Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.515
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Prima: Jurnal Pendidikan Matematika Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Biogenerasi MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Jeumpa Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Society: Jurnal Pengabdian Masyarakat Online Learning in Educational Research SAKAGURU: Journal of Pedagogy and Creative Teacher
Laila Puspita, Laila
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
Pelatihan Coding Berbasis Project Based Learning (PjBL) Menggunakan Platform Scratch untuk Sekolah Dasar Qurin, Milani Tanya; Wijayanti, Kenfitria Diah; Fathori, Alia Rahmah; Sukma, Hanizar Florian; Setiawan, Hendri; Pratama, Kalistus Haris; Putri, Kharisma Rosyiana; Puspita, Laila; Yolandia, Meidy; Miftakul Khoiriyah, Nurul Hikmah
Society : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3, No 5 (2024): September
Publisher : Edumedia Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55824/jpm.v3i5.437

Abstract

Peningkatan keterampilan digital pada peserta didik di sekolah dasar menjadi semakin penting di era Revolusi Industri 4.0. Tujuan artikel ini untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam pelatihan coding menggunakan platform Scratch, yang diterapkan pada siswa kelas 5 di SDN Manahan. Pada pelatihan ini menyampaikan konsep dasar pemrograman dengan cara yang menyenangkan dan mudah dipahami. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan sumber data berupa partisipasi siswa dalam pelatihan coding. Data dikumpulkan melalui observasi langsung terhadap pelaksanaan pelatihan di kelas dan wawancara mengenai pengalaman siswa dalam belajar coding. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis induktif. Model PjBL dipilih untuk mendorong keterampilan pemecahan masalah dan berpikir kritis melalui pembuatan proyek seperti "Jumping Game". Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep pemrograman dasar dan keterampilan berpikir kritis. Meskipun terdapat tantangan dalam perbedaan kecepatan belajar, strategi diferensiasi yang diterapkan membantu mengatasi tantangan tersebut yang dapat mendorong kolaborasi dan rasa percaya diri siswa.
Kemampuan Berpikir Kreatif dan Pemahaman Konsep Matematis siswa di Indonesia: Analisis Jalur dengan Structural Equation Model Komarudin, Komarudin; Rinaldi, Achi; Yulina, Rikka; Suherman, Suherman; Puspita, Laila
PYTHAGORAS Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 18 No. 1: June 2023
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/pythagoras.v18i1.57048

Abstract

Penelitian ini menganalisis hubungan kemampuan berpikir kreatif dan pemahaman konsep matematis. Data diambil dari 58 responden yang berasal dari siswa kelas XI SMA Negeri di Bandar Lampung. Analisis data yang digunakan adalah analisis jalur (path analysis), guna melihat hubungan langsung dan tidak langsung antara variabel laten serta mengkonfirmasi kembali model yang telah dihipotesiskan dengan berbantuan SPSS dan Lisrel 8.80. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan baik antara peubah laten ke peubah laten lainnya maupun antara peubah indikator ke peubah latennyaa itu sendiri. Terjadi kombinasi linear pada indikator kelima peubah laten pemahaman konsep matematis yaitu mengaitkan berbagai kosep sehingga yang terlihat hubungannya hanya empat indikator lainnya dan terdapat hubungan antara peubah indikator pemahaman konsep dengan peubah laten pemahaman konsep itu sendiri serta yang berpengaruh kuat dalam peubah laten indikator berpikir kreatif terletak pada indikator ketiga dan indikator kedua pada peubah laten kemampuan pemahaman konsep matematis dengan nilai masing-masing koefisien λ sebesar 0.96 dan 1.32. This study analyzes the relationship between creative thinking ability and understanding of mathematical concepts. The data were taken from 58 respondents who came from class XI students of SMA Negeri in Bandar Lampung. The data analysis used was path analysis, in order to see direct and indirect relationships between latent variables and to reconfirm the hypothesized model with the help of SPSS and Lisrel 8.80. The results showed that there was a good relationship between latent variables and other latent variables and between indicator variables and the latent variables themselves. There is a linear combination of the five latent variables for understanding mathematical concepts, namely associating various concepts so that only the other four indicators can be seen and there is a relationship between the indicator variables for understanding the concept and the latent variable for understanding the concept itself and the one that has a strong influence on the latent variable for indicators of creative thinking lies in the third indicator and the second indicator on the latent variable ability to understand mathematical concepts with the respective values of the coefficient λ of 0.96 and 1.32. 
DEVELOPMENT OF STEM-BASED DIGITAL POCKETBOOK ON SPLDV MATERIAL USING THE ADDIE MODEL: APPLICATION IN ONLINE LEARNING ENVIRONMENTS Komarudin, Komarudin; Suherman, Suherman; Puspita, Laila
Prima: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8, No 2 (2024): PRIMA : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/prima.v8i2.9345

