Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.152
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Madani Jurnal Peradaban Masyarakat (JPM) Schema: Journal of Psychological Research Pasundan Community Service Development Dinamika: Jurnal Pengabdian Masyarakat El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Daryana, Andepi
Unknown Affiliation
Religion Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Profil Mutu Lembaga PAUD Nonformal Kecamatan Cilawu Kabupaten Garut Safrudin, Irfan; Halimi, Agus; Daryana, Andepi
SCHEMA (Journal of Psychological Research) Volume 7 No. 2 November 2022
Publisher : Universitas Islam Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (399.566 KB) | DOI: 10.29313/schema.v7i2.11037

Abstract

Beragamnya performance mutu 12 lembaga PAUD non formal di Kecamatan Cilawu Kabupaten Garut setelah akreditasi mencerminkan kualitas mutu lembaga PAUD yang dikelolanya. Kriteria tentang pengelolaan dan penyelenggaraan PAUD di seluruh wilayah hukum  Negara Kesatuan Republik Indonesia telah diatur berdasarkan  Peraturan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia  no 137 tahun 2013  tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini yang meliputi delapan standar nasional PAUD yang harus terdokumentasikan lengkap, sesuai dengan pedoman standar nasional PAUD, serta terimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari di lembaga PAUD. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kualitas mutu lembaga PAUD  non formal di Kecamatan Cilawu Kabupaten Garut sebelum dan setelah diakreditasi. Melalui analisis data dan pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t (t test)  maka dihasilkan profil mutu lembaga PAUD non formal di Kecamatan Cilawu Kabupaten Garut dan adanya pengaruh nilai mutu sebelum akreditasi terhadap nilai mutu setelah akreditasi.
Training of Trainer Asesmen Perkembangan Anak Usia Dini Kurikulum Merdeka PAUD Daryana, Andepi; Hidayat, Paridah
Dinamika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 2 (2023): Dinamika: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Pasundan, Bandung, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56457/dinamika.v1i2.485

Abstract

Penilaian dan pelaporan perkembangan anak adalah aspek kunci dalam pendidikan anak usia dini (PAUD), vital bagi guru untuk menyusun program stimulasi. Pemerintah Indonesia meluncurkan Kurikulum Merdeka PAUD pada tahun 2021, namun terdapat keterbatasan dalam pelatihan pendidik PAUD. Mengatasi ini, kami melakukan pengabdian masyarakat di Kabupaten Garut pada tahun 2023, bertujuan mencetak fasilitator PAUD di 42 kecamatan. Pentingnya guru PAUD dalam pendokumentasian dan pelaporan perkembangan anak ditekankan, terutama selama pandemi COVID-19 dimana peran orang tua menjadi lebih signifikan. Program pengabdian "Training of Trainer Assessment Perkembangan Anak Usia Dini dalam Kurikulum Merdeka PAUD" dirancang secara terstruktur dan komprehensif. Tahapan persiapan meliputi studi pustaka, persiapan materi, dan alat pelatihan. Pelaksanaan pada 20 November 2022 dihadiri 90 guru PAUD dari berbagai kecamatan di Garut, dengan metode interaktif dan praktis. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan pemahaman dan kemampuan pendidik dalam penilaian dan pelaporan perkembangan anak. Keberhasilan ini didukung oleh antusiasme peserta dan dukungan organisasi mitra, meski dihadapkan pada tantangan variasi pengalaman peserta. Faktor penting lainnya adalah adanya fasilitator PAUD di setiap kecamatan, memperluas dampak pelatihan. Kesimpulannya, kegiatan ini menyoroti pentingnya penilaian dan pelaporan perkembangan anak dalam PAUD. Pelatihan ini memberikan solusi efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan PAUD, dengan saran untuk melanjutkan pelatihan serupa dan monitoring berkelanjutan untuk mendukung PTK PAUD dalam menerapkan ilmu dan pengalaman yang diperoleh.
Optimizing PAUD Teacher Creativity Through the 'Loose Parts' Workshop Rahmawati, Reni; Daryana, Andepi; Hidayat, Paridah
Pasundan Community Service Development Vol. 1 No. 2 (2023): Pasundan Community Service Development
Publisher : Doctoral Program of Social Science, Pasundan University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56457/pascomsidev.v1i2.91

