Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Khalaqa: Journal of Education and Learnig
Mulya, Rafil
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kontribusi Kelompok Kerja Guru (KKG) terhadap Kompetensi Pedagogik Guru di SDN Kuranji Padang Rahmi, Azvi; Handriadi, Handriadi; Fatimah, Fatimah; Zeky, Serpuadi; Mulya, Rafil
Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Vol 7, No 1 (2024): Vol. 7, No. 1 Juni 2024
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/jkpu.v7i1.5448

Abstract

Kompetensi pedagogik guru sangat dibutuhkan dalam pembelajaran di kelas, kompetensi pedagogic guru yang lemah akan mengakibatkan tujuan pembelajaran belum tercapai secara maksimal. Kompetensi pedagogic ini merupakan kecakapan guru dalam mengelola pembelajaran termasuk merancang dan merumuskan perangkat pembelajaran (RPP), apalagi saat sekarang kini guru sudah harus mampu mengimplementasikan modul ajar sesuai dengan kurikulum yang diberlakukan saat kini. Sudah semaraknya usaha pemerintah memberikan pelatihan atau bimtek kepada guru guna untuk mengasah dan meningkatkan skill guru dalam merancang dan membuat modul ajar, tapi masih ditemukan sebagian guru yang mengcopy paste diinternet. Guru masih belum mampu mengembangkan bahan ajar serta penggunaan media yang sesuai. Masih minimnya kemampuan guru dalam menggunakan metode atau strategi yang tepat sesuai dengan kurikulum yang diterapkaan saat ini. Apalagi sekarang pembelajaran berbasis proyek, guru harus paham apa yang akan dicapai proyek tersebut sehingga dapat terseleseikan dengan baik. Masih ada sebagian guru yang belum mampu menguasai konsep materi yang akan diajarakan kepada peserta didik, sehingga tujuan pembelajaran belum tercapai dengan maksimal. Kemampuan pedagogik guru ini masih perlu dipertajam agar tujuan pendidikan dikelas tersebut dapat tercapai sesuai dengan harapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kontribusi KKG terhadap kompetensi pedagogic guru SDN Kuranji Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan analisis kuantitatif. Yang menjadi Sampel dalam penelitian ini yaitu guru SDN Kuranji Kota Padang yang berjumlah 78 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner skala Likert. Analisis data terdiri dari 1) deskripsi data, 2) uji prasyarat, 3) pengujian hipotesis. Hasil penelitian ini terdapat kontribusi yang signifikan dari kelompok kerja guru (KKG) terhadap kompetensi pedagogic guru SDN Kuranji Padang sebesar 79.00% tingkat capaian responden baik. Hal menunjukkan bahwa kelompok kerja guru (KKG) sangat penting  dalam mengubah kompetensi pedagogic guru. Untuk itu diharapkan kepada semua guru SDN Kuranji Padang dapat mengikuti program KKG yang telah ditetapkan sebagai lembaga atau wadah pengembangan kemampuan guru, agar kompetensi guru khususnya kompetensi pedagogic dapat menjadi lebih baik lagi.
Scouting Extracurricular Program in Character Building for Students at Junior High School 18 Padang Asril, Zainal; Mulya, Rafil; Rahman, Abdul; Az-zahra, Dwi Wahyuni
Khalaqa: Journal of Education and Learning Vol. 3 No. 1 (2025): June
Publisher : Khalaqa: Journal of Education and Learning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by initial observations at Junior High School 18 Padang, which has implemented a Scouting extracurricular program as an effort to develop student character. The purpose of this study was to determine the forms of Scouting activities that contribute to character formation, as well as to identify supporting and inhibiting factors in the implementation of the program. This study used a qualitative descriptive approach with field research. Primary data sources included the Vice Principal for Student Affairs, Scout Leaders, and students participating in the extracurricular activities, while secondary data were obtained from the Principal. Data collection techniques were carried out through observation, interviews, and documentation studies, with data analysis through the stages of reduction, presentation, and drawing conclusions. The results showed that the forms of Scouting activities at Junior High School 18 Padang include camping, hiking, pioneering, and community service, each of which plays a role in forming character values ​​such as independence, cooperation, and social care. Supporting factors for the program include government support, the active role of the school, competent leaders, and high student participation. Inhibiting factors include limited transportation, difficulty in obtaining permission from parents, academic schedule conflicts, and minimal supporting facilities. This study recommends the need for synergy between schools, parents, and the government to optimize the implementation of the Scout program as a means of developing student character
Co-Authors Abdul Rahman Az-zahra, Dwi Wahyuni fatimah Fatimah Handriadi, Handriadi Rahmi, Azvi Zainal Asril Zeky, Serpuadi