Garuda - Garba Rujukan Digital

MANAJEMEN PROGRAM PEMBELAJARAN MARKAS BAHASA ARAB DI PONDOK PESANTREN AL-KHOIROT MALANG Rokim, Rokim; Muhlis, Nur Khozim; Fathih, Muhammad Amin
Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 7 No 2 (2023): DESEMBER
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/idaarah.v7i2.35486

Organizing is one of the management functions that plays an important role in the realization of the planned learning program so that it can be maximized. Therefore, this research aims to examine the management of the Al-Khoirot Malang Islamic Boarding School Arabic Language Headquarters learning program. The research method used is descriptive qualitative. Data collection was carried out through observation, interviews and documentation. The data analysis technique is through data reduction, data decomposition and drawing conclusions. The research results show that learning program management at the Al-Khoirot Malang Islamic Boarding School Arabic Language Headquarters is implemented through several steps: (1) Determining learning objectives. The objectives are oriented towards four skills which include reading (qiro'ah), listening (istima'), writing (kitabah) and speaking (kalam); (2) Grouping of students is classified according to the level of ability of the students; (3) Vulnerable control is carried out by giving tasks and authority to asatidz at the Arabic language headquarters in accordance with their respective fields of expertise; and (4) The formation of the Arabic language headquarters structure is determined by the caregivers and supervisors of the Arabic language headquarters. The supervisor serves as the person who has the highest policy as well as the curriculum maker, giving authority to the Arabic Language Headquarters supervisor to form the divisions needed in the Arabic Language dormitory.

PENGARUH GANGGUAN BERBAHASA BERBICARA GAGAP (STUTTERING) DALAM PEMBELAJARAN MAHARAH KALAM Muhlis, Nur Khozim; Dusturia, Nida; Fahrudin, Fahrudin; Arifa, Zakiyah; Bashith, Abdul
Hijai - Journal on Arabic Language and Literature Vol 7, No 1 (2024)
Publisher : Bahasa dan Sastra Arab, Fakultas Adab dan Humaniora, UIN Sunan Gunung Djati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/hijai.v7i1.18792

ABSTRAKGagap adalah gangguan yang dapat dilihat dalam arti ada petunjuk bicara dalam kata yang diucapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan bentuk gangguan bicara santri pondok alkhoirot dan pengaruh gangguan berbahasa santri terhadap pembelajaran keterampilan berbicara. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan studi kasus. Data penelitian dalam penelitian ini berupa hambatan bicara dan pengaruhnya dalam pembelajaran keterampilan. Sumber data yang diambil dalam penelitian ini adalah wawancara dan observasi. Penelitian ini adalah (1) bentuk gangguan bicara gagap yang dialami siswa x meliputi murtad dan khilaf.(2) adapun pengaruhnya terhadap pembelajaran keterampilan berbicara: berupa murtad mengakibatkan kalimat tidak lengkap, kesalahan makna. Bentuk sirkumlokusi mengakibatkan tidak adanya beberapa kata,Kata kunci : kesulitan berbicara, pembelajaran bahasa Arab, keterampilan berbicaraABSTRAKGagap merupakan suatu kelainan bicara yang bisa dilihat dengan ciri-ciri adanya sendatan ujaran pada kata-kata yang akan diucapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan bentuk gangguan berbahasa bicara gagap siswa madrasah diniyah alkhoirot dan dampak gangguan bicara gagap siswa terhadap pembelajaran maharah kalam. Adapun pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dan studi kasus. Data penelitian ini adalah bentuk-bentuk gangguan berbicara dan dampak dalam pembelajaran maharah kalam. Adapun sumber data penelitian ini adalah wawancara dan observasi. Hasil penelitian ini adalah (1) Bentuk gangguan berbicara gagap yang dialami siswa X meliputi penjedaan dan hambatan. (2) Dampak terhadap pembelajaran maharah kalam yaitu: dalam bentuk penjedaan berdampak pada terbentuknya kalimat yang tidak tuntas, kesalahan arti (maknanya berbeda). Sedangkan dalam bnetuk hambatan berdampak kerancuan dan kurang tepat kata atau kalimat yang diucapkanya, menggulangi suku kata awal dan Intonasi yang terlalu cepat setelah terjadinya hambatan.Kata Kunci: Gangguan berbicara gagap , Pembelajaran bahasa Arab, Maharah Kalam

PENGARUH GANGGUAN BERBAHASA BERBICARA GAGAP (STUTTERING) DALAM PEMBELAJARAN MAHARAH KALAM Muhlis, Nur Khozim; Dusturia, Nida; Fahrudin, Fahrudin; Arifa, Zakiyah; Bashith, Abdul
Hijai - Journal on Arabic Language and Literature Vol 7 No 1 (2024): Hijai - Journal on Arabic Language and Literature
Publisher : Bahasa dan Sastra Arab, Fakultas Adab dan Humaniora, UIN Sunan Gunung Djati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/hijai.v7i1.18792