Abstract

This Community Service Activity highlights the importance of enriching children's play experiences with a variety of play tools and materials. This activity aims to change PAUD teachers' views on the tools and play materials available in their environment, which are often considered uninteresting or less educative. Through this workshop, participants are taught about the concept of loose parts and how to design a play environment that stimulates children's development in various aspects. This service activity is important because many PAUD teachers do not make optimal use of the tools and play materials around them. This workshop provides a platform for teachers to improve their understanding and skills in presenting interesting and educational play tools and materials. This activity took place for one day in the STAI SILIWANGI Garut Hall, attended by 100 PAUD teachers. This activity includes delivery of material, individual and group assignments, as well as direct practice. This activity is very relevant to the needs of PAUD children and teachers, especially in providing adequate tools and play materials. The results of this workshop show an increase in participants' insight in understanding the concept of children's play tools and materials, as well as their ability to prepare an attractive play environment and encourage children to play. This activity also resulted in an increase in the presentation of a variety of games and evaluation of children's activities. In conclusion, this workshop was successful in increasing the understanding and skills of PAUD teachers in using tools and play materials available around them. Suggestions for the future include ongoing training and the creation of a loose parts warehouse to exchange tools and materials between teachers.
Perencanaan Pembelajaran PAUD yang Menyenangkan di Masa Pandemi Covid-19 Daryana, Andepi; Susanti, Illa; Hidayat, Paridah; Kemala, Ratu
Jurnal Pengabdian Masyarakat Madani Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat Madani (JPMM)
Publisher : Sekolah Tinggi Ekonomi Bisnis Syariah Bina Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51805/jpmm.v3i2.152

Abstract

Kegiatan webinar yang diadakan untuk pendidik anak usia dini di Kabupaten Garut membahas tentang perencanaan pembelajaran yang menyenangkan selama pandemi COVID-19. Acara ini merupakan bagian dari program pengabdian kepada masyarakat oleh Sekolah Tinggi Agama Islam Siliwangi Garut. Webinar ini dirancang untuk membantu pendidik dalam menghadapi tantangan mengajar pada masa pandemi dengan pendekatan yang kreatif dan interaktif. Tujuan utama kegiatan ini adalah untuk memberikan wawasan dan teknik baru dalam pembelajaran PAUD yang dapat menarik minat anak-anak dan sekaligus efektif dalam kondisi pembelajaran jarak jauh. Pembahasan meliputi metode pembelajaran yang inovatif, penggunaan teknologi dalam pendidikan, serta strategi untuk menjaga keterlibatan anak-anak selama belajar dari rumah. Webinar ini juga menekankan pentingnya kesejahteraan psikologis anak-anak selama pandemi dan bagaimana pendidik dapat mendukung aspek ini melalui kegiatan pembelajaran mereka. Para pembicara, yang merupakan ahli di bidang pendidikan anak usia dini, membagikan pengalaman dan pengetahuan mereka tentang cara-cara menyesuaikan kurikulum dan kegiatan belajar yang sesuai dengan kondisi saat ini. Kegiatan ini diharapkan dapat memberikan manfaat yang signifikan bagi pendidik dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAUD di tengah situasi pandemi, serta memberikan dampak positif bagi perkembangan anak-anak usia dini di Kabupaten Garut. Penyelenggaraan webinar ini mencerminkan komitmen institusi pendidikan dalam mendukung komunitas pendidikan selama masa-masa sulit.
Webinar Parenting PAUD bagi Orang Tua Siswa PAUD di masa Pandemi Covid 19 Daryana, Andepi; Susanti, Illa; Kemala, Ratu
Jurnal Peradaban Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2021): Peradaban Masyarakat Januari - Juni
Publisher : LPPM STIE Hidayatullah Depok

