Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Medic Nutricia : Jurnal Ilmu Kesehatan
Desni, Desni
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KEPUASAN PENGGUNAAN REKAM MEDIS ELEKTRONIK DENGAN METODE EUCS (END USER COMPUTING SATISFACTION) PADA PETUGAS PENDAFTARAN RAWAT JALAN DI RUMAH SAKIT EMANUEL Desni, Desni; Khusnul Khotimah Arum; Ilham Rahmansyah
Medic Nutricia : Jurnal Ilmu Kesehatan Vol. 14 No. 4 (2025): Medic Nutricia : Jurnal Ilmu Kesehatan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5455/nutricia.v14i4.12117

Abstract

Rekam Medis Elektronik muncul sebagai hasil perkembangan informasi yang berkembang dengan cepat yang merambah ke berbagai sektor kehidupan termasuk bidang kesehatan. Dengan diterapkannya RME pengelolaan data pasien menjadi lebih efisien dan akurat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kepuasan pengguna RME pada petugas rekam medis pendaftaran rawat jalan di rumah sakit. Penelitian dilakukan pada bulan mei-juli 2024 di Rumah Sakit Emanuel Klampok. Metode penelitian ini menggunakan metode EUCS dengan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan populasi dan sampel sebanyak 7 petugas pendaftaran rawat jalan. Metode EUCS adalah metode untuk mengukur tingkat kepuasan pengguna terhadap sistem aplikasi dengan membandingkan harapan pengguna dengan kenyataan yang dihadirkan oleh sistem informasi tersebut. Pengumpulan data dilakukan dengan cara lembar kuesioner dan dokumentasi, serta hasil analisis data diperoleh dengan dihitung menggunakan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada dimensi isi terdapat persentase 57,1% responden dalam kategori puas, 14.3% responden dalam kategori tidak puas, dimensi keakuratan terdapat persentase 42.9% responden dalam kategori puas, 14.3% responden dalam kategori tidak puas, dimensi tampilan terdapat 28.6% responden dalam kategori puas, 28.6% responden dalam kategori tidak puas, dimensi kemudahan pengguna terdapat persentase 28.6% dalam kategori puas, 28.6% responden dalam kategori tidak puas, dimensi ketepatan waktu terdapat persentase 57,1% dalam kategori puas, 14.3% responden dalam kategori tidak puas. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pengembangan sistem rekam medis yang lebih baik dan meningkatkan pengalaman bagi pengguna.
Implementasi Model Project Based Learning Menggunakan Mind Map terhadap Keterampilan 4C Geografi Siswa Kelas X Fase E MAN 1 Bukittinggi Alfharizi, M. Fhadil; Anwar, Syafri; Susetyo, Bigharta Bekti; Desni, Desni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.18333

Abstract

Geografi merupakan ilmu yang berperan penting dalam pengembangan keterampilan 4C. Namun, seringkali siswa mengalami kesulitan dalam menerapkan keterampilan 4C selama pembelajaran geografi. Misalnya, kurangnya partisipasi siswa yang menghambat pengembangan keterampilan komunikasi dan kolaborasi, serta tantangan dalam berpikir kritis untuk mengidentifikasi masalah geografi yang kompleks. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pemilihan subjek melalui teknik purposive sampling, menghasilkan sampel kelas X Fase E3. Pengumpulan data dilakukan dengan instrumen rubrik penilaian dari segi sikap, pengetahuan, dan keterampilan untuk mendapatkan data dan menilai aktivitas siswa dalam membuat Mind Map. Hasil penelitian ini menunjukkan penilaian Mind Mapping dengan penerapan model Project Based Learning menghasilkan nilai rata-rata keseluruhan sebesar 80,04 dengan kriteria baik dan berdampak terhadap pengembangan keterampilan 4C siswa. Siswa juga telah menerapkan aspek kreativitas (C6) dengan menciptakan karya seperti Mind Map, yang mencerminkan kemampuan mereka untuk berpikir kritis dan kreatif, yang merupakan inti dari Higher Order Thinking Skills (HOTs), serta menunjukkan kemampuan mereka untuk berkomunikasi dan berkolaborasi dalam pembelajaran, sehingga keterampilan 4C dapat dicapai.
Co-Authors Alfharizi, M. Fhadil Bigharta Bekti Susetyo Ilham Rahmansyah Khusnul Khotimah Arum Syafri Anwar