Abstract

This study aims to assess the feasibility, teacher and student responses, and effectiveness of the STEM-based digital pocketbook on the topic of Systems of Linear Equations in Two Variables (SPLDV). The subjects of this research were junior high school students in Bandar Lampung. Data collection instruments included questionnaires distributed to subject matter experts, media experts, and student respondents. The method in this research uses the ADDIE model which consists of 5 stages, namely: Analysis, design, development, implementation, and evaluation. The findings indicate that the developed learning media are highly suitable and engaging for mathematics instruction, particularly concerning SPLDV topics. However, due to the global COVID-19 pandemic, the research did not progress to the implementation phase, thereby precluding the effectiveness testing of the STEM-based digital pocketbook
Mathematical Representation Ability of Middle School Students in the REMAP-TPS Learning Model and Student Activeness Komarudin, Komarudin; Fitriana, Umi; Suherman, Suherman; Puspita, Laila; Putra, Fredi Ganda; Rahmawati, Novia Dwi
MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 6, No 2 (2024): MATHEMA
Publisher : Universitas Teknokrat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33365/jm.v6i2.4061

Abstract

Kemampuan representasi matematis siswa kelas VIII SMPN 1 Way Bungur masih rendah. Aktivitas belajar yang bervariasi antar siswa menimbulkan perbedaan kemampuan pada setiap siswa. Hal ini menyoroti perlunya revitalisasi pendekatan pengajaran dengan menggunakan model pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, yang mendorong peningkatan aktivitas siswa dan pemahaman materi. Model pembelajaran REMAP-TPS hadir sebagai pendekatan inovatif yang melibatkan siswa secara dominan dalam proses pembelajaran dan membantu eksplorasi materi melalui penggunaan peta konsep. Penelitian ini bertujuan untuk menilai keefektifan model pembelajaran REMAP-TPS dalam meningkatkan kemampuan representasi siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen Posttest-Only Control Group Design. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kemampuan representasi matematis meliputi soal deskriptif terkait geometri sisi data dan angket untuk menilai aktivitas pembelajaran. Tes diberikan kepada siswa setelah proses pembelajaran selesai, dilanjutkan dengan analisis menggunakan ANOVA. Temuan penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran REMAP-TPS unggul dalam mengembangkan kemampuan representasi matematis siswa. Hal ini terlihat dari rata-rata nilai posttest kelompok eksperimen sebesar 79,56, melampaui rata-rata kelas kontrol sebesar 68,52.
Optimalisasi Program Green-School di SMP dan SMA Bhakti Mulya Suoh, Lampung Barat: Inovasi Pemanfaatan Barang Bekas untuk Instalasi Hidroponik dan Ecobrick Solviana, Meita Dwi; Satitiningrum, Yuni; Haka, Nukhbatul Bidayati; Handoko, Akbar; Puspita, Laila; Novitasari, Aulia; Pratama, Anisa Oktina Sari; Oktafiani, Raicha; Amelia, Iqlima; Kesumawardani, Aryani Dwi
Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Vol 4 No 6 (2024): JAMSI - November 2024
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jamsi.1417

Abstract

Program Green School telah menjadi strategi penting dalam meningkatkan kesadaran lingkungan dan mengembangkan karakter peduli lingkungan di kalangan peserta didik. Salah satu cara untuk memaksimalkan program ini adalah dengan mengoptimalkan pemanfaatan barang bekas dalam kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan lingkungan. Namun, perlu adanya sosialisasi terkait implementasi program ini yang dapat dijadikan suatu pengabdian Masyarakat. Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk (1) menciptakan lingkungan pendidikan yang berkelanjutan dan ramah lingkungan melalui optimalisasi penanaman tanaman obat di sebuah Taman Tanaman Obat Keluarga Minimalis; (2) mengurangi limbah dengan pemanfaatan barang bekas untuk dibuat ecobrick dalam pembuatan instalasi hidroponik; (3) meningkatkan kesadaran dan partisipasi lingkungan; (4) memaksimalkan potensi lahan sekolah untuk area hijau keberlanjutan sebagai evaluasi dan program berkelanjutan. Metode yang digunakan ialah metode sosialisasi dan pelatihan atau praktik pembuatan produk. Tempat pelaksanaan pengabdian ini di SMP dan SMA Bhakti Mulya Suoh, Desa Tugu Ratu, Lampung Barat, melibatkan 156. Hasil pengabdian menunjukkan optimalnya pengelolaan limbah plastik dan peningkatan kesadaran lingkungan di kalangan pendidik dan peserta didik. Keberhasilan ini menegaskan pentingnya integrasi nilai-nilai keberlanjutan dalam pendidikan. Evaluasi dan keberlanjutan program green school menjadi fokus utama untuk memastikan dampak positif yang diharapkan akan terus dirasakan dalam jangka panjang.
The Effect of STEM-Fishbone diagram Learning on Critical Thinking Ability and Self-Efficacy: A Study on High School Students Puspita, Laila; Hidayah, Nur; Puspitasari, Neneng; Komarudin, Komarudin
Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Vol. 12 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : Faculty of Science and Technology, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/phen.2022.12.2.12230

