Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ruhama : Islamic Education Journal Loghat Arabi: Jurnal Bahasa Arab & Pendidikan Bahasa Arab Health & Medical Sciences Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Al-Furqan : Al-qur'an Bahasa dan Seni
Hasanah, Sari Uswatun
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Dentistry Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Learning al-Ashwat al-'Arabiyah With the Application PAIKEM Model: An Ethnography Study at STAI Darul Qur'an Payakumbuh Hasanah, Sari Uswatun; Yasmadi, Yasmadi; Rahmawati, Rahmawati
Ruhama : Islamic Education Journal Vol 7, No 1 (2024): Mei 2024
Publisher : Program Pascasarjana UMSB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/ruhama.v7i1.5540

Abstract

Al-ashwat al-'Arabiyah as one of the language elements is important in foreign language learning, because the ability of ashwat becomes the basis and main foundation in learning other elements in the language. But in reality, students have difficulty in learning ashwat, therefore this study aims to analyse how the use of PAIKEM model in learning al-ashwat al-'arabiyyah. This research uses a qualitative approach with an ethnography design to analyse the effectiveness of PAIKEM implementation, student engagement, and learning outcomes achieved. Data were collected through classroom observation, in-depth interviews with students, and document analysis such as syllabus and lesson plans. The results showed that the implementation of PAIKEM significantly improved students' learning engagement and motivation. Students were more active in group discussions, simulations, and question and answer activities, which created a dynamic and interactive learning atmosphere. In addition, the use of varied learning media, such as videos, language games, interactive applications, and visual aids, helped students to understand the concept of Ashwat Al-Araby better. Students' academic scores also showed a significant improvement after the implementation of PAIKEM, with the average mid-semester exam score increasing. This study concludes that PAIKEM is an effective learning model to improve the learning quality of Ashwat al-Arabiy Science at STAI Darul Qur'an Payakumbuh. The results of this study are expected to be a reference for other educational institutions that want to adopt a similar approach.Keyword : Al-Ashwat al-'Arabiyyah, Learning, PAIKEM
Peran Khitobah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Bahasa Arab di Era Modern / The Role of Khitobah in Enhancing the Quality of Arabic Language Education in the Modern Era Cahyono, Machrup Eko; Fikria, Salma; Hasanah, Sari Uswatun; Musyafaah, Nurul; Ulin Nuha, Muhammad Afthon
Loghat Arabi : Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab VOL 5, NO 2 (DESEMBER 2024): LOGHAT ARABI
Publisher : IAI DDI Polewali Mandar, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36915/la.v5i2.82

Abstract

Khitobah is one form of activity in Arabic language learning that can enhance the quality of Arabic language education in the modern era. Literature studies are conducted to explore the role of khitobah in improving the quality of Arabic language education. This study involves literature analysis of articles, books, and journals related to khitobah and Arabic language learning. The results of this study indicate that khitobah plays a significant role in enhancing Arabic speaking skills and understanding of Arab culture. Khitobah activities can train contextual Arabic speaking skills and build confidence in speaking. Additionally, khitobah can also help students understand Arab culture through the themes discussed in speeches. In the modern era, khitobah can be implemented in Arabic language learning through the use of technology and educational innovations. This research recommends the use of khitobah in modern-era Arabic language education to improve the quality of Arabic language education.Abstrak: Khitobah merupakan salah satu bentuk kegiatan dalam pembelajaran bahasa Arab yang memiliki potensi untuk meningkatkan kualitas pendidikan bahasa Arab di era modern. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka untuk mendalami peran khitobah dalam upaya meningkatkan mutu pembelajaran bahasa Arab. Analisis literatur dilakukan terhadap artikel, buku, dan jurnal yang relevan dengan khitobah serta pembelajaran bahasa Arab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa khitobah memiliki peran yang signifikan dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab sekaligus pemahaman terhadap budaya Arab. Melalui kegiatan khitobah, peserta didik dapat melatih keterampilan berbicara bahasa Arab secara kontekstual dan membangun rasa percaya diri dalam berkomunikasi. Selain itu, khitobah juga dapat membantu peserta didik memahami budaya Arab melalui tema-tema yang diangkat dalam pidato. Di era modern, khitobah dapat diintegrasikan ke dalam pembelajaran bahasa Arab melalui pemanfaatan teknologi dan inovasi pendidikan. Berdasarkan temuan tersebut, penelitian ini merekomendasikan penerapan khitobah dalam pendidikan bahasa Arab di era modern guna mendukung peningkatan kualitas pembelajaran bahasa Arab.
SOSIALISASI MENGENAI BENTUK SEDIAAN OBAT YANG TIDAK MEMBATALKAN PUASA DI MAN 3 PEKANBARU Husnawati; Dewi, Ratna Sari; Tiara Tri; Chandra, Muhammad Yudika; Syakirah, Maydhea; Santika, Murni; Kamila, Mutia; Fadhillah, Nurul; Tinnisa, Nurzakyya; Annisa, Putri; Ningsih, Rizsari; Muna, Santri Zia; Hasanah, Sari Uswatun
BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 10 (2025): BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat, Oktober 2025
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/besiru.v2i10.1871

