Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Jurnal Imu Pendidikan dan Keagamaan BISMA: Bimbingan Swadaya Masyarakat
Soraiya
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Rohis terhadap Pembentukan Karakter Siswa Khairil Tamimi; Suprapto; Soraiya
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 5 No 1 (2024): Education and Islamic Studies (Januari-Juni)
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v5i1.344

Abstract

Penelitian ini bertujuan umtuk menjelaskan pengaruh kegiatan ekstrakurikuler rohis terhadap pembentukan karakter siswa di SMK Tirta Sari Surya Jakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriftif kuantitatif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu data primer yang diperoleh dari penyebaran kusioner/angket kepada siswa SMK Tirta Sari Surya Jakarta mdmdnuhi standar yang sudah ditetapkan peneliti dengan jumlah populasi 175 siswa dan sampel dalam penelitian ini adalah sejumlah 64 siswa. Analisis data yang digunakan yaitu analisis regresi sederhana dengan menggunakan bantuan program SPSS 25. Hasil penelitian ini menujukan bahwa kegiatan ekstrakurikuler berpengaruh positif dan signifikan terhadap pembentukan karakter siswa di SMK Tirta Sari Surya Jakarta, yang dapat diartikan bahwa semakin siswa rutin melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler rohis maka akan meningkat pula pembentukan karakter siswa. Hasil penelitian perhitungan koefesien determinasi dari penelitian ini yaitu sebesar 87,2% yang berarti variabel pembentukan karakter siswa dapat dijelaskan oleh varibelkegiatan ekstrakurikuler rohis sebesar 87,2% sedangkan sisanya sebesar 12,8% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Implementation of Educational Technology and Teacher Support through Service Learning in Early Childhood Education to Enhance Basic Skills Marlina, Yuli; Irsyadiah, , Nur; Oktoriano S, Adriano; Soraiya
Bisma : Bimbingan Swadaya Masyarakat Vol. 7 No. 1 (2025): April 2025
Publisher : STAI Miftahul ULa Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59689/bisma.v7i1.1188

Abstract

This community service project focuses on the integration of educational technology in early childhood education, particularly at Pre-School Little Bear Indonesia, to enhance children's basic skills. The primary issue addressed is the readiness of educators in utilizing technology, along with the challenges in providing digital-based learning resources and strategies. The goal of this service project is to build teachers' capacity in using technology effectively, develop a technology-based curriculum, and evaluate the impact of technology on children's critical thinking, creativity, and social interaction skills. The approach used is Service Learning (SL), which involves teacher training, classroom observations, interviews with parents, and evaluative surveys on the use of digital media. The results show that educational technology can increase children's engagement in learning, but it requires infrastructure support and continuous teacher training to ensure its optimal and sustainable implementation.
Efektivitas Program Unggulan Mahir Berbahasa Terhadap Peningkatan Keterampilan Writing Di MA Sejahtera Soraiya; Niken Sundari; Clarissa
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 6 No 1 (2025): Education and Islamic Studies
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v6i1.410

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi seberapa efektif Program Bahasa Unggul dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa di MA Sejahtera. Keterampilan menulis merupakan komponen penting dalam pembelajaran bahasa Inggris dan sering kali menimbulkan tantangan bagi pelajar. Program ini bertujuan untuk mengembangkan keempat keterampilan bahasa mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis sambil memberikan penekanan kuat pada peningkatan kemampuan menulis siswa melalui teknik yang menarik dan inovatif. Dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif, penelitian ini mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa Program Bahasa Unggul memberikan kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan keterampilan menulis bahasa inggris siswa. Faktor-faktor yang berkontribusi terhadap keberhasilan program ini meliputi kurikulum bergaya English Village berbasis tingkat, metode pembelajaran aktif dengan pendekatan berbasis proyek, integrasi teknologi ke dalam pembelajaran, dan penilaian perkembangan siswa yang teratur dan terukur. Survei terhadap peserta program mengungkapkan bahwa siswa mengalami peningkatan signifikan dalam  tata bahasa, kosa kata, dan struktur kalimat. Selain itu, program ini  membantu siswa mengembangkan kepercayaan diri  dalam mengungkapkan gagasan mereka  dalam bahasa Inggris tertulis. Tantangan terbesar dalam pelaksanaan program ini adalah terbatasnya akses  teknologi di lingkungan sekolah dan fluktuasi motivasi belajar siswa. Kesimpulan  penelitian ini menunjukkan bahwa program bahasa tingkat lanjut MA Sejahtera efektif  meningkatkan keterampilan menulis siswa. Hasil penelitian ini akan menjadi dasar untuk mengembangkan program serupa di lembaga pendidikan lain untuk meningkatkan kualitas pengajaran bahasa Inggris di tingkat Madrasah Aliyah.
PENTINGNYA AKHLAK DALAM MENUNTUT ILMU Soraiya; Azmy Ali Muchtar; Muhammad Rizal Mantovani; Romlah; Angga Bastian; Muhammad Qolbi Nur kamal
Ilma Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Ilma
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58569/ilma.v4i1.1338

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran orang tua dan guru dalam mendidik anak di era digital. Sederhananya, era digital adalah zaman atau era dimana kondisi perkembangan sudah sangat maju dengan adanya teknologi, dimana terjadi pertumbuhan dan pergerakan informasi yang pesat dalam perekonomian dan masyarakat. Orang tua harus memahami dan menerima perkembangan dan perubahan agar model pengasuhan tidak salah, dan orang tua harus terus belajar dan berevolusi untuk menerapkan dan memanfaatkan teknologi digital untuk mengembangkan potensi anak. Di era digitalisasi ini, guru harus memanfaatkan teknologi secara profesional dalam pembelajaran. Saat ini sebagai seorang guru dalam pelatihan dan pengajaran perlu dikembangkan ketrampilannya agar tidak ketinggalan dan dapat memenuhi segala kebutuhan peserta didik, sehingga guru harus mampu memanfaatkan teknologi digital yang tersedia. . Rencanakan pembelajaran Anda dengan lebih kreatif. Agar siswa dapat aktif dan berpikir kritis. Oleh karena itu, guru harus mampu mengembangkan keterampilan dan kemampuannya. Yakni dengan memanfaatkan teknologi digital.
Co-Authors Angga Bastian Clarissa Irsyadiah, , Nur Khairil Tamimi Marlina, yuli Muchtar, Azmy Ali Muhammad Qolbi Nur kamal Muhammad Rizal Mantovani Niken Sundari Oktoriano S, Adriano Romlah SUPRAPTO