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of STEM-fishbone diagram learning on critical thinking skills and self-efficacy of high school (SMA) students. This type of research is Quasi-Experimental Design. The population in this study were all students of class XI SMA Al-Kautsar Bandar Lampung. The sampling technique used cluster random sampling, obtained class XI MIPA 5 (experimental class) and class XI MIPA 7 (control class). The collection technique used is in the form of tests and questionnaires. The research instrument used was a test of the ability to think critically and self-efficacy. The technique uses the MANOVA test. The results of the study stated that there was an influence of STEM-fishbone diagram learning on the critical thinking skills and self-efficacy of high school students in Bandar Lampung, besides that it was also known that there was an influence of STEM-fishbone diagram learning on the critical thinking skills of high school students in Bandar Lampung and there was an influence on learning STEM-fishbone diagram on self-efficacy of high school students in Bandar Lampung.
ANALISIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) KELAS XI : PENGARUH MODEL FLIPPED CLASSROOM Hidayah, Nur; Lestari, Puji; Handoko, Akbar; Bidayati Haka, Nukhbatul; Puspita, Laila; Oktina Sari Pratama, Annisa
Jurnal Biogenerasi Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 no 2 periode februari - september 2025 ( continues)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/biogenerasi.v10i2.5721

Abstract

Field studies show that students' higher order thinking skills (HOTS) are still low. This research aims to determine the impact of using the flipped classroom model on students' higher order thinking skills (HOTS). In its implementation, this research used a quasi-experimental method. There are two classes used, namely the control class and the experimental class, which were obtained using the cluster random sampling technique. The experimental class uses a flipped classroom model and the control class uses a exspository learning model. The instruments used in this research is test. The test instrument is to measure students' HOTS. Based on the results of the hypothesis test, the sig value is obtained. 0.000 < 0.05 so it can be seen that the flipped classroom model can be used to increase students' HOTS.
Pengembangan Buku Saku Berbasis Mind Mapping pada Materi Sistem Pernapasan Manusia untuk Peserta Didik Kelas XI SMA Hidayah, Nur; Berliyanto, Refo; Puspita, Laila; Haka, Nukhbatul Bidayati; Ningrum, Ayu Reza; Suryani, Yani
Jurnal Jeumpa Vol 11 No 2 (2024): Jurnal Jeumpa
Publisher : Department of Biology Education, Faculty of Teacher Training and Education, Samudra University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33059/jj.v11i2.10832

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi keterbatasan bahan ajar dengan mengembangkan buku saku berbasis mind mapping yang memenuhi kriteria kevalidan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R&D) berdasarkan prosedur Borg dan Gall, yang meliputi tahapan Research and Information Collecting, Planning, Develop Preliminary Form of Product, Preliminary Field Testing, Main Product Revision, Main Field Testing, dan Operational Product Revision. Instrumen yang digunakan adalah angket validasi dan angket respon peserta didik untuk mengumpulkan data mengenai kevalidan produk serta tanggapan terhadap produk yang dikembangkan. Analisis data dilakukan secara deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kelayakan produk dengan persentase validasi media sebesar 85%, validasi materi sebesar 85%, validasi bahasa sebesar 83%, dan respon peserta didik sebesar 85%. Berdasarkan hasil tersebut, buku saku ini dinyatakan layak digunakan sebagai bahan ajar pada materi sistem pernapasan untuk siswa kelas XI SMA. Produk hasil pengembangan ini diharapkan dapat mendukung proses pembelajaran secara efektif.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING DENGAN TEKNIK MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN METAKOGNISI DAN AFEKTIF PADA KONSEP SISTEM SIRKULASI KELAS XI IPA DI SMA NEGERI 15 BANDAR LAMPUNG Puspita, Laila; Yetri, Yetri; Novianti, Ratika
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 8 No 1 (2017): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/biosf.v8i1.1265

