Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Implementasi Media Video dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan pada Peserta Didik Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Lunang Andra, Andra; Jaenam, Jaenam; Rahmat, Indra
Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education Vol 1 No 1 (2023): Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education
Publisher : Darul Yasin Al Sys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/ajecee.v1i1.1695

Abstract

The background of this research is to improve the quality of student learning and student achievement in Pancasila and civic education lessons by using video media that can be used to channel messages so that it can stimulate thoughts, feelings, concerns, and interests, students' attention so that students' motivation in learning increases. This study aims to: 1) Describe the teacher's process in implementing video media in Civics learning. 2) Knowing the obstacles faced by teachers in implementing video media in Civics learning 3). Describes students' motivation in using video media in Civics learning. This study uses behavioristic theory, this theory examines human behavior. The type of research used is descriptive with a qualitative approach. The informants in this study were teachers of Pancasila and Citizenship Education at SMAN 1 Lunang, Deputy Curriculum at SMAN 1 Lunang and students from class XI Social Sciences at SMAN I at Lunang. Data collection techniques in this study are observation, interviews and documentation. Data analysis techniques include data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the research that has been done, found: 1) In implementing video media in Civics learning, the teacher first looks for learning videos on YouTube and then adjusts them to the lesson plans and modules, after that the teacher plays the videos in class according to the appropriate methods and procedures. So as to produce effective, efficient learning and increase student motivation. This is because the enthusiasm of students in learning increases. 2) Obstacles that are often experienced in using video media are teachers who have difficulty managing learning time with the duration of the video, with the duration of lesson hours. 3) The motivation of students in using video media in Civics learning is able to make students' attention focus on learning so that all questions given by the teacher are answered by students.
PENGARUH INOKULASI RHIZOBIUM DAN PUPUK FOSFAT TERHADAP PERTUMBUHAN DAN HASIL KEDELAI EDAMAME PADA TANAH ALUVIAL Andra, Andra; Hadijah, Siti; Anggorowati, Dini
Jurnal Sains Pertanian Equator Vol. 12 No. 4
Publisher : Fakultas Pertanian Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jspe.v12i4.63145

Abstract

merupakan salah satu tanaman pangan yang banyak dibudidayakan oleh petani diIndonesia. Edamame bisa dimanfaatkan sebagai makanan sela atau cemilan, makanan pembuka, dan berbagai olahan lainnya. Tanah Aluvial sebagai media tumbuh tanaman edamame mempunyai beberapa kendala seperti pH rendah, struktur tanah menggumpal, mudah tergenang, penyediaan air dan udara yang buruk, dan kurangnya kandungan unsur hara serta bahan organik pada tanah. Selain faktor tanah ketersediaan unsur hara seperti N merupakan unsur paling penting dalam pertumbuhan edamame. Namun ketersediaan N didaerah tropis seperti indonesia tergolong rendah maka perlu dilakukan inokulasi Rhizobum yang berperan dalam menambat N diudara sehingga diharapkan dapat memenuhi kebutuhan N pada tanaman kedelai dan pemberiaan pupuk Fosfat sebagai penunjang simbiosis antara rhizobium dan tanaman kedelai edamame. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mendapatkan interaksi dosis Rhizobium dan pupuk fosfat yang memberikan pertumbuhan dan hasil edamame terbaik pada tanah Aluvial. Penelitian dilakukan selama kurang lebih 3 bulan yang dimulai sejak 15 Agustus 2022 sampai dengan 22 oktober 2022. Penelitian ini menggunakan metode Rancangan Acak Kelompok (RAK) Faktorial yang terdiri dari 2 faktor perlakuan. Faktor inokulasi rhizobium 3 taraf, dan faktor pupuk Fosfat 3 taraf. Perlakuan diulang sebanyak 3 kali. Perlakuan yang dimaksud adalah faktor pertama r0= 0 g/kg benih, r1= 4 g/kg benih, r2= 8 g/kg benih, faktor kedua p1= 150 kg/ha pupuk Fosfat setara dengan 28,8 g/petak, p2= 200 kg/ha pupuk Fosfat setara dengan 38,4 g/petak, p3= 250 kg/ha pupuk Fosfat setara dengan 48 g/petak. Variabel pengamatan meliputi tinggi tanaman, berat kering tanaman, jumlah bintil akar efektif, jumlah bintil keseluruhan, jumlah polong pertanaman, berat polong pertanaman, dan berat polong perpetak. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, didapatkan kesimpulan bahwa (1) pengaruh tunggal inokulasi rhizobium dosis 4g/kg benih memberikan pengaruh yang nyata terhadap hampir seluruh variabel pengamatan kecuali pada parameter tinggi tanaman (2) pengaruh tunggal pemberian pupuk fosfat memberikan pengaruh yang tidak nyata terhadap semua variabel pengamatan dan tidak menunjukan adanya interaksi antara perlakuan rhizobium dan posfat terhadap semua variabel pengamatan.