Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Musamus Journal of Mathematics Education TONGKONAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Linggih, I Ketut
Unknown Affiliation
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan MAPLET Untuk Mandiri Belajar Matematika Pada Siswa SMP Kelas VIII Rubianus, Rubianus; Linggih, I Ketut; Lembang, Suri Toding
Musamus Journal of Mathematics Education Vol 6 No 1 (2023): Musamus Journal of Mathematics Education
Publisher : Musamus University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/musamus journal of mathematics education.v6i1.5544

Abstract

Pembelajaran abad 21 melahirkan pergeseran total paradigma belajar siswa. Pergeseran dari siswa yang membutuhkan guru sebagai fasilitator ke arah siswa belajar mandiri, meskipun peran guru masih relatif nampak, tetapi tidak langsung. Untuk membuat siswa SMP tersebut mampu belajar mandiri, perlu media pembelajaran yang mampu juga mendukung sifat kemandirian siswa tersebut. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan pemahaman matematika siswa dan kemandirian belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode One Group Pre-test Post-Test Desaign. Sampel yang berpartisipasi adalah siswa kelas 8 yang berjumlah 24 siswa. Instrumen yang digunakan yaitu tes hasil belajar, lembar observasi aktivitas siswa dan lembar observasi kemampuan guru. Analisis data yang digunakan yaitu melihat persentase setiap kegiatan pembelajaran, dan untuk mengukur pemahaman siswa dengan membandingkan hasil Pre-test dan Post-test. Hasil penelitian menunjukkan penerapan MAPLET dapat meningkatkan pemahaman matematika siswa. Selain itu, dengan penerapan MAPLET dapat meningkatkan kemandirian belajar siswa. Dengan menggunakan Aplikasi ini akan membantu siswa dalam memaksimalkan belajarnya.
PEMANFAATAN RUMAH TONGKONAN SEBAGAI MEDIA DAN SARANA PEMBELAJARAN BIMBINGAN BELAJAR CERIA Toding, suri; Toding Lembang, Suri; Linggih, I Ketut; Pakiding, Yulius; Tandi, Daniel; Vall, Gorisianus
TONGKONAN: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 2 No 1 (2023): Tongkonan: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : FKIP UKI TORAJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (199.83 KB) | DOI: 10.47178/tongkonan.v2i1.2022

Abstract

Rumah tongkonan memiliki halaman yang luas dan banyak alang yang sangat cocok digunakan sebagai lokasi untuk memperkenalkan budaya secara langsung pada anak-anak. Halaman yang luas dapat digunakan sebagai tempat untuk melakukan kegiatan media dan sarana untuk pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di Kelurahan Malimbong pemanafaat rumah tongkonan sebagai media pembelajaran dan saran untuk belajar masih belum pernah ada. Mengingat lokasi dan tempatnya yang strategis lumbung dan rumah tongkonan dapat menjadi sarana pembelajaran bagi anak-anak. Selain itu bagian bagian pada rumah tongkonan seperti ukiran-ukiran dapat menjadi media pembelajaran bagi anak-anak. Selain itu masalah juga terjadi pada anak-anak disekitar kelurahan malimbong yakni mereka masih banyak menghabiskan waktu untuk bermain gadget. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru an beberapa orang tua murid. Murid-murid saat ini jika pulang sekola lebih banyak menghabiskan waktu untuk bermain ganget dan kurang minat dalam belajar. Tujuan pengabdian ini adalah untuk: Untuk memanfaatkan rumah rongkonan sebagai sarana belajar untuk siswa sekolah dasar dan untuk memanfaatkan rumah tongkonan sebagai media utuk belajar siswa sekolah dasar. Hasil Pengabdian adalah lokasi rumah tongkonan toraja dan lumbung-lumbungnya dapat digunakan sebagai sarana dan media belajar bagi siswa sekolah dasar. Pemanfaat rumah toraja tongkonan dapat memberikan motivasi dan antusias bagi siswa untuk belajar.
PENERAPAN MEDIA GOOGLE SITES DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP KRISTEN SA’DAN Langgu, Oktavine; Linggih, I Ketut; Pertiwi, Anna
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 2 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i2.45595

Abstract

This study was motivated by the low learning interest of students in Indonesian language learning caused by the use of monotonous and less interactive learning media. The study aimed to determine students’ learning interest before and after the implementation of Google Sites learning media at SMP Kristen Sa’dan. This research employed a quantitative approach with a descriptive method. The population consisted of 167 eighth-grade students, while the sample involved 55 students selected using purposive sampling techniques. Data were collected through observation, interviews, documentation, and questionnaires based on learning interest indicators, including feelings of pleasure, attraction, attention, and participation in learning activities. The data were analyzed using descriptive statistical techniques by calculating percentages and average scores of students’ learning interest before and after the implementation of Google Sites. The results showed that students’ learning interest increased significantly after the use of Google Sites media. Before implementation, students’ learning interest reached 65.59% and was categorized as moderate. After implementation, the percentage increased to 85.84% and was categorized as high, with an improvement of 20.25%. These findings indicate that Google Sites learning media effectively increases students’ learning interest because it creates more interactive, attractive, and flexible learning activities. Therefore, Google Sites can be used as an innovative digital learning medium to support Indonesian language learning in junior high schools.
Co-Authors Anna Pertiwi Langgu, Oktavine Lembang, Suri Toding Rubianus Rubianus Tandi, Daniel Toding Lembang, Suri Toding, suri Vall, Gorisianus Yulius Pakiding