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran resiprocal teaching dengan teknik mind mapping terhadap kemampuan metakognisi dan afektif pada konsep sistem sirkulasi kelas XI IPA SMA Negeri 15 Bandar Lampung. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah quasi experimental design.  Desain penelitian yang digunakan pada quasi experimental ini adalah Pretest-Posttest Control Group Design. Penelitian dilaksanakan pada tanggal 3 September s/d 14 September 2016 di kelas XI IPA SMA N 15 Bandar Lampung dengan teknik pengambilan sampel adalah probability sampling type simple random sampling. Sampel ini terdiri 2 kelas yaitu kelas eksperimen (XI IPA 2) dan kelas kontrol (XI IPA 1).  Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh uji hipotesis hasil belajar kemampuan metakognisi menggunakan uji Independent t-test Microsoft Exel 2007 dengan hasil thitung (1,713) > ttabel (1.67155) dan uji hipotesis hasil belajar afektif menggunakan uji Independent t-test Microsoft Exel 2007 dengan hasil thitung (2,30905)> ttabel (1.67155). Berdasarkan hasil uji  t, maka dinyatakan  Hi diterima artinya, ada pengaruh model pembelajaran Reciprocal Teaching dengan teknik mindmapping terhadap kemampuan metakognisi dan afektif pada konsep sistem sirkulasi kelas XI IPA SMA Negeri 15 Bandar Lampung. 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DISERTAI TEKNIK DIAGRAM VEE TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK MATERI FUNGI KELAS X MAN 2 BANDAR LAMPUNG Puspita, Laila; Supriadi, Nanang; Pangestika, Amanda Diah
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 9 No 1 (2018): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/biosf.v9i1.2871

Abstract

Biologi merupakan pelajaran yang mengkaji tentang makhluk hidup dan komponen penyusun kehidupan.PendidikBiologi harus bisa mengkomunikasikan pengetahuannya, mengajak peserta didik untuk aktif dan kreatif dalam pelajaran serta dapat berinteraksi kepada sesama peserta didik, agar tercapainya tujuan pembelajaran. Kesulitan peserta didik mengungkapkan buah pikiran, kurangnya model pembelajaran yang menarik, aktif dan inovatif membuat peserta didik sukar dalam pemecahan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran creative peroblem solving disertai teknik diagram vee terhadap keterampilan berpikir kreatif peserta didik materi fungi kelas X MAN 2 Bandar Lampung.Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian, seluruh kelas X IPA MAN 2 Bandar Lampung. Sampel yang digunakan, kelas X IPA 3 dan X IPA 4. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Data-data yang terkumpul dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas dan uji t.Berdasarkan hasil uji normalitas, Lhitung < Ltabel yaitu  0,1225 < 0,161 maka data berdistribusi normal sehingga H0 diterima. Uji homogenitas yaitu Fhitung < Ftabel maka 1,74 < 1.8608 sehingga H0 diterima, artinya data memiliki varians homogen. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t yaitu thitung 5,490 dan ttabel 2,001 maka thitung > ttabel, 5,490 > 2,001 sehingga dinyatakan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka menunjukkan bahwa penggunaan model creative problem solving disertai teknik diagram vee memberikan pengaruh positif terhadap keterampilan berpikir kreatif peserta didik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa : Terdapat pengaruh model pembelajaran creative problem solving disertai teknik diagram vee terhadap keterampilan berpikir kreatif peserta didik pada materi fungi di MAN 2 Bandar Lampung.
Co-Authors Abdurahman Abdurrahman Achi Rinaldi Akbar Handoko Anisa Oktina Sari Pratama Aryani Dwi Kesumawardani Asih, Dwi Nyaning Retno Aulia Novitasari Ayu Reza Ningrum Berliyanto, Refo Diana Permata Sari Dina Maulina Dona Dinda Pratiwi Dwi Kesumawardani, Aryani Dwi Solviana, Meita Fathori, Alia Rahmah Fitriana, Umi Fredi Ganda Putra Gios Adhyaksa Hardiyansyah Masya Hendri Setiawan Hifni Septina Carolina, Hifni Septina Indrawan, Ahmad Rafi Iqlima Amelia Istiqomah, Cahaya Jamaludin, Didi Nur Kenfitria Diah Wijayanti Komarudin Komarudin Kurnia Hayati, Dwi Laila Puspita Luthfi, Nurrana Fitria Meita Dwi Solviana Miftakul Khoiriyah, Nurul Hikmah Muhamad Afandi, Muhamad Nafrilla, Fina Nanang Supriadi Nanda, Ade Septa Novia Dwi Rahmawati Nukhbatul Bidayati Haka Nur Hidayah Oktafiani, Raicha Oktina Sari Pratama, Annisa Pangestika, Amanda Diah Pratama, Kalistus Haris PUJI LESTARI Puspitasari, Neneng Putri, Kharisma Rosyiana Putri, Mardianti Qurin, Milani Tanya Rakhmawati, Ismi Ratika Novianti, Ratika Retno, Puri Reza Ningrum, Ayu Rijal Firdaos Rosiyanti, Anita Satitiningrum, Yuni Savitri, Indy Alda Suherman, Suherman Sukma, Hanizar Florian Sulthan Syahril Thessalonica, Meivi Aldona Tri Jalmo Wardani, Rani Yani Suryani Yetri Hasan Yolandia, Meidy Yuberti Yulina, Rikka