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di MAN 3 Pekanbaru dengan tujuan meningkatkan pengetahuan siswa mengenai bentuk sediaan obat yang tidak membatalkan puasa. Isu yang melatarbelakangi kegiatan ini adalah masih rendahnya pemahaman masyarakat, khususnya remaja, terhadap jenis obat yang aman digunakan selama Ramadan sehingga berpotensi menurunkan kepatuhan pengobatan. Metode yang digunakan adalah penyuluhan kesehatan melalui media brosur dan presentasi serta pemberian kuesioner pre-test dan post-test untuk mengukur tingkat pemahaman siswa. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan yang signifikan, ditandai dengan kenaikan kategori pengetahuan baik dari 47,06% pada pre-test menjadi 94,12% pada post-test dengan uji Wilcoxon menunjukkan nilai p=0,000 (p<0,05). Hal ini membuktikan bahwa edukasi kesehatan melalui media cetak dan presentasi efektif dalam meningkatkan pengetahuan siswa mengenai sediaan obat yang diperbolehkan saat berpuasa.
Studi Kasus Koreksi Hipokalemia dan Evaluasi Rasionalitas Terapi pada Pasien Anak dengan Diare Akut Sinata, Novia; Wahidah, Lutfiana Nurul; Hasanah, Sari Uswatun; Rahman, Rizki Abi; Hafizah, Raihatul; Safitri, Devi; Annisa, Annisa; Anggraini, Haryeni Sastra; Al Farisa, Nayla; Idzan, Nur Kamilah; Sumbarita, Silvia; Hayati, Wirda
Health & Medical Sciences Vol. 3 No. 1 (2025): November
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/phms.v3i1.505

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi ketepatan terapi dan mengidentifikasi potensi Drug Related Problems (DRPs) pada pasien anak dengan diare disertai hipokalemia di Rumah Sakit Otak Dr. Drs. Muhammad Hatta Bukittinggi. Metode yang digunakan adalah studi kasus melalui telaah rekam medis pasien anak berusia tiga tahun dengan diagnosis diare akut dehidrasi sedang dan hipokalemia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh regimen terapi, yaitu Ringer Laktat, Zink, Oralit, dan Kalium Klorida (KSR), telah sesuai dengan pedoman klinis WHO dan literatur farmakoterapi anak. Tidak ditemukan interaksi obat maupun efek samping signifikan selama terapi. Kadar kalium pasien meningkat dari 3,3 mmol/L menjadi 4,4 mmol/L setelah tiga hari pengobatan, menandakan keberhasilan koreksi hipokalemia serta efektivitas terapi yang diberikan. Evaluasi dilakukan terhadap kesesuaian jenis obat, dosis, frekuensi, serta cara pemberian berdasarkan pedoman terapi. Kesimpulannya, terapi yang diberikan efektif memperbaiki kondisi klinis dan menormalkan kadar kalium. Peran apoteker dalam evaluasi dan pemantauan terapi berkontribusi penting untuk mencegah DRPs serta menjamin keamanan dan efektivitas pengobatan pada pasien anak dengan diare disertai hipokalemia.
أهمية الأصوات في تعليم اللغة العربية hasanah, sari uswatun
Jurnal Ilmiah Al-Furqan: Al-qur'an Bahasa dan Seni Vol. 1 No. 2 (2014): Jurnal Ilmiah Al-Furqan: Al-qur'an Bahasa dan Seni
Publisher : Institut Darul Quran Payakumbuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengajaran Aswat Arabiyah (bunyi bahasa) adalah komponen bahasa yang pertama kali dihadapi oleh pelajar bahasa baru, karena itulah bunyi bahasa harus diajarkan dengan cara yang benar, yang memudahkan para siswa untuk mengatasi problem bunyi bahasa yang mereka hadapi.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengatasi kesulitan siswa dalam mengucapkan bunyi-bunyi bahasa Arab, seperti mengucapkan bunyi mad, bunyi syiddah, alif lam syamsiyyah dan qamariyyah, bunyi- bunyi yang sifat hurufnya memiliki kemiripan, bunyi-bunyi yang makhrajnya berdekatan, bunyi tanwin, huruf mad dan layyin, dan sebagainya. Di dalam Bahasa Arab, jika terjadi kesalahan dalam mengucapkan huruf akan merobah arti dari kata tersebut. Seperti dalam mengucapkan kata إثم (dosa) dengan kata إسم (nama), dan juga dalam mengucapkan kata قلب (hati) dengan kata كلب (anjing) dan banyak lagi contoh lainnya. Jadi, penulis melihat sangat berbahaya apabila terjadi kesalahan dalam mengucapkan huruf-huruf Arab. Oleh sebab itu, penulis sangat tertarik menulis karya ilmiah ini.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan melakukan studi pustaka. Mencari bahan-bahan tentang ilmu aswat (Makharijul huruf dan Sifatul huruf), serta mencari bahan-bahan tenyang pengajaran bahasa Arab khususnya tentang ilmu aswat (bunyi). Penulis juga melakukan pengamatan serta wawancara kepada guru-guru Bahasa Arab. Berdasarkan hasil penelitian, penulis mengetahui bahwa untuk mengatasi kesalahan siswa dalam mengucapkan huruf-huruf Arab sesuai dengan makhraj yang baik, guru harus meningkatkan kemampuannya dalam bidang aswat (Makharijul huruf dan Sifatul huruf) dan berusaha keras untuk melatih siswa agar mengucapkan huruf-huruf Arab dengan baik dan benar, karena kesalahan dalam mengucapkan huruf akan merubah arti dari kata tersebut.
Co-Authors Al Farisa, Nayla Anggraini, Haryeni Sastra Annisa Annisa Annisa, Putri Chandra, Muhammad Yudika Devi Safitri Fadhillah, Nurul Fikria, Salma Hafizah, Raihatul Husnawati Idzan, Nur Kamilah Kamila, Mutia Machrup Eko Cahyono Muhammad Afthon Ulin Nuha Muna, Santri Zia Ningsih, Rizsari Nurul Musyafaah Rahman, Rizki Abi Rahmawati, Rahmawati Ratna Sari Dewi Santika, Murni Sinata, Novia Sumbarita, Silvia Syakirah, Maydhea Tiara Tri Tinnisa, Nurzakyya Wahidah, Lutfiana Nurul Wirda Hayati Yasmadi Yasmadi