Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

The Influence of The Social Environment on Indonesian Migrant Workers Damayanti, Putri; Maghfiroh, Ana; Widia Wati, Diyah Atiek; Putri, Wiffy Zalina
Indonesian Journal of Economics, Social, and Humanities Vol 5 No 3 (2023)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/ijesh.5.3.249-249

Abstract

There are many ways to carry out education in Malaysia, specifically in Selangor or at SB Sungai Buloh Kuala Lumpur, one of them is to enhance the educational system. This study intends to describe how education is implemented and carried out using a planned curriculum system that is adopted at Sungai Buloh SB Kuala Lumpur, Malaysia, to boost the effectiveness of children from migrant families. The respondents in this type of research or its design tool were student guardians and several children with migrant backgrounds, who were taken for purposive sampling and for the interview process. The instruments utilized in this type of research or its design tool were observation and interviews. Researchers have detailed the outcomes of their observations and interviews in their findings. The data gathered demonstrates that pupils from immigrant families also deserve an education on par with other students.
Penguatan Literasi dan Numerasi Siswa Sanggar Bimbingan Sungai Buloh Malaysia melalui Kegiatan Stimulan Profil Pelajar Pancasila Sidiq, Yasir; Ishartono, Naufal; Huda, Miftakhul; Rosyada, Alya Nugrahaeni; Anisa, Rizka Sakinatun; 'Azmi, Abidah Ulul; Auladiyah, Alfia Sa'adul; Mulyana, Nanang; Putri, Wiffy Zalina
Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Vol. 5, No. 2, Oktober 2025
Publisher : Asosiasi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Perguruan Tinggi Muhammadiyah Aisyiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56972/jikm.v5i2.262

Abstract

Program pengabdian masyarakat melalui KKN Internasional ini dilaksanakan di Sanggar Bimbingan Sungai Buloh, Selangor, Malaysia, dengan tujuan untuk memperkuat literasi, numerasi, dan karakter siswa Warga Negara Indonesia (WNI) yang mengikuti pendidikan nonformal. Program berlangsung selama 28 hari dan melibatkan dosen serta mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta sebagai fasilitator. Pendekatan partisipatif digunakan agar siswa terlibat aktif dalam proses pembelajaran melalui kegiatan terintegrasi yang mengimplementasikan enam dimensi Profil Pelajar Pancasila. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara informal, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan metode deskriptif kualitatif model Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa kegiatan seperti Sanggar Sungai Buloh Sehat (S3), Aku Bangga Menjadi Anak Indonesia, dan Pekan Cinta Bahasa berkontribusi signifikan terhadap peningkatan literasi baca–tulis, literasi visual, dan numerasi sederhana siswa. Selain itu, terjadi penguatan karakter religius, gotong royong, mandiri, kreatif, berkebinekaan global, dan bernalar kritis dalam aktivitas pembelajaran. Kegiatan kebangsaan juga meningkatkan rasa nasionalisme dan identitas sebagai pelajar Indonesia di luar negeri. Meskipun terdapat tantangan berupa keterbatasan sarana dan variasi kemampuan akademik, inovasi pembelajaran yang dilakukan mahasiswa berhasil menciptakan atmosfer belajar yang lebih inklusif dan bermakna. Secara keseluruhan, program ini membuktikan bahwa implementasi Profil Pelajar Pancasila dapat efektif di lingkungan pendidikan nonformal melalui pendekatan kolaboratif dan kontekstual.