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55182/jpm.v1i1.361

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat berjudul "Webiner Parenting bagi Orang Tua Siswa PAUD di Masa Pandemi Covid-19" merupakan inisiatif yang dirancang untuk mendukung orang tua dalam menghadapi tantangan mendidik anak-anak mereka selama masa pandemi. Kegiatan ini, yang menargetkan orang tua siswa PAUD di Kabupaten Garut, melibatkan tahapan mulai dari persiapan hingga pelaksanaan, dengan fokus pada program parenting dan pembelajaran jarak jauh bagi anak usia dini. Pelaksanaan kegiatan dilakukan pada 27 Januari 2021 melalui Zoom Meeting, diikuti oleh 100 orang tua murid PAUD. Webinar ini menyediakan platform interaktif untuk menyampaikan materi dan diskusi, serta tindak lanjut berupa layanan parenting secara online dan offline. Tujuan utamanya adalah meningkatkan keterampilan orang tua dalam mendampingi anak-anak mereka dalam pembelajaran di rumah, terutama di tengah pembatasan fisik akibat pandemi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan dan pemahaman orang tua dalam aspek-aspek kunci parenting. Ini termasuk kesadaran tentang penggunaan alat dan bahan sehari-hari untuk kegiatan bermain anak yang edukatif, peningkatan kemampuan mendampingi anak dalam bermain, dan pembentukan kemitraan yang lebih erat antara orang tua dan guru. Kegiatan ini juga mengidentifikasi faktor pendukung, seperti antusiasme orang tua dan dukungan organisasi mitra, serta penghambat, termasuk keterbatasan teknologi dan infrastruktur. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah bahwa pandemi Covid-19 telah memperjelas kebutuhan mendesak bagi orang tua untuk memiliki keterampilan dan pengetahuan yang memadai dalam mendukung tumbuh kembang anak. Webinar ini berhasil menjadi solusi efektif untuk tantangan yang dihadapi oleh orang tua, menawarkan arahan praktis dan bimbingan dalam proses pembelajaran dan perkembangan anak. Kesuksesan kegiatan ini menunjukkan pentingnya adaptasi dan fleksibilitas dalam merancang program pendidikan bagi orang tua di masa pandemi.
Mengembangkan Karakter Islami pada Anak Usia Dini melalui Metode Storytelling Visual di PAUD Plamboyan Sulaeman, Devi; Daryana, Andepi; Hartiani, Enih; Fatah, Abdul; Waryani, Waryani
El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat  Vol. 5 No. 1 (2025): El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/elmujtama.v5i1.5785

Abstract

Islamic character education in early childhood has an important role in shaping children's morals and personality in accordance with Islamic values. This service activity aims to develop Islamic character in early childhood through the visual storytelling method at PAUD Plamboyan, West Karawang District. The method used is the Asset-Based Community Development (ABCD) approach, which emphasizes the use of local assets and active community participation in every stage of activities. This program includes storytelling skills training for educators, making Islamic visual props, as well as regular storytelling sessions involving children and parents. The results of the activities show an increase in understanding and internalization of Islamic values in children, such as honesty, discipline and caring, which is reflected in changes in their daily behavior. Apart from that, a new institution was formed in the community, namely a commitment from the school and parents to continue the storytelling method independently. The implication of this activity is increasing community awareness of the importance of collaborative Islamic character education between schools and families. The participation of educators as local leaders in this program also strengthens the sustainability and future development of the program. It is hoped that this activity can become a model for other institutions in implementing Islamic character education through innovative and participatory methods.
Co-Authors Abdul Fatah Agus Halimi, Agus Hartiani, Enih Hidayat, Paridah Irfan Safrudin Kemala, Ratu Rahmawati, Reni Sulaeman, Devi Susanti, Illa Waryani, Waryani