyarakat, keterbatasan sumber daya, dan perubahan kebijakan. Diperlukan strategi komprehensif untuk mengatasi tantangan ini, termasuk perencanaan matang, peningkatan kualifikasi pendidik, evaluasi kurikulum, penyediaan sarana prasarana, dan peningkatan kerja sama antar pihak.
Co-Authors Budiyani, Nursalma Putri Fadhilah, Robi Atul Fadila, Sisca Nurul Nuraeni, Intan Nuriyah, Shinta 'Ainun Prastica, Aulia Suhardi Suhardi