ABSTRAKGagap adalah gangguan yang dapat dilihat dalam arti ada petunjuk bicara dalam kata yang diucapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan bentuk gangguan bicara santri pondok alkhoirot dan pengaruh gangguan berbahasa santri terhadap pembelajaran keterampilan berbicara. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan studi kasus. Data penelitian dalam penelitian ini berupa hambatan bicara dan pengaruhnya dalam pembelajaran keterampilan. Sumber data yang diambil dalam penelitian ini adalah wawancara dan observasi. Penelitian ini adalah (1) bentuk gangguan bicara gagap yang dialami siswa x meliputi murtad dan khilaf.(2) adapun pengaruhnya terhadap pembelajaran keterampilan berbicara: berupa murtad mengakibatkan kalimat tidak lengkap, kesalahan makna. Bentuk sirkumlokusi mengakibatkan tidak adanya beberapa kata,Kata kunci : kesulitan berbicara, pembelajaran bahasa Arab, keterampilan berbicaraABSTRAKGagap merupakan suatu kelainan bicara yang bisa dilihat dengan ciri-ciri adanya sendatan ujaran pada kata-kata yang akan diucapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan bentuk gangguan berbahasa bicara gagap siswa madrasah diniyah alkhoirot dan dampak gangguan bicara gagap siswa terhadap pembelajaran maharah kalam. Adapun pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dan studi kasus. Data penelitian ini adalah bentuk-bentuk gangguan berbicara dan dampak dalam pembelajaran maharah kalam. Adapun sumber data penelitian ini adalah wawancara dan observasi. Hasil penelitian ini adalah (1) Bentuk gangguan berbicara gagap yang dialami siswa X meliputi penjedaan dan hambatan. (2) Dampak terhadap pembelajaran maharah kalam yaitu: dalam bentuk penjedaan berdampak pada terbentuknya kalimat yang tidak tuntas, kesalahan arti (maknanya berbeda). Sedangkan dalam bnetuk hambatan berdampak kerancuan dan kurang tepat kata atau kalimat yang diucapkanya, menggulangi suku kata awal dan Intonasi yang terlalu cepat setelah terjadinya hambatan.Kata Kunci: Gangguan berbicara gagap , Pembelajaran bahasa Arab, Maharah Kalam

Leadership Management of the Prophet Muhammad SAW and Its Relationship with Islamic Education Management Fathih, Muhammad Amin; Muhlis, Nur Khozim; Yahya, Minhad Ali
Eduprof : Islamic Education Journal Vol. 6 No. 1 (2024): Eduprof : Islamic Education Journal
Publisher : Program Pascasarjana, Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/eduprof.v6i1.261

The role and function of leadership in an educational institution are the main factors in realizing the achievement of the vision and mission of education. However, a leader will not be able to carry out his roles and functions to the fullest, if the leader is not able to maximize his leadership management properly. The practice of leadership management of the Prophet Muhammad or often termed prophetic leadership is one form of leadership that should be used as an example for today's leaders. His success in bringing Islam into one of the largest religions in the world and in fostering high character behavior towards his people. It is a testament to his success in carrying out his leadership role. The form of application of management functions in the leadership of the Prophet Muhammad can be seen from the strategic planning of da'wah which began by analyzing the situation and conditions at that time, where da'wah in Mecca was carried out secretly while in Medina it was carried out openly. Meanwhile, in the success of his vision and mission, he focused his da'wah in Mecca on fostering monotheism and morals which was then followed by da'wah in Medina by focusing on political and social development. His prophetic leadership was applied to his four prophetic traits, namely shiddiq, amanah, tablik and fatonah. Where these four traits become an important aspect for Islamic educational institutions in applying a leadership model that always prioritizes honesty, trustworthiness, tablik (always conveys what must be conveyed), fatonah (has emotional and intellectual intelligence) in determining a policy or decision. and always cultivate the nature of obedience to Islamic values

Implementasi Metode Ummi dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Santri di Pondok Pesantren Al-Khoirot Malang Rokim; Muhlis, Nur Khozim; Fathih, Muhammad Amin
Hamalatul Qur'an : Jurnal Ilmu Ilmu Alqur'an Vol. 5 No. 1 (2024): June 2024
Publisher : Pondok Pesantren Hamalatul Qur'an Jogoroto Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/hq.v5i1.99

The Ummi method is a method that teaches the Al-Quran in a tartil manner that is in accordance with the science of tajwid. This method is a new method that was founded in 2011 even though it is relatively new. This method has been widely used in institutions throughout Indonesia. including the al-khoirot Islamic boarding school, the alkhoirot Islamic boarding school is an institution that chooses and uses the ummi method in learning the Koran in order to improve the ability to read the Koran in students. The aim of this research is to describe how the Ummi method is used to improve students' reading of the Quran and what obstacles arise when using this method. The method used in this research uses a descriptive qualitative approach, taking the research location at the Al-Khoirot Islamic Boarding School, Malang. Data collection uses interviews, observation and documentation of teachers and students. The research results show: the use of the Ummi method at the Al-Khoirot Islamic boarding school is considered an effective method in improving the ability to read the Qur'an with the existence of Quality Control which is not only applied to santi, but also to Qur'an teachers. The obstacles that arise when using the Ummi method are: 1) students pay less attention to what the teacher says. 2) there are students who sleep. 3) their ability to understand.

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search