Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA
Fitriana, Umi
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Mathematical Representation Ability of Middle School Students in the REMAP-TPS Learning Model and Student Activeness Komarudin, Komarudin; Fitriana, Umi; Suherman, Suherman; Puspita, Laila; Putra, Fredi Ganda; Rahmawati, Novia Dwi
MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 6, No 2 (2024): MATHEMA
Publisher : Universitas Teknokrat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33365/jm.v6i2.4061

Abstract

Kemampuan representasi matematis siswa kelas VIII SMPN 1 Way Bungur masih rendah. Aktivitas belajar yang bervariasi antar siswa menimbulkan perbedaan kemampuan pada setiap siswa. Hal ini menyoroti perlunya revitalisasi pendekatan pengajaran dengan menggunakan model pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, yang mendorong peningkatan aktivitas siswa dan pemahaman materi. Model pembelajaran REMAP-TPS hadir sebagai pendekatan inovatif yang melibatkan siswa secara dominan dalam proses pembelajaran dan membantu eksplorasi materi melalui penggunaan peta konsep. Penelitian ini bertujuan untuk menilai keefektifan model pembelajaran REMAP-TPS dalam meningkatkan kemampuan representasi siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen Posttest-Only Control Group Design. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kemampuan representasi matematis meliputi soal deskriptif terkait geometri sisi data dan angket untuk menilai aktivitas pembelajaran. Tes diberikan kepada siswa setelah proses pembelajaran selesai, dilanjutkan dengan analisis menggunakan ANOVA. Temuan penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran REMAP-TPS unggul dalam mengembangkan kemampuan representasi matematis siswa. Hal ini terlihat dari rata-rata nilai posttest kelompok eksperimen sebesar 79,56, melampaui rata-rata kelas kontrol sebesar 68,52.
Co-Authors Fredi Ganda Putra Laila Puspita Laila Puspita, Laila Novia Dwi Rahmawati Suherman, Suherman